Un court message sur le scientifique. Mikhaïl Vassilievitch Lomonossov

PIROGOV Nikolaï Ivanovitch (1810-1881) - un grand médecin et scientifique russe, un enseignant exceptionnel et une personnalité publique ; l'un des fondateurs de l'anatomie chirurgicale et des tendances anatomo-expérimentales en matière de chirurgie, de chirurgie militaire de campagne, d'organisation et de tactiques de soutien médical aux troupes ; membre corr. Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1847), membre honoraire et docteur honoris causa de nombreuses universités et sociétés médicales nationales et étrangères.

En 1824 (à l'âge de 14 ans), N.I. Pirogov entre à l'école de médecine. Faculté de Moscou Université, où parmi ses professeurs se trouvaient l'anatomiste X. I. Loder, les cliniciens M. Ya Mudrov, E. O. Mukhin. En 1828, il est diplômé de l'université et est entré parmi les premiers « étudiants professionnels » à l'Institut professoral Dorpat, créé pour former des professeurs de « Russes naturels » qui ont obtenu leur diplôme universitaire et réussi les examens d'entrée à l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg. . Au départ, il envisageait de se spécialiser en physiologie, mais faute de formation particulière dans ce profil, il a choisi la chirurgie. En 1829, il reçut une médaille d'or de l'Université Dorpat (aujourd'hui Tartu) pour son travail effectué dans la clinique chirurgicale du prof. La recherche concurrentielle de I. F. Moyer sur le sujet : « Que faut-il garder à l’esprit lors de la ligature des grosses artères lors d’opérations » a été défendue en 1832 par le Dr. thèse sur le sujet : « La ligature de l'aorte abdominale pour un anévrisme de la région de l'aine est-elle une intervention facilement réalisable et sûre. » En 1833-1835, achevant sa préparation au poste de professeur, N.I. Pirogov effectua un voyage d'affaires en Allemagne, améliorant ses compétences en anatomie et en chirurgie, notamment à la clinique de B. Langenbeck. De retour en Russie en 1835, il travaille à Dorpat dans la clinique du prof. IF Moyer ; à partir de 1836 - professeur extraordinaire et à partir de 1837 professeur ordinaire de chirurgie théorique et pratique à l'Université de Dorpat. En 1841, N.I. Pirogov créa et dirigea jusqu'en 1856 la clinique chirurgicale hospitalière de l'Académie médico-chirurgicale de Saint-Pétersbourg ; en même temps composé de ch. docteur du service de chirurgie du 2e hôpital militaire terrestre, directeur du département technique de l'usine instrumentale de Saint-Pétersbourg et depuis 1846 directeur de l'Institut d'anatomie pratique créé à l'Académie médico-chirurgicale. En 1846, N.I. Pirogov fut confirmé au rang d'académicien de l'Académie médico-chirurgicale.

En 1856, N.I. Pirogov quitta son service à l'académie (« en raison de maladie et de circonstances familiales ») et accepta une offre d'occuper le poste d'administrateur du district éducatif d'Odessa ; à partir de ce moment, commence une période de 10 ans de son activité dans le domaine de l'éducation. En 1858, N.I. Pirogov fut nommé administrateur du district éducatif de Kiev (en 1861, il démissionna pour des raisons de santé). Depuis 1862, N.I. Pirogov est le chef des jeunes scientifiques russes envoyés en Allemagne pour se préparer aux activités d'enseignement. N. I. Pirogov a passé les dernières années de sa vie (depuis 1866) dans son domaine du village de Vishnya près de Vinnitsa, d'où il a voyagé en tant que consultant en médecine militaire jusqu'au théâtre des opérations militaires pendant la période franco-prussienne (1870-1871). et les guerres russo-turques (1877-1878).

Ministère de l'Éducation de la République du Bachkortostan

Établissement d'enseignement municipal école secondaire n° 1 s. Askino

Résumé sur le sujet :

De grands scientifiques.

Complété par : élève de la classe 10A

Ziyazov Almaz

Superviseur : Khakimova F.M.

Askino - 2007

PLAN

1. Amédée Avogadro
2. Niels Bohr
3. André Marie Ampère
4. Daniel Bernoulli
5. Ludwig Boltzmann
6. Alexandre Volt
7. Galilée
8. Heinrich Rudolf Hertz
9. Robert hooke
10. Nikolaï Egorovitch Joukovski
11. Pendentif Charles Augustin
12. Igor Vassilievitch Kourtchatov
13. Lev Davidovitch Landau
14. Pierre Nikolaïevitch Lebedev
15. Emily Khristianovitch Lenz
16. Mikhaïl Vassilievitch Lomonossov
17. James Clerk Maxwell
18. Isaac Newton
19. Georg Simon Ohm
20. Blaise Pascal
21. Karl Ernst Ludwig Planck
22. Ernest Rutherford
23. Wilhelm Conrad Röntgen
24. Alexandre Grigoriévitch Stoletov
25. Michael Faraday
26. Benjamin Franklin
27. Constantin Edouardovitch Tsiolkovski
28. Albert Einstein
29. Hans Christian Örsted

Le talent est la capacité de trouver son propre destin.

Thomas Mann. Comment étaient-ils, nous regardant maintenant à partir de portraits ?

· Les serviteurs du destin ?

· Des combattants au nom de la science ?

· Des scientifiques « crackers » ? Tous des sages bien informés et compréhensifs ?

· Avez-vous fait vos découvertes malgré ou grâce aux circonstances ?

· Avez-vous montré vos aptitudes pour les sciences dès la petite enfance, vous considériez-vous comme autre chose qu'un physicien ?

· Durant votre enfance, vous n'avez montré aucun espoir ; au contraire, étiez-vous renfermé, peu communicatif, vivant dans votre propre monde ?

· Avez-vous commencé à étudier les questions liées à la physique loin de votre jeunesse ?

· Ils n'ont consacré que quelques années de leur vie à la physique ; ce n'était pas leur occupation principale ?

· La sélection proposée ci-dessous peut servir de support à des conférences, des cours au choix, et peut être utilisée accessoirement dans un cours régulier si l'enseignant estime que ce qui a été dit sera important pour l'un de ses élèves.

Amédée AVOGADRO (1776-1856)

Son nom complet est Lorenzo Romano Amedeo Carlo Avoga-ro di Quaregna e di Cerreto. Le troisième des huit enfants d'un employé de justice, dont les ancêtres remontent au XIIe siècle. étaient au service de l’Église catholique. Le poste a été hérité. À l'âge de vingt ans, Amedeo obtient le diplôme de docteur en droit de l'Église. Un avocat de vingt-cinq ans a tout déclenché temps libre consacrer aux sciences physiques et mathématiques.

Niels Bohr (1885-1962)

De la famille d'un professeur de physiologie à l'Université de Copenhague. Parmi les amis des parents se trouvaient des musiciens, des écrivains et des artistes. C'était une journée portes ouvertes où Nils et son frère Harold (un an plus jeune) ont essayé de développer leur confiance en eux et d'inculquer le respect du savoir, du travail et des autres. À l'école, Nils était considéré comme un étudiant compétent, à l'université, comme un étudiant compétent. Il participait à un cercle de discussion de problèmes scientifiques et philosophiques et aimait le football. Les frères étaient même membres de l’équipe nationale danoise et sont devenus célèbres dans tout le pays avant d’acquérir une renommée scientifique. Lorsque Niels Bohr est devenu lauréat du prix Nobel, les journaux sportifs danois ont titré : « Notre gardien de but a reçu le prix Nobel. »

André Marie AMPERE (1775-1836)

Il était, comme on dit, un enfant tardif dans la famille d'un marchand de soieries lyonnaises. Des capacités exceptionnelles se sont manifestées dès le plus jeune âge. Il apprend rapidement à lire et à compter. J'ai tout lu (mon père avait une bonne bibliothèque). Un jour, on le trouva en train de lire une encyclopédie.

Qu'est-ce que tu lis, André ? - a demandé au père.

"Je lis un article sur l'aberration", répondit l'enfant de onze ans. Et il a exposé l’essence de ce phénomène complexe.

Je ne suis jamais allé à l’école et je n’ai jamais suivi de cursus classique. Il étudiait lui-même le latin, car c'était la seule façon de lire les choses qui l'intéressaient. « Savez-vous comment sont calculées les racines ? - a demandé le professeur de mathématiques invité. « Non, mais je sais m'intégrer ! - répondit le garçon. L'apogée d'Ampère en tant que scientifique se situe entre 1814 et 1824, c'est-à-dire à l'âge de quarante ans.

Daniel BERNOULLI (1700-1782)

À l'âge de seize ans, il obtient une maîtrise en philosophie. À peu près à la même époque, il commence à étudier les mathématiques sous la direction de son frère aîné (Daniel est un représentant de la célèbre dynastie des scientifiques Bernoulli). À vingt et un ans, il obtient le diplôme de licence en médecine. Il a commencé à étudier l'hydrodynamique, ce qui lui a valu la renommée, alors qu'il était plus proche de la quarantaine.

Louis BOLZMANN (1844-1906)

Né à Vienne. Mon père est un fonctionnaire du ministère impérial des Finances. Dès mon enfance, je m'intéressais aux mathématiques et aux sciences naturelles. Au gymnase, il était considéré comme capable et travailleur. J'ai aimé jouer de la musique. Son compositeur préféré était Beethoven, son poète préféré était Schiller. À dix-neuf ans, il entre à l'Université de Vienne. A partir de ce moment, ses activités scientifiques et pédagogiques actives commencent.

Alexandre Volt (1745-1827)

Il est né sur un domaine familial où ses ancêtres ont vécu pendant plusieurs siècles. Les parents pensaient que l'enfant se développait anormalement : de petite taille et incapable de parler. Il était considéré comme muet jusqu'à ce qu'il prononce son premier mot à l'âge de quatre ans : « Non ! Il a étudié à l'école de l'Ordre des Jésuites. À l'âge de dix-huit ans, il correspondait déjà rapidement avec le physicien électrique le plus éminent de l'époque, le révérend abbé Nolle. L'apogée de Volta en tant que scientifique se situait entre quarante-cinq et cinquante ans.

Galilée GALILEO (1564-1642)

Son père voulait que le garçon devienne médecin, il l'envoya donc étudier à l'Université de Pise. Cependant, Galilée, dix-sept ans, n'aimait pas particulièrement la médecine. Il quitte l'université et commence à étudier sérieusement les mathématiques et la mécanique. À vingt-deux ans, il écrit des ouvrages scientifiques sérieux, par exemple sur le centre de gravité des corps. A vingt-cinq ans, il est professeur à l'Université de Pise. Le poste de professeur de mathématiques était honoraire, mais mal payé.

Heinrich Rudolf HERZ (1857-1894)

J'ai bien étudié au gymnase. Il adorait toutes les matières sans exception - également la physique et arabe. Il aimait écrire de la poésie et sculpter des personnages tour. On raconte que lorsque Hertz est devenu un scientifique célèbre, son mentor a déclaré avec regret : « C’est dommage. Il ferait un excellent tourneur." Quoi qu’il ait entrepris, tout s’est bien passé. Heinrich Hertz était le fils d'un sénateur. À sa naissance, les médecins ont déclaré à l’unanimité qu’il ne vivrait plus longtemps dans ce monde. Les maladies l'ont hanté pendant les trente années de sa vie.

Robert Hooke (1635-1703)

Né dans la famille d'un recteur d'église sur l'île de Wight (Angleterre). Le père voulait que son fils devienne également prêtre. Mais la santé du garçon était si mauvaise qu'il ne pouvait même pas aller à l'école primaire avec ses camarades. Il consacre son temps libre à la conception de divers mécanismes. Une vie aussi sereine a pris fin à l'âge de treize ans - son père est décédé. Hooke est devenu apprenti chez un peintre londonien. Il a vite décidé qu'il pouvait très bien dessiner même sans formation particulière, et l'odeur de la peinture lui donnait mal à la tête. Il abandonne la peinture et va à l'école pour se préparer à l'université. A étudié la géométrie grecque, latine et euclidienne. A dix-huit ans, il est étudiant à l'Université d'Oxford. Il gagne sa vie comme choriste dans une église et comme assistant d'un chimiste, qui le recommande à un jeune aristocrate passionné de sciences, Robert Boyle.

Malheureusement, il n'existe pas de portrait de Hooke, pas seulement à un âge précoce, mais pas un seul : dans un accès de jalousie, I. Newton, après la mort de Hooke, ordonna la destruction de tous ses portraits (il considérait Hooke comme son rival en science). Le portrait ci-dessus est une reconstruction de l’apparence du scientifique basée sur les descriptions de ses contemporains.

Nikolaï Egorovitch JOUKOVSKI (1847-1921)

À l'âge de onze ans, il fut envoyé du domaine de ses parents à Vladimir pour étudier au 4e gymnase de Moscou. Dès la 3e année, il s'est imposé comme le meilleur élève en algèbre, géométrie et sciences naturelles. Les langues étrangères lui étaient difficiles, notamment le latin et l'allemand. J'adorais les expériences en physique. Il a réalisé divers modèles et appareils. Après avoir obtenu son diplôme d’études secondaires, il envisage d’entrer à l’Institut des ingénieurs ferroviaires de Saint-Pétersbourg, sur les traces de son père. Étudier là-bas coûtait cher - la famille ne pouvait pas se permettre de telles dépenses. Mon père m'a conseillé d'entrer à l'Université de Moscou, à la Faculté de mathématiques. C'était très difficile pour Nikolai, seize ans. Extrait d’une lettre à sa mère à l’époque : « … Il est temps de penser sérieusement à moi, je ne suis plus un enfant. Lorsqu’on obtient un diplôme universitaire, il n’y a pas d’autre objectif que de devenir une grande personne, et c’est si difficile : il y a tellement de candidats au nom de grand… » Le rêve de Joukovski de devenir ingénieur s’est réalisé à l’âge adulte.

PENDENTIF Charles Augustin (1736-1806)

Il est entré au service militaire immédiatement après avoir terminé ses études. Formation d'ingénieur réussie. Il construit des ouvrages défensifs sur l'île de la Martinique. Parallèlement à son service militaire, il mène des recherches scientifiques. Son nom est devenu célèbre en monde scientifiqueà l'âge de quarante ans.

Igor Vassilievitch KOURCHATOV (1903-1960)

Sa jeunesse est venue pendant les années de révolution et de guerre civile. Il a étudié au gymnase de la ville de Simferopol. Il jouait de la mandoline dans l'orchestre. La famille avait un revenu supérieur à la moyenne. Pendant ses études, il travaille à temps partiel dans un atelier d'embouchures et maîtrise la plomberie. Le professeur de mathématiques du gymnase lui a prophétisé un grand avenir, tout comme le professeur de littérature. Il est entré à l'Université de Tauride et a obtenu une médaille d'or au gymnase. Certes, ils ne pouvaient pas lui remettre de médaille : il y avait une guerre. Étudiant, jeune de dix-sept à dix-huit ans, il a travaillé partout où il pouvait pour survivre en ces années de famine : à la construction d'une ligne de chemin de fer, comme gardien, voire comme enseignant.

Lev Davidovitch LANDAU (1908-1968)

Il est devenu lycéen à l'âge de huit ans, est entré au Collège économique de Bakou à douze ans et a obtenu son diplôme deux ans plus tard. À l'âge de quatorze ans, il était étudiant à l'Université de Bakou. De nombreux écoliers modernes de cet âge commencent tout juste à se familiariser avec la physique.

Il a appris à se différencier à douze ans, à s'intégrer à treize ans, il parlait assez couramment l'allemand et le français et à vingt ans il avait appris l'anglais. Il adorait lire, mais détestait écrire des essais. Il y avait toujours des problèmes avec le professeur de littérature. Une fois, j'en ai reçu un pour un essai sur Eugène Onéguine et j'ai écrit sans une seule erreur : « Tatiana était une personne plutôt ennuyeuse. »

Piotr Nikolaïevitch LEBEDEV (1866-1912)

Né à Moscou, dans la famille d'un employé d'une société de négoce de thé. Son père a décidé de l’envoyer dans une école de commerce en disant : « Je préférerais voir mon fils comme un homme pratique en Chine plutôt que comme un canaille à Moscou. » Le fils lit de la littérature scientifique et technique populaire, aide le professeur de physique à faire des démonstrations d'expériences et persuade son père (un homme riche) d'acheter des appareils électriques. Il installe lui-même une sonnette électrique dans l'appartement. À l’époque, c’était considéré comme un miracle de la technologie ! Les espoirs du père de faire de son fils son digne héritier s'effondraient. Le garçon de quatorze ans a été autorisé à entrer dans une véritable école, puis à l'École technique de Moscou (aujourd'hui l'Université technique Bauman). Lebedev a toujours été un étudiant moyen. Les expériences et diverses inventions à la maison ont demandé beaucoup de temps et d'efforts. Son père encourageait les intérêts romantiques des filles et lui achetait un bateau et un cheval de course. Mais le désir de devenir ingénieur était irrésistible. A dix-sept ans, il écrit : « Je ne tomberai pas amoureux, sinon tout sera perdu et je devrai aller au bureau » (c'est-à-dire devenir homme d'affaires).

Emilius Christianovitch LENZ (1804-1865)

Physicien russe de la ville de Dorpat (Tartu). Puis ce fut l’Empire russe. A abandonné ses études universitaires pour partir en voyage de trois ans autour du monde. Réalisation de recherches géographiques. Selon leurs résultats, à l'âge de vingt-quatre ans, il est devenu adjoint à l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg et à vingt-six ans, académicien. Il entreprend la réorganisation du laboratoire de physique et ses propres recherches physiques.

Mikhaïl Vassilievitch LOMONOSOV (1711-1765)

Né près de la ville de Kholmogory, dans une famille paysanne. Presque tous les résidents locaux pratiquaient la pêche maritime. Dès l'âge de dix ans, Mikhail a commencé à voyager avec son père. Il a appris à lire à l'âge de douze ans auprès d'un sacristain local. Il a lu tous les livres à sa disposition. La soif de connaissances s'est avérée si forte qu'à l'âge adulte, à dix-neuf ans (et il travaillait depuis l'âge de dix ans !), il est allé étudier à Moscou. L'« oncle » de vingt ans était assis à un bureau avec des écoliers, étudiants de l'Académie slave-grec-latine. Il vivait dans un besoin urgent : « Ayant un altyn par jour de salaire, il était impossible d'avoir plus pour la nourriture par jour qu'une pièce pour le pain et une pièce pour le kvas, etc. pour le papier, pour les chaussures et autres besoins. La formation à l'académie a été conçue pour 13 ans. Au cours de la première année, Lomonossov a réussi à suivre trois cours et en 5 ans, l'intégralité du cours.

James Clerk MAXWELL (1831-1879)

Son enfance était heureuse. L'enfant de trois ans a exploré tout ce qui l'entourait. Comment la sonnerie d'une cloche pour appeler les domestiques peut-elle être transmise par un fil vers d'autres pièces ? Devinette! Il avait des parents extrêmement gentils, sages et attentifs. Dans l’une des lettres, la mère du garçon écrit que les mots : « Montre-moi comment on fait » l’accompagnent constamment. Sa mère est décédée quand James avait huit ans. Au début, il n’a pas eu beaucoup de succès à l’école. Il ne s'intéressait qu'à la géométrie des lignes ovales utilisant deux aiguilles et du fil. La méthode a été rapportée lors d'une réunion de la Royal Scientific Society et approuvée par les scientifiques les plus célèbres. À seize ans, il entre à l’Université d’Édimbourg et à dix-neuf ans, il s’installe à Cambridge.

Isaac Newton (1643-1727)

Il est né petit et frêle, mais a vécu quatre-vingt-cinq ans sans être plus malade que d'habitude. Il était considéré comme un enfant capable et possédait une excellente mémoire. J'adorais bricoler. Par exemple, il fabriqua un moulin dont la roue était entraînée par une souris ; lanternes, horloges solaires et à eau. Il a effrayé les voisins avec des cerfs-volants qui ont pris feu en l'air. Je lis beaucoup. Sa famille voulait qu'il devienne agriculteur, peut-être prêtre. Mais dès l’enfance, un jeune homme sauvage, susceptible, amoureux de la solitude, décide de se lancer dans la science au sérieux. À dix-huit ans, il était étudiant à Cambridge, et à vingt-deux ans (ce qui est inhabituellement précoce !), il obtint un baccalauréat. Il a réalisé ses œuvres les plus significatives à un âge relativement jeune. Je n'ai jamais quitté l'Angleterre, je n'ai jamais parcouru plus de 200 km depuis Cambridge.

Georg Simon OM (1787-1854)

Né dans une famille de mécanicien. Le père attachait une grande importance à l'éducation des enfants. Bien que la famille soit constamment dans le besoin, Georg a étudié d'abord au gymnase, puis à l'université. Cependant, à la demande de son père, qui pensait que son fils accordait trop d'attention au divertissement, Om a dû interrompre ses études et commencer à enseigner les mathématiques dans l'une des écoles privées de Suisse. Ce n'est qu'à l'âge de vingt-quatre ans qu'il réussit à réussir les examens universitaires. Georg Ohm s'est intéressé à la physique plus tard.

Blaise PASCAL (1623-1662)

Le père a développé un système d'éducation des enfants (il y avait deux autres filles dans la famille en plus de Blaise), qui excluait les sciences exactes. Il craignait que sa passion précoce pour les mathématiques et les sciences naturelles ne nuise à son développement harmonieux. Par exemple, le garçon a appris la géométrie « interdite » à l’âge de douze ans. La physique est devenue son domaine d'intérêt dès l'âge de trente ans.

Max Karl Ernst Ludwig PLANCHE (1858-1947)

Né dans la famille d'un professeur de droit civil. Le garçon a étudié au gymnase de Munich et avait l'intention de devenir musicien ou linguiste. Par la suite, il a joué un duo (partie de piano) avec Einstein, qui a interprété la partie de violon. La physique a attiré son attention au lycée.

L'un des professeurs de l'Université de Munich a dissuadé Planck de lier spécifiquement ses intérêts à la physique théorique. Là, disent-ils, tout est déjà connu, il ne reste plus qu'à clarifier les détails.

Ernest RUTHERFORD (1871-1937)

Le quatrième enfant d'un petit agriculteur néo-zélandais qui avait huit autres enfants. Le père n'était pas en mesure d'éduquer tous ses enfants et Rutherford, de l'enfance jusqu'à l'enseignement supérieur, étudiait tout le temps grâce à une bourse. Vif, actif, joyeux, il aimait la chasse et le sport. À l'école et à l'université, il a joué comme attaquant dans l'équipe de football. J'ai adoré lire. Enfant, il fabriquait son propre appareil photo, ce qui était assez difficile à l'époque.

En 1891, alors qu'il était étudiant de vingt ans, lors d'une réunion de la Société scientifique, il rédigea un rapport « Sur l'évolution de la matière », dans lequel il exprima des pensées complètement révolutionnaires : tous les atomes sont constitués des mêmes particules. Le rapport a suscité une vive désapprobation. Il a dû s'excuser auprès de la Société Scientifique.

Wilhelm Conrad RENTGEN (1845-1923)

Le scientifique qui a reçu le premier prix Nobel n’avait pas de certificat scolaire. Il a été expulsé de l'école. Quelqu'un a dessiné une caricature de l'enseignant au tableau et il a cru que c'était l'œuvre de Roentgen. Il n’a pas reçu de certificat et lorsqu’il a tenté de passer les examens en tant qu’étudiant externe, son examinateur s’est avéré être le même professeur. Il était désormais impossible de rêver d’entrer dans un établissement d’enseignement supérieur. Par hasard, un jeune homme de vingt ans apprend qu'un nouvel institut polytechnique a ouvert ses portes dans la ville suisse de Zurich, où les étudiants sont acceptés (c'est-à-dire qu'un certificat n'est pas requis). C'est là qu'il entre à la faculté de génie mécanique.

Alexandre Grigoriévitch Stoletov (1839-1896)

Né dans la famille d'un pauvre marchand Vladimir, propriétaire d'une épicerie. J'ai appris à lire à l'âge de quatre ans. Depuis l’âge de cinq ans, la lecture est mon passe-temps favori. Il a écrit de la poésie et publié un journal manuscrit avec ses amis du gymnase. Il a étudié la musique et a même voulu devenir musicien professionnel. Au cours des dernières années d'études au gymnase, la physique et les mathématiques sont devenues mes matières préférées. Ils ont déterminé le sort futur. Le garçon de dix-sept ans est devenu étudiant à la Faculté de physique et de mathématiques de l'Université de Moscou (aux frais du gouvernement, c'est-à-dire qu'après avoir obtenu son diplôme, il a dû travailler pendant six ans « dans le département éducatif du ministère de l'Éducation publique »). .

Michael Faraday (1791-1867)

Né à Londres, dans la famille d'un forgeron. N'a reçu que l'enseignement primaire. À l'âge de douze ans, il commence à travailler comme livreur de journaux et comme apprenti dans un atelier de reliure. Autodidacte, je lis beaucoup.

Benjamin FRANKLIN (1706-1790)

Personnalité politique. Aux États-Unis, il est encore aujourd’hui l’une des personnes les plus vénérées de l’histoire des États-Unis. Ses travaux sur l'électricité se sont déroulés sur une courte période, de 1747 à 1753. Autrement dit, il a consacré sept ans à la physique, déjà à l'âge adulte. Grâce à lui, nous utilisons désormais un paratonnerre et les notions de charges « positives » et « négatives ». Tout le monde peut voir le portrait de Franklin sur le billet de 100 dollars.

Konstantin Edouardovitch TSIOLKOVSKI (1857-1935)

Né dans la famille d'un forestier. A côté de lui, il y a douze autres enfants. À l'âge de neuf ans, il contracta la scarlatine et, à la suite de complications, perdit partiellement l'audition. Cela a affecté toute sa vie future. Il s'est retrouvé isolé du reste des enfants, on l'a taquiné, il ne pouvait pas étudier à l'école (il n'entendait pas le professeur). Deux ans plus tard, la mère décède. Désormais, son monde, ce sont les livres. Dès l’âge de quatorze ou quinze ans, je me suis intéressé à la physique, aux mathématiques, à la chimie et à l’astronomie. À l'âge de seize ans, il partit pour Moscou, où il vécut pendant trois ans, dépensant le peu d'argent qu'il recevait de chez lui, principalement en livres. Puis, de retour chez lui, il gagna de l'argent en donnant des cours particuliers. A vingt-deux ans, il réussit les examens pour le titre d'enseignant en tant qu'étudiant externe. Le brillant scientifique autodidacte, très en avance sur son temps, rappellera plus tard que la surdité faisait toujours souffrir son orgueil, l'éloignait des gens, le laissait seul avec ses pensées.

Albert Einstein (1879-1955)

Enfant, il a appris à parler si lentement qu'il était presque considéré comme un retard mental. Pourtant, sa mère avait des projets ambitieux pour son avenir. Elle n'était ni douce ni tolérante et l'enfance d'Einstein a été marquée par sa nature dominatrice. Il se souvient lui-même qu'il était un enfant solitaire et rêveur, qu'il avait des difficultés à communiquer avec ses pairs et qu'il évitait les jeux bruyants. Il aimait construire des structures complexes à partir de cubes et de châteaux de cartes pouvant atteindre quatorze étages. Il était sujet à des accès de colère, mais dans son état normal, il était presque inhibé. Son apathie inquiétait ses parents. Il a commencé à apprendre le violon à l'âge de cinq ans. La musique est devenue son besoin spirituel tout au long de sa vie. À l'école, j'ai été confronté à l'antisémitisme. À l’âge de onze ans, il connaît une période de foi religieuse ardente, qui cède la place à une période de passion pour la littérature scientifique et technique. Même si je l'ai appris assez lentement dans mon enfance nouvelle information, il n’a pas eu de problèmes particulièrement graves à l’école. Point faible Il n'y avait que de l'éducation physique. Son professeur de grec est entré dans l’histoire en disant qu’Einstein ne servirait jamais à rien.

Il n’est vraiment pas devenu un spécialiste des langues anciennes. Toute ma vie, j'ai détesté le militarisme. Il a renoncé à sa citoyenneté allemande pour éviter d'être enrôlé dans l'armée à l'âge de dix-sept ans.

D'après mes propres souvenirs, à l'âge de seize ans, j'ai commencé à me demander comment il était possible (et si c'était même possible) de rattraper un rayon de lumière se déplaçant dans le ciel.

Hans Christian Örsted (1777-1851)

Né dans la famille d'un pauvre pharmacien. Il n'y avait pas beaucoup d'argent pour l'éducation, alors avec son frère Anders, il étudia partout où il le pouvait : chez le coiffeur - l'allemand, chez la femme du coiffeur - le danois, chez le pasteur - la grammaire, l'histoire et la littérature, chez l'arpenteur-géomètre - les mathématiques . Un étudiant invité a parlé un jour des propriétés des minéraux. À douze ans, il se tenait déjà derrière le comptoir de la pharmacie de son père. Néanmoins, une fois à l'Université de Copenhague, il commence à tout étudier à la fois : la médecine, la physique, l'astronomie, la philosophie, la poésie. À l'âge de vingt ans, il reçut une médaille d'or pour son essai « Les frontières de la poésie et de la prose ». Oersted est arrivé à la physique plus tard.

Littérature

1. Azernikov V.Z. La physique. De belles découvertes. - M. : OLMA-presse, 2000.

2. Golin G.M., Filonovitch SR. Classiques des sciences physiques. - M. : Ecole Supérieure, 1989.

3. De merveilleux scientifiques. - Bibliothèque "Quantique". 1980.

4. Lishevsky V.P. Chasseurs de vérité. - M. : Nauka, 1990.

5. Ils ont créé la physique. -M.; Bureau "Quantique", 1998.

6. Khramov Yu.A. Physiciens. -M. : Nauka, 1983.

Mikhaïl Vassilievitch Lomonossov fut le premier naturaliste, écrivain, historien, artiste russe et, surtout, organisateur de la science russe.

Il est né le 19 novembre 1711, près du village de Kholmogory, dans la province d'Arkhangelsk, dans une famille paysanne pratiquant la pêche maritime. Sa mère étant décédée très tôt, la petite Misha a été élevée par sa belle-mère. Il a appris à lire très tôt et les premiers livres lus furent « Grammaire », « Arithmétique » et « Psautier poétique ».

Dans le froid de décembre 1730, Lomonossov je suis allé à Moscou dans un train de pêche, et en janvier 1731, se présentant comme le fils d'un noble, il devint étudiant à l'Académie slave-grec-latine, où il étudia pendant 5 ans et étudia la langue latine, ainsi que toute la « science » de l'époque. . Comme l'un des meilleurs étudiants, en 1735 il a été envoyé étudier à Saint-Pétersbourg à l'Université académique et, un an plus tard, le futur scientifique, avec trois étudiants, a été envoyé en Allemagne pour étudier en profondeur les mathématiques, la physique, la philosophie, la chimie et la métallurgie. En Allemagne, le futur scientifique s'est marié et a eu des enfants, mais seule sa fille Elena a survécu.

Après avoir étudié toutes les subtilités de la science européenne, 5 ans plus tard, il retourna en Russie et rejoignit la classe de physique de l'Académie. En 1745, il devint le premier Russe à être élu professeur de chimie. A cette époque, les cours étaient donnés en latin ou en allemand, mais le professeur Lomonossov veillé à ce que les conférences publiques soient données en russe. En 1746, il veillait à ce que les étudiants soient recrutés dans les séminaires pour étudier, se souciait de la disponibilité de livres afin que toutes les sciences naturelles puissent être appliquées dans la pratique et rédigeait également des traités scientifiques sur la physique et la chimie.

À cette époque, le peuple russe n'avait pratiquement pas accès à la science. C'est pourquoi, à partir de 1748, Lomonossov entra dans de violentes disputes avec l'Allemand Miller, qui dirigeait l'Académie à l'époque et l'accusait de rabaisser le peuple russe dans le domaine scientifique. En 1748, le scientifique a réalisé la construction du premier laboratoire chimique de recherche de Russie.

Depuis 1749, Mikhaïl Lomonossov a commencé à être accepté dans la haute société et le scientifique a rapidement attiré l'attention de la cour impériale. Mais c'est tout Le scientifique utilise ses contacts dans la haute société pour développer la science russe. Après l'ouverture de l'Université de Moscou avec sa participation directe en tant que scientifique en 1755, il défendit les droits à l'éducation de la classe russe la plus basse. En 1758, le scientifique fut chargé de superviser les travaux du Département de géographie, de la Collection historique, de l'Université et du Gymnase académique de l'Académie des sciences. Au cours de ces années, il travailla à la compilation de l'Atlas russe, s'occupa de l'organisation d'un gymnase et, en 1763, il fut élu membre de l'Académie des Arts. À la fin de sa vie, Lomonosov a été élu membre honoraire des académies des sciences de Bologne et de Stockholm. Mikhaïl Vasilievich Lomonossov est décédé le 15 avril 1765 d'un rhume.

Ce reportage sur M.V. Lomonosov est idéal pour un élève de 3e ou 4e année.

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Les principaux intérêts de Mikhaïl Lomonosov résident dans le domaine de la chimie ; c'est à cette science que sont consacrés la plupart de ses travaux scientifiques, mais lors de la réalisation d'expériences chimiques, le scientifique a activement utilisé les connaissances d'autres domaines scientifiques, ce qui a permis de faire des découvertes uniques. L'interconnexion étroite de toutes les sciences naturelles a conduit Lomonossov à l'idée que le monde physique repose uniquement sur quelques lois universelles. De telles idées ont permis à l'éminent scientifique russe de développer la théorie cinétique de la chaleur, la théorie atomique-corpusculaire de la structure de la matière et la loi de conservation de la matière. Ces découvertes et les méthodes expérimentales par lesquelles elles ont été réalisées ont jeté les bases de la manière scientifique moderne de connaître. C'est Lomonosov qui a permis à l'humanité de passer de la philosophie naturelle et de l'alchimie aux méthodes scientifiques expérimentales modernes des sciences naturelles.

Dans les années 40 du XVIIIe siècle, Lomonosov a créé le premier laboratoire chimique de Russie à l'Académie des sciences. Dans ce laboratoire, il a étudié un grand nombre de substances et développé des méthodes d'obtention de matériaux, ce qui lui a permis d'établir plusieurs installations de production chimique uniques en Russie.

Lomonossov a utilisé des lois physiques et des méthodes expérimentales physiques pour étudier les substances chimiques et les réactions chimiques ; il a appelé cette méthode de recherche physico-chimique.

Mikhail Vasilyevich a planifié un grand nombre d'expériences chimiques et, bien sûr, n'a pas eu le temps de toutes les réaliser au cours de sa vie relativement courte ; la base d'expériences qu'il a développées est si vaste que certaines d'entre elles n'ont pas encore été réalisées.

Astronomie

Mikhaïl Lomonossov a consacré beaucoup de temps à l'astronomie. Sa réalisation la plus célèbre dans ce domaine est la découverte de l'atmosphère de Vénus. En outre, il a amélioré la conception du télescope, a propagé les idées de Copernic et a confirmé par ses expériences que les mêmes lois s'appliquent à l'extérieur de notre planète et à celle-ci.

Des termes aussi familiers que horizon, atmosphère, axe de la terre ont été introduits dans la circulation par Lomonossov.

Éducation et sciences humaines

Les textes poétiques de Lomonossov sont remarquables ; avec Pouchkine, il est considéré comme le créateur de la langue russe moderne.

Lomonossov a non seulement mené des recherches, mais a également consacré beaucoup d'efforts au développement de la science et de l'éducation en Russie. Il est le fondateur de l'Université de Moscou.

En 2009 déjà, la chaîne scientifique et pédagogique « Discovery » faisait le point sur le travail des scientifiques du 21e siècle. Une liste des découvertes scientifiques les plus significatives de cette période a été publiée. Des découvertes ont été faites dans les domaines de la médecine, de la biotechnologie, de l'espace et de la climatologie.

Fonte des glaciers

Les climatologues, étudiant les calottes glaciaires de l’Antarctique et du Groenland, ont conclu que la glace de la planète fond beaucoup plus rapidement qu’on ne le pensait auparavant. La plupart des champs de neige et des glaciers continentaux pourraient disparaître, et glace puissante L'Arctique diminue de grande vitesse. À ce rythme de fonte, dans un avenir pas si lointain, l’océan Arctique sera complètement libre de glace pendant l’été. Les conséquences de la fonte sont ambiguës. D'un côté, la fonte des glaciers deviendra une source d'eau pour des milliards de personnes dans le besoin, de l'autre, l'élévation du niveau de la mer entraînera la disparition de certaines îles et de certains pays. Selon les calculs de certains scientifiques faisant autorité, d'ici la fin du siècle, le niveau de l'eau de l'océan mondial ne devrait pas augmenter de plus d'un mètre.

La fonte complète des glaces du Groenland entraînera une élévation du niveau de la mer de 7 mètres.

Cartographie du génome humain

Travaillant en étroite collaboration, scientifiques du monde j'ai passé 10 ans à tout déchiffrer génome humain. En 2003, les scientifiques ont finalement révélé les détails de la structure humaine au niveau moléculaire.

Il y a 23 chromosomes à l’intérieur de chaque cellule humaine. S'ils sont disposés sur une seule rangée, leur longueur sera de 91 cm.

Découverte de l'eau sur Mars

En 2008 vaisseau spatial Phoenix a atterri près du pôle Nord de Mars. Sa tâche principale était de prélever des échantillons de sol pour analyse. À un moment donné pendant le fonctionnement de l'appareil, des caméras embarquées ont détecté de la poudre blanche dans les échantillons. Dès que l'on commença à comparer les photographies des jours suivants, la dernière d'entre elles contenait déjà moins de poudre blanche. Après une analyse minutieuse, les scientifiques ont conclu que cette poudre blanche était de la glace d’eau.

Méthode scientifique et éthique d'obtention de cellules souches

En 2007, indépendamment les uns des autres, des scientifiques américains et japonais ont réussi à cultiver des cellules souches embryonnaires à partir de cellules de peau humaine. Les scientifiques ont résolu deux problèmes à la fois. D'un côté - nouvelle façon ne viole pas les normes éthiques, par contre, désormais absolument n'importe quel organe peut être cultivé à partir de n'importe quelle cellule d'ADN humain, qui lors de la transplantation ne sera pas rejetée par le corps.

Contrôler la prothèse avec des signaux cérébraux

En 2009, le scientifique Pierpaolo Petrusiello est devenu la première personne au monde à contrôler un bras biomécanique en utilisant le pouvoir de la pensée. Le bras était relié aux nerfs du moignon du scientifique avec du fil et des électrodes.

Détection d'exoplanètes

En 2008, les astronomes de Hubble ont annoncé la découverte d'exoplanètes en orbite autour d'étoiles lointaines. À une distance de 25 à 150 années-lumière de la Terre, il pourrait y avoir des planètes abritant la vie.

Les plus anciens ancêtres de l'humanité

En 2009, un squelette vieux d'environ 4,4 millions d'années a été découvert en Éthiopie. Comme le suggèrent les scientifiques, c'est ancien ancêtre humain, il marchait sur deux jambes, mais en même temps grimpait bien aux arbres. En analysant les dents du squelette, les scientifiques ont conclu que l’ancêtre humain mangeait une variété d’aliments.

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Sources:

• Découvertes importantes XXIème siècle

Depuis les années scolaires, les enfants connaissent le nom de Lomonossov ; ses œuvres sont enseignées dans les universités. Où Lomonossov a-t-il étudié pour atteindre ce niveau d'éducation et quel découvertes scientifiques l'a fait ce scientifique ?

Mikhaïl Vasilievich Lomonossov est né en novembre 1711 dans une famille paysanne. Selon de nombreuses sources, le père, Vasily Lomonossov, n'était pas un pêcheur facile, comme beaucoup le pensent, mais il possédait plusieurs bateaux et était bien connu dans les cercles marchands. Le père de Mikhaïl Lomonossov était un homme assez instruit, puisqu'il était diplômé de l'Académie théologique de Moscou et était prêtre de formation.

La maison du père.

La bibliothèque Lomonosov possédait un grand nombre de livres. Sa mère, Elena Ivanovna Lomonosova, était la fille d'un employé et était également une femme assez instruite ; c'est elle qui a appris à lire à son fils et lui a inculqué l'amour des livres. Le petit Mikhaïl lisait avidement ; les premiers livres qu'il lisait étaient « Arithmétique » et « Grammaire ».

Grâce à ces livres, il a appris à écrire correctement. Mais malheureusement, quand Mikhail avait 9 ans, sa mère est décédée. Chaque jour, il devenait de plus en plus difficile pour le garçon d'être dans la maison de son père.

À l'âge de 19 ans, Mikhaïl s'est tout simplement enfui avec une caravane de poissons pour étudier à Moscou. Son voyage n'a pas été facile et a duré trois semaines.

En 1741, Lomonossov retourna dans son pays natal et, grâce aux connaissances acquises à l'étranger, commença à enseigner la chimie. Et déjà en 1748, il ouvrit le premier laboratoire de chimie, où il mena un grand nombre d'expériences, dont ses contemporains utilisèrent les connaissances. Par exemple, la loi sur la conservation de la matière.

En 1755, Lomonossov a contribué à l'ouverture de l'Université de Moscou, qui existe encore aujourd'hui et qui porte le nom de cet homme.

Mikhail Vasilyevich Lomonossov s'est également distingué dans une science telle que l'astronomie. Après tout, c'est lui qui a découvert que Vénus avait une atmosphère. Il consacre également beaucoup de temps à la poésie. Il fut le premier à créer un manuel de grammaire russe.