Djelovanje s informatičkim informacijama. Informacija. Akcije s informacijama. Kada ne biste trebali koristiti arhiviranje?
1. Kako se zove grupa datoteka koja je pohranjena u zasebnoj grupi i ima svoj naziv?
Katalog
Disketa
2. Kako se zove podatak ili program na magnetskom disku?
Disketa
3. Koji su znakovi dopušteni u nazivu datoteke ili direktorija u sustavu Windows?
Brojevi i samo latinična slova
Latinska, ruska slova i brojke
ruska i latinična slova
4. Odaberite naziv datoteke anketa s nastavkom txt.
5. Navedite netočan naziv direktorija.
6. Koji je najveći broj znakova u nazivu datoteke ili imenika u sustavu Windows?
7. Koji je najveći broj znakova u ekstenziji naziva datoteke?
8. Koja je ekstenzija izvršnih datoteka?
9. Što je potrebno računalu da bi ispravno funkcioniralo?
Razne primjene
operacijski sustav
Disketa u pogonu
10. Koliko prozora može biti otvoreno u isto vrijeme?
11. Koji znak zamjenjuje bilo koji broj bilo kojeg znaka?
12. Koji znak zamjenjuje samo jedan znak u nazivu datoteke?
13. Kako napisati: “Sve datoteke bez iznimke”?
14. Navedite netočan naziv direktorija.
15. Poddirektorij SSS je dio imenika YYY. Kako se zove imenik YYY u odnosu na imenik SSS?
Korijen
Podružnica
Roditeljski
16. Što radi računalo odmah nakon uključivanja NAPAJANJA?
Provjera uređaja i testiranje memorije
Preuzimanje programa
17. Što je potrebno učiniti za izvođenje toplog starta OC?
Umetnite sistemsku disketu u pogon
Pritisnite tipku RESET
Upišite naziv programa i pritisnite ENTER.
18. Može li više prozora biti aktivno istovremeno?
19. Koji se prozor smatra aktivnim?
Prvi koji se otvorio
Ona u kojoj radimo.
20. Mogu li imenik i datoteke u njemu imati isto ime?
21. Mogu li postojati dvije datoteke s istim imenima u istom direktoriju?
22. Mogu li postojati dvije datoteke s istim imenima u različitim direktorijima?
23. Koliko se programa može izvoditi istovremeno?
Koliko hoćeš
Koliko će PC trajati?
24. Što nije operativni sustav?
Norton Commander
25. Je li moguće vratiti obrisane podatke na disketi?
Uvijek je moguće
Moguće, ali ne uvijek
26. Čemu služe diskovi?
Za obradu informacija
Za ispis tekstova
Za spremanje informacija
27. Što trebate učiniti s novom disketom prije korištenja?
Optimizirajte
Defragmentiraj
Format
28. Prilikom formatiranja diskete pokazuje se da je nekoliko sektora oštećeno. Je li ova disketa prikladna za korištenje?
Uopće nije dobro
Prikladno osim za oštećene sektore
Potpuno prikladno
29. Koje veličine disketa u inčima se koriste u računalima?
26. Koji program nije uslužni program za disk?
27. Što je klaster na magnetskom disku?
Disk rukav
Jedinica prostora na disku
Virtualni disk
28. Koji je početni broj staze?
29. Što sadrži zapis 0 svake diskete?
Korijenski direktorij
MASTI - stol
30. Gdje se bilježe podaci o formatu diskete?
U sektoru za pokretanje
U korijenski direktorij
31. Disketa ima loše sektore. Što sustav čini da spriječi njihovu upotrebu?
Ne radeći ništa
Označava ih kao oštećene
Koristi se, ali pažljivo
32. Što se događa ako se podaci u FAT-u oštete?
Informacije o disku nestaju
Disketa će se morati baciti
33. Sistemski programi za rad s diskovima - ovo je...
OS
Vozači
Disk Utilities
34. Što nije uključeno u logičko formatiranje diska?
Pisanje sistemskih datoteka
Raščlamba sektora i staza
Izrada FAT tablice
35. Glavni programi za rad s diskovima u sustavu Windows nalaze se u mapi...
Servis
Standard
36. Koji program je namijenjen za dijagnostiku i korekciju diska?
36. Zapisivanje datoteka na disk u obliku raštrkanih područja po cijeloj površini diska naziva se...
Optimizacija diska
Fragmentacija diska
Formatiranje diska
37. Koja je tvrdnja netočna? Defragmentacija se provodi u svrhu...
Optimizacija prostora na disku
Ubrzajte proces čitanja i pisanja datoteka
Kompresija informacija
38. Koji program je namijenjen za defragmentaciju diska?
39. Što radi operacijski sustav prilikom brisanja datoteke s diska?
Miješa svoje klastere u FAT
Uništava prvi znak naziva datoteke u direktoriju
Demagnetizira područja diska na kojima se nalazi datoteka
40. Kako izbrisati računalni virus sa diska?
Ponovno podizanje sustava
Poseban program
Nemoguće je ukloniti virus
41. Arhiviranje datoteka je...
Spajanje više datoteka
Particioniranje diskova na sektore i staze
Kompresija datoteke
42. Koji program je arhivator?
43. Koji program je antivirusni program?
44. Što je računalni virus?
Mali program
Mit koji ne postoji
Naziv popularne računalne igre
45. Što neće pomoći u uklanjanju računalnog virusa s diska?
Defragmentator diska
Provjera antivirusnim programom
Formatiranje diska
46. Kompresija informacija tijekom arhiviranja je u biti...
Posebna vrsta kodiranja informacija
Uklanjanje nepotrebnih informacija
Sigurnosno kodiranje informacija
47. Kada se ne smije koristiti arhiviranje?
Za uštedu prostora na disku
Za uništavanje virusa
Za stvaranje sigurnosne kopije datoteke
48. Koja je tvrdnja točna?
Sve datoteke su podjednako komprimirane tijekom arhiviranja
Datoteke rasterska grafika najbolje se komprimira
Različite vrste datoteka različito se komprimiraju prilikom arhiviranja
49. Arhivare karakteriziraju...
Opseg i brzina arhiviranja
Način distribucije
Način kompresije i brzina
50. Koji antivirusi ne rade s bazom virusa?
Liječnici
Filteri
Revizori
51. Koji antivirusi rade rezidentno?
Liječnici
Filteri
Revizori
52. Mutanti, nevidljivi ljudi, crvi-
Uslužni programi
Vrste antivirusnih programa
Vrste računalnih virusa
53. Što nije kanal za širenje virusa?
Uređaji za prikaz vizualnih informacija
Računalne mreže
Vanjski medij za pohranu.
54. Utemeljitelj domaćeg računalna tehnologija je:
Zolotarev Lev Viktorovich
Popov Aleksandar Glebovič
Lebedev Sergej Aleksejevič
55. Podsustav je:
Predefinirano radno okruženje kroz koje sustav koordinira raspodjelu resursa i raspodjeljuje zadatke
Skup elemenata koji su u međusobnim odnosima i vezama, koji čine određenu cjelovitost
Dio informacijski sistem dodijeljena prilikom projektiranja arhitekture sustava.
56. Ekstenzija datoteke, u pravilu, karakterizira:
Memorija
Put do mape u kojoj su pohranjeni podaci
Vrsta podataka pohranjenih u datoteci
57. Performanse računala ovise o:
Od komponenti sistemske jedinice
Od instaliranog softvera
Od brzine internetske veze
58. RAM je memorija u kojoj se pohranjuje:
Informacije o datotečnom sustavu
Izvršni strojni kod
Predmemorirani CPU podaci
59. Prvo računalo se zvalo:
60. Za pristup poslužitelju pretraživanja morate:
Idite na preglednik
Unesite upit u izbornik za pretraživanje
Uklopiti se adresna traka adresa preglednika usluge pretraživanja
61. Disk jedinica je uređaj za:
Čitanje informacija s prijenosnih medija
Snimanje informacija na uređaj za pohranu
LAN veze
62. Procesor obrađuje informacije:
U tekstualnom obliku
U binarnom kodu
U Pascalu
63. Prilikom isključivanja informacija o računalu:
Skinuto s HDD-a
Pohranjeno u GPU predmemoriju
Izbrisano iz RAM memorije
64. IP protokol usmjeravanja pruža:
Prijenos informacija preko računalnih mreža
Mogućnost povezivanja više računala i njihovih podataka u jednu zajedničku mrežu
Kodiranje i dešifriranje podataka
65. Tijekom izvođenja, aplikacijski program se pohranjuje
U predmemoriju kernela
U RAM memoriji
U memoriji tvrdog diska (tvrdi disk)
66. Minimalnom mjernom jedinicom količine informacija smatra se:
Kilobit
67. Kada isključite računalo, brišu se sve informacije:
U memoriji uređaja za memoriju s izravnim pristupom
Ne briše se
Iz HDD memorije
68. Prvo računalo u našoj zemlji zvalo se:
69. Računalo spojeno na Internet mora imati:
Komunikacija s udaljenim poslužiteljem
Naziv domene
70. Aplikacijski softver je:
Program opće namjene dizajniran za obavljanje zadataka
Katalog programa za rad računala
Baza podataka za pohranu informacija
71. Prva računala nastala su u:
72. FTP usluga na Internetu je namijenjena:
Za širenje podataka
Za spajanje na Internet
Za spremanje podataka u oblak
73. Započela masovna proizvodnja osobnih računala:
Sredina 80-ih
60-70 godina
Početkom 2000
74. E-pošta vam omogućuje slanje:
Tekstualne poruke i priložene datoteke
Samo tekstualne poruke
Samo priložene datoteke
75. Baza podataka je:
Model u kojem se podaci pohranjuju na uredan način
Program za prikupljanje i pohranjivanje informacija
Tablica s podacima u Excel formatu
76. Među računalnim arhitekturama postoje:
Stacionarni, prijenosni, autonomni
Masivni paralelni, simetrični višeprocesor, distribuiran
Namjenski, razdvojen, paralelno razgranat
77. Trajni memorijski uređaji osobno računalo su:
HDD
radna memorija
vrpca
78. Sustav programiranja pruža programeru mogućnost da:
Analizirati postojeće tematske module i podmodule
Automatski sastavite razvijene module u jedan projekt
Automatizirati matematički modeli određene pojave
79. Komprimirana datoteka je datoteka:
Koja dugo nije otvarana
Zaražen zlonamjernim virusom
Zapakirano pomoću programa za arhiviranje
80. Koju funkciju obavljaju periferni uređaji?
Ulaz i izlaz informacija
Dugoročna pohrana informacija
Obrada novoprimljenih informacija i njihovo prevođenje u strojni jezik
81. Što nije tipično za lokalnu mrežu?
Velika brzina prijenosa poruka
Razmjena informacija i podataka na velikim udaljenostima
Prisutnost veze između mrežnih pretplatnika
82. Sistemska disketa je potrebna za:
Primarno spremanje datoteka važnih za korisnika
Uklanjanje zlonamjernog softvera softver s računala
Početno pokretanje operativnog sustava
83. Elektronički sklopovi Za vožnju vanjski uređaji- ovo:
Kontrolori
Tipkovnica i miš
Tranzistori i sistemske sklopke
84. Vozite disketa je uređaj za:
Veze između računala i prijenosnog medija za pohranu
Obrada ulazno/izlaznih naredbi podataka s računala na papir
Čitanje i/ili pisanje podataka s vanjskih medija
test 85. Adresabilnost RAM memorija sredstva:
Dostupnost broja za svaku RAM ćeliju
Diskretni prikaz informacija unutar svih blokova RAM-a
Slobodan pristup nasumično odabranoj RAM ćeliji
86. Razlučivost monitora je:
Broj jasno prikazanih boja
Broj točaka (piksela) slike u vodoravnom i okomitom smjeru
Veličina dijagonale
87. Izvorno značenje riječi “računalo” je:
Višenamjenski kalkulator
Vrsta kineskopa
Čovjek koji računa
88. Registrirani signali su:
Tokovi elektromagnetskih valova
Metoda prijenosa informacija na velike udaljenosti
89. Modem je uređaj namijenjen za:
Pretvaranje tekstualnih i grafičkih informacija u analogne
Organizacija digitalne komunikacije između dva računala putem telefonske linije
Pružanje pristupa internetu za računala
90. Obiteljsko stablo je... informacijski model
Grananje
Mreža
Hijerarhijski
91. Com priključci računala pružaju:
Prijenos podataka između računala i telefona, džepna računala, periferni uređaji
Pristup Internetu
Veza vanjski tvrdi disk
92. poštanski sandučić pretplatnik E-mail predstavlja:
RAM područje poslužitelj pošte dodijeljena određenom korisniku
Područje memorije na tvrdom disku poslužitelja e-pošte dodijeljeno određenom korisniku
Poseban uređaj za prijenos i pohranu korespondencije u elektroničkom obliku
93. Ekstenzija datoteke obično karakterizira:
Vrsta informacija sadržanih u datoteci
Svrha datoteke
Veličina datoteke
94. Softverska kontrola rad računala uključuje:
Niz naredbi čije izvršenje dovodi do aktivacije određene funkcije računala
Korištenje operativnog sustava koji sinkronizira hardver
Pretvaranje analognog informacijskog signala u digitalni
test-95. Glavne karakteristike procesora ne uključuju:
kapacitet RAM-a
Frekvencija sata
Frekvencija sabirnice sustava
96. Vrsta fonta TrueType znači da:
Tekst upisan ovim fontom izgledat će isto i na monitoru i ispisan
Tekst upisan ovim fontom može se uređivati u bilo kojem uređivaču teksta
Ovaj font je korišten prema zadanim postavkama kada početno stvaranje dokumenata
97. Web stranice imaju nastavak:
98. Ole tehnologija osigurava konsolidaciju dokumenata koje kreiraju:
U bilo kojem od Microsoftove aplikacije Ured
Svaka aplikacija koja zadovoljava CUA standard
Kao grafički tok informacija
99. Tekstualni podaci mogu se obrađivati:
Multi-office aplikacije
Hipertekstualne aplikacije
Urednici testova
100. Virtualni uređaj- ovo:
Modelirani funkcionalni ekvivalent uređaja
Mrežni uređaj
Vrsta računala
101. Sustav datoteka- ovo:
Kako organizirati datoteke na disku
Kapacitet medija za pohranu
Fizička organizacija medija za pohranu
102. Potpuni put do datoteke naveden je kao adresa D:\Doc\Test.doc. Ime puno ime datoteka:
D:\Doc\Test.doc
103. Na temelju funkcionalnosti razlikuju se sljedeće vrste softvera:
Aplikacija, softver, cilj
Primjena, sustav, instrumental
Ured, sustav, upravljanje
105. Kakvu strukturu tvore mape (imenici)?
Relacijska
Sustav
Hijerarhijski
test_106. Obavezni kriteriji kvalitete softvera uključuju:
Pouzdanost
Svestranost
Jednostavnost korištenja
107. Na fizičkoj razini mreže jedinica razmjene je:
108. Navedite razliku između sustava za pretraživanje informacija i sustava za upravljanje bazom podataka:
Zabranjeno je mijenjati podatke
Nema alata za sortiranje ili pretraživanje
Različite količine dostupnih informacija
109. Proces pisanja programa nikada ne uključuje:
Zapisi operatora u bilo kojem programskom jeziku
Kod za otklanjanje pogrešaka
Promjene u fizičkom okruženju računala
110. Ponovljeno izvođenje iste programske sekcije naziva se:
Ciklički proces
Regresija
Ciklus koji se ponavlja
111. Što omogućuje sustav elektroničkog upravljanja dokumentima?
Prijevod rukom pisanih dokumenata u elektronički oblik
Upravljanje dokumentima izrađenim elektronički
Automatizacija poslovanja poduzeća
112. URL sadrži informacije o:
Vrsta i mjesto datoteke
Lokacija datoteke i programski jezik u kojem je stvorena
Vrsta datoteke i vrsta aplikacije
113. Glavna funkcija poslužitelj je:
Prijenos informacija od korisnika do korisnika
Pohrana informacija
Izvođenje određenih radnji na temelju zahtjeva korisnika
114. Mrežni operativni sustav implementira:
Povezivanje računala u jedinstvenu računalnu mrežu
Upravljanje mrežnim resursima
Upravljanje protokolom i sučeljem
115. Interakcija između klijenta i poslužitelja pri radu na WWW-u odvija se prema protokolu:
test*116. FTP arhiva (baza) je:
Baza podataka
Web poslužitelj
Pohrana datoteka
117. U fazi otklanjanja pogrešaka programa:
Provjera ispravnosti rada programa
Provjerava se ispravnost odabranih podataka i operatora
Provodi se privremena analiza učinkovitosti programa
MAOU "Cherdynskaya Srednja škola nazvana po. A. I. Spirina", Cherdyn
Bilalova Svetlana Vladimirovna
Djeca uče tisuću puta uspješnije
ako im se sama pruži prilika
istražiti osnove gradiva koje se proučava.
Peter Kline
3. razred
Predmet: Računalstvo i ICT
Tema: “Akcije s informacijama”
Tema lekcije: " Rad s rječnikom, test»
Ciljevi lekcije:
rezimirati znanje učenika o temi „Radnje s informacijama“,
usustaviti pojmove ove teme;
učvrstiti ideju o različiti tipovi akcije s informacijama;
poboljšati vještine izvođenja radnji s informacijama;
proširiti ideju računala kao univerzalnog alata za izvođenje radnji s informacijama.
Pedagoški ciljevi lekcije:
ažurirati rječnik informatičkih pojmova;
poboljšati vještine samoizvršenje zadaci;
razvijati informacijsku kulturu učenika.
Zahtjevi za razinu savladanosti obrazovnog materijala nakon završene lekcije:
imati predodžbu o raznim vrstama radnji s informacijama;
znati imenovati radnje s informacijama;
imati razumijevanja za prikupljanje informacija;
posjedovati najjednostavnije vještine prezentiranja informacija u različitim oblicima;
znati navesti primjere nositelja informacija;
moći kodirati i dekodirati informacije;
imati osnovne vještine obrade numeričkih, tekstualnih i grafičkih informacija.
Ključni koncepti: prikupljanje informacija, prezentacija, kodiranje, dekodiranje, pohrana, obrada.
Pomoćni (dodatni) pojmovi:
djelovanje s informacijom, opažanje, transformacija, oblici prikazivanja, načini prikazivanja, kod, pravilo, nositelji informacija, vrste informacija, brojčane informacije, grafičke informacije, tekstualne informacije.
opće karakteristike lekcija:
strategija - individualno-natjecateljski, samokontrola.
Materijalna podrška za nastavu: udžbenik (2. poglavlje), radna bilježnica br. 1, ispitni zadatak, dijagnostička kartica, EOR.
Ogledni plan lekcije
Organizacijski trenutak (1-2 min).
Ponavljanje s elementima generalizacije (3-4 min).
Testiranje, provjera, rasprava o rezultatima (5-7 min).
Izrada zadataka u radnoj bilježnici (7-10 min).
Sesija tjelesnog odgoja (2-3 min).
Računalna radionica (10 min).
Generalizacija i sumiranje, komentar testa (3 min).
Komentari nastavnika na domaću zadaću (2-3 min).
Napredak (scenarij) lekcije
Za organiziranje ponavljanja gradiva nastavnik može koristiti udžbeničke materijale „Sada znamo” (str. 74) i „Nove riječi i pojmovi” (str. 75).
U sklopu ponavljanja nastavnik izvodi kratki test za samoprovjeru znanja učenika. Obrazac za testiranje može izgledati ovako:
Znam to...
Ocjena
S informacijama možete izvesti mnogo različitih radnji
radnje s informacijama su prikupljanje, prezentiranje, kodiranje i dekodiranje, pohranjivanje, obrada
osoba prikuplja informacije čitajući novine, gledajući TV, razmjenjujući vijesti s drugom osobom, promatrajući prirodu
prilikom kodiranja poruke, informacija se pretvara iz jednog oblika u drugi
Za kodiranje tekstualnih i numeričkih informacija možete koristiti tablice korespondencije kodova
tekstualne, grafičke, numeričke i audio informacije mogu se snimiti i pohraniti na medij za pohranu
mediji sadrže različite znakove: brojeve, slova, tekst, slike
osoba može obraditi bilo koju informaciju
računalo može obraditi numeričke, grafičke i tekstualne informacije
Prilikom obrade informacija, značenje i oblik prezentacije nisu uvijek očuvani
Ukupno bodova:
Učenici dobivaju list s izjavom i označavaju "+" ako razumiju što je rečeno ili "-" ako ne razumiju. Obrasci se predaju nastavniku koji ih provjerava i donosi zaključak o savladanosti teme. Učenik koji postigne manje od šest jedinica nije spreman za test i nastavnik mu mora dati individualni zadatak.
Informacijsko rješenje zadaci
Računalna radionica
Za rad na računalu preporučljivo je koristiti različite zadatke za kodiranje i dekodiranje poruka.
Sažimajući
Lekciju treba sažeti uz aktivno sudjelovanje djece. Uz njihovu pomoć trebaju formulirati što su naučili i što su novoga naučili o postupanju s informacijama.
Učitelj karakterizira razinu spremnosti razreda za test i daje posebne preporuke za kućnu pripremu za njega.
U radnoj bilježnici br.1 rješavati zadatke koje je označila učiteljica.
Izvršite pojedinačni zadatak za pripremu za test.
Zapišite nove riječi i pojmove u radnu bilježnicu.
Test za 2. poglavlje
Ciljevi lekcije:
provjeriti razinu ovladanosti obrađenim gradivom na temu „Akcije s informacijama“;
provoditi dijagnostiku i vrednovati rezultate učenja.
Pedagoški ciljevi lekcije:
formirati odgovornost učenika za rezultate obrazovnih aktivnosti;
razvijati vještine samostalnog planiranja vlastitih aktivnosti u ograničenom vremenu nastave;
poboljšati vještine samokontrole.
Opće karakteristike lekcije:
oblik organizacije - samostalan rad uz operativnu kontrolu i korekciju rezultata;
tip sata - kontrolni i generalizacijski;
strategija - individualno-natjecateljska, dijagnostička.
Ogledni plan lekcije.
Organiziranje vremena.
Komentar učitelja.
Izvršavanje zadataka.
Minute tjelesnog odgoja.
Računalna radionica.
Napredak (scenarij) lekcije
Za izvršenje ispitni rad Nastavnik učenicima dijeli radne listiće i kratko ih komentira. Učenici počinju s dovršavanjem zadataka nakon što se učitelj uvjeri da djeca razumiju kako se radi. Nastavnik vam može reći koliko će trajati testni zadaci.
Riješenje informacijske zadatke
Učenici rješavaju testne zadatke. Po potrebi nastavnik daje objašnjenja pojedinim učenicima. Nakon izrade zadataka učenici provjeravaju svoj rad i predaju ga nastavniku.
Računalna radionica
Posao S EOR.
Sažimajući
Nastavnik provjerava rad učenika i s njima razgovara tipične greške, daje ocjene.
Pravi odgovori
opcija 1
1. Povežite strelicama prema značenju. 2. Poveži strelicama prema značenju.
3. Predočite slikom, tekstom i brojevima podatak da iza prozora rastu hrast i breza, a između njih oskoruša.
Povežite strelicama prema značenju.
6. Promatrajte promjene na slikama – prikupite informacije i predočite ih tekstom.
Učenici opisuju nadolazeće grmljavinsko nevrijeme i ponašanje maslačka.
7
. Poveži strelicama slike i tekstove prema njihovom značenju.
opcija 2
1. Spojite strelicama prema značenju. 2. Poveži strelicama prema značenju
3. Predočite slikom, tekstom i brojevima informaciju da na polici stoje tri knjige, a dvije leže.
4. Spojite strelicama. Navesti postupak prikupljanja i pohranjivanja informacija.
5. Poveži strelicom prema značenju.
6. Promatrajte promjene na slikama – prikupite informacije i predočite ih tekstom.
Djeca opisuju kako se suncokret okreće za suncem.
7
. Poveži strelicama slike i tekst prema njihovom značenju.
Generalizacija i sumiranje.
Sve što nas okružuje svojevrsna je informacija koju percipiramo raznim osjetilima. Vidimo boje, mirišemo, čujemo razgovore i druge zvukove – sve su to informacije.
Sada ćemo govoriti o podacima sa stajališta predmeta informatike. Koje radnje s informacijama možemo izvoditi i činiti to svaki dan, a da nismo svjesni te činjenice? Razmotrimo sam osnovni koncept, klasifikaciju podataka. Prije nego prijeđemo na pitanje koje radnje možemo poduzeti s informacijama, skrećemo vam pažnju na kratki uvod, odnosno osnove informatike.
Informacija
Brojne su radnje s informacijama: primanje, obrada, pohrana, prijenos. To sigurno svi znaju, ali što je informacija? Nisu svi razmišljali o ovom pitanju.
Važno je zapamtiti da je svaka informacija nužno povezana s nekim podacima. Može, ali ne mora biti ovisan, povezan s drugim podacima ili informacijama, može imati troškovne karakteristike i tako dalje. Ovo je mali popis svojstava.
Apsolutno sve informacije podijeljene su na:
- Masivno.
- Posebna.
- Osobno.
U prvu kategoriju spadaju mediji, njima se svakodnevno služimo: gledamo TV, čitamo novine i časopise, au našem stoljeću sve osnovne informacije crpimo iz svjetska mreža nazvan Internet. Posebne informacije uključuju znanstvene, tehničke i upravljačke podatke koji nisu dostupni svima. O osobnim podacima ne vrijedi govoriti; svi već razumiju da su to neobjavljeni podaci koje kontrolira jedna osoba. Prije nego što razmotrimo akcije s informacijama, predlažemo da se upoznate s njihovom klasifikacijom. Razni izvori nude mnoge varijante; nakon usporedbe nekoliko mogućih, predstavit ćemo opciju opisanu u sljedećem odlomku.
Klasifikacija
Za početak, važno je znati da se sve informacije dijele u dvije velike skupine, podijeljene prema obliku prezentacije: diskretne i analogne. Ako uzmemo primjere, prva skupina uključuje broj kaznenih djela, odnosno promjene informacija, a druga skupina uključuje brzinu automobila na određenoj udaljenosti.
Informacije se također mogu podijeliti, uzimajući u obzir područje podrijetla: elementarne, biološke, društvene. Prva skupina uključuje djelovanje neživih predmeta, druga - procese živog svijeta, a treća odražava procese čovjeka i društva u cjelini.
Već u zadnjem odlomku predstavili smo jednu od opcija klasifikacije koja odražava svrhu. Informacije smo podijelili na: masovne, posebne i osobne.
Prije nego što istaknemo akcije s informacijama, osvrnimo se na klasifikaciju koja se najčešće nalazi u informatici i ICT kolegijima, odnosno podjelu prema načinu kodiranja:
- Simboličan.
- Tekst.
- Grafički.
Radnje
- Priznanica.
- Liječenje.
- Skladištenje.
- Emitiranje.
Predlažemo da svaku operaciju razmotrimo zasebno, radi bližeg i značajnijeg upoznavanja.
Primanje informacija
U zadnjem paragrafu istaknuli smo glavne operacije; važno je napomenuti da redoslijed radnji s informacijama tamo nije odabran slučajno. Ovo je ispravan slijed rada s informacijama.
Prva na našem popisu je operacija primanja. Informacije su različite i dolaze do nas različiti putevi Naime, razlikuju se sljedeće metode:
- Empirijski.
- Teorijski.
- Mješoviti.
Prva se metoda temelji na dobivanju bilo kakvih empirijskih podataka koji se mogu dobiti određenim radnjama: promatranjem, usporedbom, mjerenjem, eksperimentom, anketom, testiranjem, intervjuom i tako dalje.
Druga skupina uključuje metode za izgradnju teorija, a treća skupina kombinira i prvu i drugu metodu.
Liječenje
Prvo dolazi zaprimanje informacija, zatim je potrebna obrada. Ovaj se proces odvija u nekoliko faza. Pogledajmo primjer poduzeća. Cijeli proces počinje prikupljanjem podataka. Svaka tvrtka u svom poslovanju svaku radnju prati evidencijom podataka. Za obradu podataka koristi se operacija klasifikacije; kao što je poznato, sve informacije su predstavljene kodovima koji se sastoje od jednog ili više znakova. Ako uzmemo u obzir obračun plaća, unos će se sastojati (otprilike) od broja osoblja, šifre odjela, šifre položaja i tako dalje. Na temelju tih podataka izračunava se plaća zaposlenik.
Skladištenje
Obrada i su vrlo važni procesi, o jednom od kojih smo već razgovarali. Prijeđimo na sljedeću fazu. Zašto pohranjujemo informacije? To je zbog činjenice da su gotovo svi podaci potrebni opetovano. Svaka pohranjena informacija je “trag”, a bez obzira o kakvim medijima je riječ, to može biti kamenje, drvo, papir, film, disk i tako dalje, ne možete ih sve nabrojati. Ako pogledate list, kamen s uklesanim slovima, onda je sve jednostavno - informacije vidimo golim okom. Ali što se tiče diskova, filmova, flash pogona, ovo je malo kompliciranije za čitanje informacija; Ali u tome postoji određena prednost, odnosno snimanje ili čitanje može biti potpuno automatiziran proces.
Emitiranje
To je proces tijekom kojeg se informacija kreće u prostoru; uključuje nekoliko komponenti: izvor, primatelj, nositelj, medij za prijenos podataka. Pogledajmo elementarni primjer. Snimili ste film na disk i odnijeli ga prijatelju. Ovdje je izvor vaše računalo, medij disk, a primatelj prijatelj. Ovaj se proces događa i pri prijenosu podataka putem interneta, ali ne morate nikamo ići.
U ovoj lekciji raspravljat će se o sljedećim pitanjima:
1. Što je informacija?
2. Koje radnje osoba poduzima s informacijama?
3. Kako osoba pohranjuje informacije?
4. No-si-ta informacija-za-ma-ciju.
5. Oblici prezentacije informacija.
Informacija - ovo su informacije o okolnom svijetu, o procesima koji se odvijaju u njemu i fenomenima koji se opažaju - moji živi-ti-mi ili-ga-niz-ma-mi i tehnički-no-che-ski-mi uređaji.
Osoba prima informacije uz pomoć osjećaja:
Osjećaj mirisa;
Akcije s informacijama ponovno:
1. Čitanje novina, knjiga (Sl. 1)
2. Rješavanje ma-te-ma-ti-che-zadataka (Sl. 2)
3. Foto-gra-fi-ro-va-nie (Sl. 3)
Riža. 3. Fo-to-gra-fi-ro-va-nie ()
4. Promatranje (Sl. 4)
Akcija s informacijama nije priprema večere - to je akcija s proizvodima.
Radnje s informacijama:
1. Primanje;
2. Prezentacija;
3. Pe-re-da-cha;
4. Obrada;
5. Skladištenje;
On-blue-de-tion je primanje informacija.
Smisao ove akcije je primanje informacija, primanje komunikacije.
Svrha predstavljanja informacija na no-si-te-le je njihovo pohranjivanje ili prijenos.
Drevni ljudi de-la-li ri-sun-ki na stijenama. U budućnosti će se informacije prenositi uz pomoć knjiga i slika. Suvremene metode prijenosa i pohrane informacija - magnetske vrpce, diskovi, diskovi itd.
Is-to-riya no-si-te-ley in-for-ma-tion
Po prvi put, pogledajmo kako su se informacije pohranjivale u antičkom svijetu.
Slike na stijenama iz doba Palaeo-li-ta:
Slikanje na stijenama (sl. 5) prva je metoda vanjske pohrane informacija u antičko doba.
Riža. 5. Slikanje na stijeni ()
Umjetnik ovog doba, koji je znao kako izraditi alate svog rada i ukrasiti zidove špilja, prema znanstvenicima, već je trebao biti -la-dati i govor.
Pogledajmo kako su stari ljudi živjeli, lovili i kako su živjeli i lovili na kamenim figurama.
S pojavom ljudske inteligencije i pojavom grafičke umjetnosti razvila se usmena komunikacija.
Ilustracija pisma:
Pisanje se prvi put pojavilo 5-4 tisuća prije Krista. na teritoriju današnjeg Iraka, u dvije rijeke Tigris i Eufrat.
Prvi primjeri pisanja (sl. 6) su ploče iz grada Uruka - male pravokutne glinene šipke, na you-puk-loy on-top-no-sti-rykh on-tsa-ra-pa-ny pic- to-grami.
Riža. 6. Primjer drevnog pisma ()
Na kraju su znakovi poprimili oblik kli-o-različitih poteza, a ovo je slovo dobilo naziv - kli-but -pisanje.
Tijekom iskapanja prijestolnice As-Si-riy Ni-ne-vii, pronađene su ploče iz kraljevskog spremišta koje sadrže riječi-va-ri i gram-ma-ti-ki iz Shu-mer-skogo, va -vi-lon-skoga i as-si-riy-skoga jezika.
Papirus:
Ma-te-ri-a-lom, testirao si glinene pločice i etablirao se u cijelom antičkom svijetu nakon što je va-nija Egipta Alek-san-drom Ma-ke-don-skim (332. pr. Kr.) bila pa- pi-rus (slika 7).
Pa-pi-rus je bio pre-ro-gim ma-te-ri-a-lom, a pisari su često ponovno koristili listove, brišući stari tekst.
Za-go-tov-ka pa-pi-ru-sa:
Sna-cha-la pa-pi-rus ko-si-li, zatim svaku stabljiku izrežite na dugačke pruge i nataknite ih jednu na drugu. Ožiljci (mjesta zglobova) se ravnaju čekićem. Na ovaj komad stavite još jedan sloj pa-pi-ru-sa, per-pen-di-ku-lyar-but per-vo-mu, i opet udarite čekićem, vi-de-ly sok ga je držao zajedno kao sjajilo. Da bi se dobio dugi pa-pi-rus, odvojeni komadi se lijepe zajedno. Go-to-vy pa-pi-rus sk-you-va-li u svi-tok. Duljina najduljeg poznatog svitka pa-pi-ru-sa je 40,5 m.
Slika boo-ma-gi:
U staroj Kini, kao iu Egiptu. Slikajte kistom i tušem na tkanini (svila), kosti, ch-re-pa-ho-vom pan-tsi-re, bam-bu-ke. Svila je, međutim, bila skupa, zato je rađena na ekološki prihvatljiviji način ma-te-ri-a-la. Slika bu-ma-gi (sl. 8) od Cai Luna, koji je živio u 2. stoljeću nove ere.
Pergament:
Per-gam (glavni grad Mizije u Maloj Aziji) - jedno od najvećih središta El-linskog svijeta - poznat je po tome što se slaže s le-gen -de, Per-Gam-Kralj Eumenije II izmislio je per- ga-ment.
Životinjske kože su se koristile i ranije, ali u 2. st. pr. Per-gam je postao jedan od najvećih pro-of-di-te-leya ove ma-te-ri-a-la. Evme-niy os-no-val poznavao je Per-gam-bib-lio-te-ku, koji je brojao više od 200.000 svitaka.
Riža. 9. You-do-per-ga-ment-ta ()
Smisao akcije je prikazati percepciju ovih informacija na računalu u prikladnom obliku.
Također možete predstaviti informacije na različite načine:
1. Sim-vo-la-mi, sign-ka-mi (sl. 10 - 11);
2. Grafike (ri-sun-ki, tablice, dijagrami) (Sl. 12-14);
Sign-na-la-mi (kretnja, svjetlosni signal, zvučni signal);
Prijem i prijenos informacija u prostoru
Živa priroda je složena i različita. Upravo i primati informacije u njemu postoje živi organizmi i njihove stanice. Or-ga-nizam ima niz svojstava koja ga odvajaju od neživih ma-te-ri-al-objekata. Glavni su:
Kontinuirana izmjena tvari, energije i informacija s okolinom;
Frustracija (sposobnost or-ga-niz-ma da ponovno primi i prenese informacije o -ne-ni-yah okoline i unutarnjeg okruženja or-ga-niz-ma);
Mogućnost (sposobnost reagiranja na radnje programera);
Sa-mo-or-ga-ni-za-tion (od-me-ne-ili-ga-niz-ma za prilagodbu uvjetima okoline).
Prije pojave numeričkih strojeva, znanost o biologiji, za-istraživanje mi živih or-ga-niz-movs, yes-va-la opis-sa-tel-nye mo-de-li.
Kako se odvija dobivanje, obrada i prikupljanje informacija o utrci?
Biljke trebaju postaviti znakove koji će njihove cvjetove učiniti posebno uočljivima. Također je važno nekako označiti cvijeće koje je već uzgojeno i više ne drži nešto. To je zbog mog uzaludnog rada.
Izbor utrka ovisi o vrsti iskustva.
Cvijet koji oprašuje samo za ptice ne bi trebao privući nijednu od njih.
Kako pčele prenose informacije?
Udi-vi-te-len način re-da-chi in-for-ma-cije pčela je jezik plesa. Pčela, pronašavši cvijet u zraku, leti do košnice i počinje plesati u zraku ispred -tya-mi, nakon čega pčelinji roj odlazi na naznačeno mjesto iza određenog-ta-. rum.
Značenje akcije je spremanje za fi-si-ro-van-nu-yu (unaprijed postavljeno) na no-si-te-le in-for-ma-tion (podaci).
Prisjetimo se što se događa:
Interna (operativna) memorija. - Svaka osoba pohranjuje određene informacije u vlastitu memoriju - "u svoj um".
Vanjska (dugoročna) memorija (knjige, flash memorija itd.). - Ljudi ne mare za nepouzdanost ljudske memorije i nastoje popraviti najvažnije nove informacije na vanjskim mrežama.
Smisao akcije je komunicirati, razmjenjivati informacije, na primjer, s drugim ljudima.
Svaki proces prijenosa informacija može se pojednostaviti u obliku:
U prijenosu informacija uvijek sudjeluju dvije strane: ona koja prenosi informaciju (koristi se izvorom informacije) i ona koja prima informaciju (primatelj informacije).
Prijenos informacija obavlja se usmeno, pismeno, telefonom, putem računalnih mreža.
Ob-ra-bot-ka in-for-ma-tion je odluka nekog in-for-ma-tsi-on-noy for-da-chi.
Smisao akcije je promijeniti oblik i smisao komunikacije, dobiti nove informacije.
Primjer: odluka ma-te-ma-ti-che-skoy za-da-chi.
Novi tehnički uređaj koji koristi osoba ili stručnjak (na primjer, računalo).
Značenje radnje je promijeniti (preuzeti) oblik prezentacije za pohranu, korištenje, prijenos, ob-ra-bot-ki in-for-ma-tion.
Primjer (slika 16) pretvaranja grafičke informacije (ris-sun-ka) u tekstualnu informaciju (tekst):
|
|
Riža. 16. Prethodno formiranje informacija
Sleep-juice re-ko-men-do-van-noy li-te-ra-tu-ry
1. Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka i ICT: Udžbenik za 5. razred. - M.: BINOM. La-bo-ra-to-ria znanja, 2012
2. Bo-so-va L.L. In-za-ma-ti-ka: Ra-bo-tea tet-radi za 5. razred. - M.: BINOM. La-bo-ra-to-ria znanja, 2010. (zbornik).
3. Bo-so-va L.L., Bo-so-va A.Yu. Lekcije u-za-ma-ti-ki u 5-6 razredima: Me-to-di-che-skoe-so-bie. - M.: BINOM. La-bo-ra-to-ria znanja, 2010. (zbornik).
Re-co-men-do-van-nye poveznice na re-sur-sy in-ter-net
1. Fe-sti-val "Otvorena lekcija" ().
Re-co-men-to-van-to-mash-for-da-nie
1. §1.2-1.5 (Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka i ICT: Udžbenik za 5. razred);
2. Stranica 13 zadatak 1, 2; str 16, zadatak 1, 4, 7; str 19, zadatak 1, 2, 4; str. 23-24, zadatak 3, 7, 8 (Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka i 3. IKT: Udžbenik za 5. razred);