วิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การศึกษาและวิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
การศึกษาและวิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
ศตวรรษที่สิบเก้า - ช่วงเวลาแห่งการเติบโตทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณในรัสเซีย สงครามรักชาติ 1812 g. ในระดับที่ไม่เคยมีมาก่อนได้เร่งการเติบโตของการตระหนักรู้ในตนเองของชาวรัสเซีย การรวมตัวกัน (การชุมนุม). มีการสร้างสายสัมพันธ์กับชาวรัสเซียของชนชาติอื่น ๆ ของรัสเซีย การเพิ่มขึ้นทางวัฒนธรรมยังได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยนโยบาย "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้ง" ที่อเล็กซานเดอร์ยึดมั่นฉัน ในต้นรัชกาลของพระองค์มหาวิทยาลัย โรงยิม โรงเรียน ตามพระราชกฤษฎีกาที่ประกาศใช้ในปี
1803 เมืองประเทศถูกแบ่งออกเป็น 6 เขตการศึกษาซึ่งแต่ละแห่งมีการวางแผนก่อตั้งมหาวิทยาลัย แต่ใน 1804 เปิดเฉพาะมหาวิทยาลัยคาซานเท่านั้น ใน 1819 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเริ่มดำเนินการ ภายใต้นิโคลัสฉัน ไม่มีการเปิดมหาวิทยาลัยแห่งเดียว ณ มหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดในมอสโก 1811 ศึกษาทุกอย่างนักเรียน 215 คนในปี 1831 มี 814 คน Nicholas I ห้ามการรับเด็กเสิร์ฟเข้ามหาวิทยาลัย ระดับความรู้ใกล้เคียงกับระดับมหาวิทยาลัยจัดทำโดยสถานศึกษา - Tsarskoselsky ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ Demidovsky ใน Yaroslavl โดยทั่วไป Lyceums ยังคงรักษาลักษณะนิสัยอันสูงส่งของชนชั้นไว้ 1815 ครอบครัว Armenian Lazarev ที่มีชื่อเสียงก่อตั้งสถาบันภาษาตะวันออกในมอสโกและดูแลมันด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเองเป็นเวลาร้อยปี สถาบัน Lazarev ทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อแนะนำรัสเซียให้รู้จักกับวัฒนธรรมตะวันออก และฝึกอบรมนักการทูตรัสเซียที่ส่งไปยังประเทศตะวันออกสิบเก้า วี. ในรัสเซียมีสถาบันอุดมศึกษาเพียงแห่งเดียวที่มีประวัติทางเทคนิค - สถาบันเหมืองแร่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ภายใต้อเล็กซานเดอร์ฉัน เปิดสถาบันป่าไม้ นิโคไลฉัน อุปถัมภ์วิศวกรรมการศึกษาด้านเทคนิคและการทหาร ภายใต้เขาเปิดสถาบันเทคโนโลยีเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและโรงเรียนเทคนิคมอสโกรวมถึง Academy of the General Staff สถาบันวิศวกรรม และ สถาบันปืนใหญ่สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (โรงยิม) โดยพระราชกฤษฎีกา
1803 ควรจะเปิดในทุกเมืองจังหวัด สิ่งนี้ไม่ได้ทำทันที ใน 1824 ก. ดำเนินการในดินแดนของรัสเซียเท่านั้น 24 โรงยิม มีโรงยิมเพียงแห่งเดียวในไซบีเรียทั้งหมด (ในโทโบลสค์)- ใน 30 จำนวนโรงยิมเพิ่มขึ้นเป็นปี 43. โรงยิมสามแห่งเริ่มเปิดดำเนินการในไซบีเรีย (ในโทโบลสค์ ทอมสค์ และอีร์คุตสค์). เด็กที่มีเกียรติจำนวนมากได้รับการเลี้ยงดูในโรงเรียนประจำเอกชนหรือโดยผู้สอนประจำบ้าน ครูสอนพิเศษซึ่งมักเป็นภาษาฝรั่งเศสหรือเยอรมันไม่ได้รับการศึกษามากนัก หลังสำเร็จการศึกษา สงครามรักชาติจับเจ้าหน้าที่ฝรั่งเศสกลับบ้านและทหารของ "กองทัพใหญ่" กลายเป็นครูสอนพิเศษและเลี้ยงดูขุนนางรัสเซียทั้งรุ่นในครึ่งแรก
สิบเก้า วี. การพัฒนาระบบอย่างต่อเนื่องการศึกษาของสตรีซึ่งเป็นรากฐานของแคทเธอรีน
ครั้งที่สอง มีการเปิดสถาบันใหม่สำหรับธิดาผู้สูงศักดิ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก, นิจนีนอฟโกรอด, คาซาน, แอสตราคาน, ซาราตอฟ, อีร์คุตสค์ และเมืองอื่น ๆ เป้าหมายของสถาบันเหล่านี้คือการให้ความรู้แก่ “ภรรยาที่ดี มารดาที่เอาใจใส่ ผู้ให้คำปรึกษาที่เป็นแบบอย่างสำหรับเด็ก แม่บ้าน”การพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐยังล้าหลังมาก ศาสนจักร เจ้าของที่ดินบางแห่ง และหน่วยงานบางแห่ง (เช่น กระทรวงทรัพย์สินของรัฐ) เปิดโรงเรียนที่นี่และที่นั่นสำหรับเด็กๆ จากประชาชน แต่ ระบบทั่วไป การศึกษาระดับประถมศึกษาไม่มี ส่วนสำคัญของประชากรในเมืองเป็นผู้รู้หนังสือ (แม้ว่าจะพบคนที่ไม่รู้หนังสือแม้แต่ในชนชั้นพ่อค้าก็ตาม) ในหมู่ชาวนาการรู้หนังสือเป็นเรื่องเกี่ยวกับ
5%.อย่างไรก็ตาม ในบรรดานักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย ก็มีคนจากคนทั่วไปเช่นกัน ชายหนุ่มส่วนใหญ่จากตระกูลขุนนาง จากนักบวช พ่อค้า และจากปัญญาชนทางพันธุกรรมก็เข้าสู่วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ในรัสเซีย วิทยาศาสตร์รัสเซียประสบความสำเร็จอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยคาซาน นิโคไล อิวาโนวิช โลบาเชฟสกี
(1792-) สร้างระบบเรขาคณิตใหม่ที่ไม่ใช่แบบยุคลิด นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียงอีกคนคือ Nikolai Nikolaevich Zinin เคยทำงานที่มหาวิทยาลัย Kazan ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา(1812-). เขาสามารถสังเคราะห์สวรรค์ได้- สีย้อมอินทรีย์สำหรับอุตสาหกรรมสิ่งทอ ก่อนการค้นพบของ Zinin สีย้อมนี้สกัดจากครามซึ่งปลูกในประเทศทางใต้ ซีนินได้มาจากน้ำมันดิน นี่เป็นหนึ่งในความสำเร็จครั้งสำคัญครั้งแรกในการพัฒนาเคมีอินทรีย์ในสาขาฟิสิกส์ การค้นพบที่สำคัญเกิดขึ้นโดย V.V. Petrov และ B.S. วาซิลี วลาดีมีโรวิช เปตรอฟ
(1761-) ตรวจสอบส่วนโค้งไฟฟ้าและการปล่อยไฟฟ้าในก๊าซทำให้บริสุทธิ์ และแสดงให้เห็นความเป็นไปได้ที่จะใช้มันในการให้แสงสว่างและการหลอมโลหะ บอริส เซเมโนวิช จาโคบี (1801-) ได้ทำการวิจัยในสาขาไฟฟ้าเคมี เขาได้ค้นพบวิธีการทำกัลวาโนพลาสตี้ในเมือง Zlatoust ของ Ural นักโลหะวิทยาชาวรัสเซียชื่อ Pavel Petrovich Anosov
(1799-) เปิดเผยความลับของเหล็กสีแดงเข้มโบราณ สร้างใบมีดเหล็กซึ่งสามารถบดสิ่วที่แข็งที่สุดและตัดผ้าพันคอที่โยนขึ้นมาจากผ้าที่บางที่สุดได้ ผลงานของ Anosov เป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเหล็กคุณภาพสูง 1839 การก่อสร้างหอดูดาว Pulkovo ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเสร็จสมบูรณ์ การออกแบบอาคารประกอบด้วยหอหมุนสามหอสำหรับกล้องโทรทรรศน์หลัก นักวิทยาศาสตร์ต่างชาติได้รับคำวิจารณ์มากมายเกี่ยวกับการออกแบบอันน่าทึ่งของอาคารหอดูดาวและความแม่นยำของเครื่องมือ นักดาราศาสตร์ดีเด่นคนหนึ่งทำงานที่หอดูดาวพูลโคโวสิบเก้า วี. วาซิลี ยาโคฟเลวิช สตูเว(1793-). เขาเป็นผู้ค้นพบความเข้มข้นของดวงดาวในระนาบหลักของทางช้างเผือกสำหรับสาธารณชนชาวรัสเซียทั่วไปชื่อของศัลยแพทย์ที่น่าทึ่ง Nikolai Ivanovich Pirogov
(1810-) กลายเป็นที่รู้จักจากผลงานที่อุทิศตนของเขาในเมืองเซวาสโทพอลที่ถูกปิดล้อม ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขาที่จะเฝ้าดูความทุกข์ทรมานของผู้บาดเจ็บ - เขารู้ว่าจะช่วยพวกเขาได้อย่างไรแต่ก็ไม่สามารถทำได้เสมอไป กลับเข้ามา 1847 ที่ Academy of Sciences เขาได้รายงานการดำเนินการภายใต้การดมยาสลบอีเทอร์ แต่ในเซวาสโทพอลบางครั้งก็ขาดแคลนอีเทอร์ไม่เพียง แต่ยังมีผ้าพันแผลธรรมดาด้วย ถึงกระนั้นผู้บาดเจ็บหลายพันคนก็รอดชีวิตได้ด้วยน้ำมืออันเชี่ยวชาญของ Pirogovครึ่งแรก
ศตวรรษที่สิบเก้า - ยุคแห่งการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์แห่งชาติต่อไป การเติบโตของการตระหนักรู้ในตนเองของชาวรัสเซียในระดับชาตินั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการให้ความกระจ่างเกี่ยวกับอดีตของมัน ในขณะเดียวกันยังไม่มีผลงานที่เปิดเผยต่อสาธารณะเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียในเวลานั้น ตอบสนองต่อคำขอสาธารณะอเล็กซานเดอร์ฉัน มอบหมายให้ Nikolai Mikhailovich Karamzin (1766-) เขียนประวัติศาสตร์ของรัสเซีย Karamzin นักเขียนและนักประชาสัมพันธ์ที่มีอารมณ์อ่อนไหวไม่ใช่นักประวัติศาสตร์มืออาชีพ แต่เขารับงานนี้อย่างจริงจังและตลอดระยะเวลาหลายปีของการทำงานหนักก็สามารถบรรลุความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ได้ อันดับแรก 8 หนังสือ "History of the Russian State" ของเขาถูกตีพิมพ์ใน 1816- ก., สุดท้าย, เล่มที่ 12- ในปี พ.ศ. 2372 ง. ผู้เขียนได้นำเหตุการณ์ต่างๆ มาให้ 1611 นายคารัมซินเชื่อว่าประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ - นี่คือเรื่องราวของการต่อสู้ระหว่างเหตุผลกับข้อผิดพลาดและการตรัสรู้ - ด้วยความไม่รู้ พระองค์ทรงมอบหมายบทบาทชี้ขาดในประวัติศาสตร์ให้กับผู้ยิ่งใหญ่ สำหรับเขาแล้ว การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาเป็นวิธีการหลักในการอธิบายเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ “ ประวัติศาสตร์รัฐรัสเซีย” N. M. Karamzina มี ความสำเร็จอันยิ่งใหญ่จากสาธารณชนและได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้งนักเดินทางชาวรัสเซีย รัสเซียกำลังกลายเป็นมหาอำนาจทางทะเล และนี่เป็นความท้าทายใหม่สำหรับนักภูมิศาสตร์ในประเทศ
1803- gg การสำรวจรอบโลกครั้งแรกของรัสเซียดำเนินการจาก Kronstadt ไปยัง Kamchatka และ Alaska นำโดยพลเรือเอก Ivan Fedorovich Krusenstern (1770-1846). เขาสั่งเรือ Nadezhda เรืออีกลำหนึ่งชื่อเนวาได้รับคำสั่งจากกัปตันยูริ เฟโดโรวิช ลิเซียนสกี้ (1773-1837). ในระหว่างการสำรวจ ได้ทำการศึกษาหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก จีน ญี่ปุ่น ซาคาลิน และคัมชัตกา ได้รวบรวมแผนที่โดยละเอียดของสถานที่สำรวจต่างๆ Lisyansky ได้ทำการเปลี่ยนจากหมู่เกาะฮาวายไปเป็นอลาสก้าอย่างอิสระโดยได้รวบรวมเนื้อหามากมายเกี่ยวกับผู้คนในโอเชียเนียและอเมริกาเหนือความสนใจของนักวิจัยทั่วโลกถูกดึงดูดโดยภูมิภาคลึกลับรอบขั้วโลกใต้มานานแล้ว สันนิษฐานว่ามีทวีปทางตอนใต้อันกว้างใหญ่อยู่ที่นั่น (ตอนนั้นไม่ได้ใช้ชื่อ “แอนตาร์กติกา”)
. นักเดินเรือชาวอังกฤษ J. Cook ในยุค 70ที่สิบแปด วี. ข้ามวงกลมแอนตาร์กติก พบกับน้ำแข็งที่ไม่สามารถผ่านได้ และประกาศว่าการล่องเรือไปทางใต้นั้นเป็นไปไม่ได้ พวกเขาเชื่อพระองค์และภายใน 45 ไม่มีการสำรวจขั้วโลกใต้มานานหลายปีแล้ว 1819 รัสเซียเตรียมการสำรวจด้วยเรือสลุบ 2 ลำไปยังทะเลขั้วโลกใต้ภายใต้การนำของแธดเดียส ฟัดเดวิช เบลลิงเฮาเซน (1778-). เขาสั่งสลุบวอสตอค ผู้บัญชาการของ Mirny คือ Mikhail Petrovich Lazarev (1788-1851). Bellingshausen เป็นนักสำรวจที่มีประสบการณ์: เขาเข้าร่วมการเดินทางของ Krusenstern ต่อมา Lazarev มีชื่อเสียงในฐานะพลเรือเอกการต่อสู้ผู้ฝึกผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียทั้งกาแล็กซี (Kornilov, Nakhimov, Istomin)การสำรวจข้ามแอนตาร์กติกเซอร์เคิลหลายครั้งและในเดือนมกราคม
1820 ก. ฉันเห็นชายฝั่งน้ำแข็งเป็นครั้งแรก เมื่อเข้าใกล้มันเกือบจะใกล้ (ในพื้นที่ของหิ้งน้ำแข็งเบลลิงส์เฮาเซนสมัยใหม่) นักเดินทางสรุปว่าด้านหน้าของพวกเขาคือ "ทวีปน้ำแข็ง" จากนั้นเกาะปีเตอร์ก็ถูกค้นพบฉัน และธนาคารของอเล็กซานเดอร์ I. ในปี 1821 การสำรวจกลับไปยังบ้านเกิดโดยทำการค้นพบแอนตาร์กติกาและการเดินทางรอบ ๆ ด้วยเรือใบขนาดเล็กซึ่งปรับให้เข้ากับสภาพขั้วโลกได้ไม่ดี 1811 ลูกเรือชาวรัสเซียนำโดยกัปตัน Vasily Mikhailovich Golovnin (1776-) สำรวจหมู่เกาะคูริลและถูกจับไปเป็นเชลยของญี่ปุ่น บันทึกของ Golovnin เกี่ยวกับการอยู่ในญี่ปุ่นสามปีทำให้สังคมรัสเซียรู้จักชีวิตในประเทศลึกลับแห่งนี้ Fedor Petrovich Litke นักเรียนของ Golovnin (1797-) สำรวจมหาสมุทรอาร์กติก ชายฝั่งคัมชัตกา และอเมริกาใต้ เขาก่อตั้ง Russian Geographical Society ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญในรัสเซียตะวันออกไกลมีความเกี่ยวข้องกับชื่อของ Gennady Ivanovich Nevelsky
(1814-). เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้บัญชาการการขนส่งทางทหารของไบคาลโดยปฏิเสธอาชีพในศาลที่กำลังเปิดรับเขา เขาอยู่ในนั้น 1848- gg แล่นไปรอบ ๆ Cape Horn ไปยัง Kamchatka แล้วนำคณะสำรวจอามูร์ ทรงค้นพบปากอามูร์ซึ่งเป็นช่องแคบระหว่างซาคาลินกับแผ่นดินใหญ่และพิสูจน์ให้เห็นว่าซาคาลิน - เกาะ ไม่ใช่คาบสมุทรการเดินทางของนักเดินทางชาวรัสเซียนอกเหนือจากผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ล้วนๆ ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งในเรื่องของความรู้ร่วมกันของประชาชน ในประเทศห่างไกล ชาวบ้านมักได้เรียนรู้เกี่ยวกับรัสเซียเป็นครั้งแรกจากนักเดินทางชาวรัสเซีย ในทางกลับกัน ชาวรัสเซียได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับประเทศและชนชาติอื่นๆ
1. โรงเรียนตำบลสำหรับเด็กชาวนา ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การศึกษาและการตรัสรู้ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม . พื้นฐานสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาคือการปฏิรูปในปี 1803 มีการจัดตั้งสถาบันการศึกษาประเภทต่อไปนี้:
2. โรงเรียนประจำเขตสำหรับประชาชน
3. โรงยิมประจำจังหวัดสำหรับบุตรขุนนาง
4. มหาวิทยาลัย.
ประเทศแบ่งออกเป็น 6 เขตการศึกษา แต่ละเขตมีสถาบันการศึกษาทุกประเภท
กระทรวงศึกษาธิการก่อตั้งขึ้นเพื่อจัดระเบียบและบริหารจัดการสถาบันการศึกษา นอกจากมหาวิทยาลัยมอสโกแล้ว มหาวิทยาลัยยังเปิดในคาซาน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก คาร์คอฟ วิลนา ดอร์ปัต สถานศึกษาใกล้กับมหาวิทยาลัยในแง่ของหลักสูตร ได้แก่ Tsarskoye Selo ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Demidovsky ใน Yaroslavl, Richelievsky ใน Odessa เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นสถาบันการศึกษาของชนชั้นสูง ทุก ๆ ทศวรรษ คนธรรมดาสามัญเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 จำนวนมหาวิทยาลัยในรัสเซียจึงเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามมีนักเรียนเพียง 4 พันคนเท่านั้นที่เรียนที่นั่น
มหาวิทยาลัยในรัสเซียเริ่มประกาศการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของตน
ในศตวรรษที่ 19 รัสเซียได้มอบกาแล็กซีแห่งนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ให้กับโลก รายการเท่านั้น การค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดดูน่าประทับใจทีเดียว
- คณิตศาสตร์
ในสาขาคณิตศาสตร์: N.I. Lobachevsky ได้สร้างทฤษฎีขึ้นมา เรขาคณิตที่ไม่ใช่แบบยุคลิดทำให้เกิดการปฏิวัติแนวความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของอวกาศซึ่งมีพื้นฐานมาจากกว่าสองพันปี หลักคำสอนของยุคลิด- เรขาคณิตของ Lobachevsky ไม่เข้าใจโดยคนรุ่นเดียวกันของเขา เฉพาะในวันครบรอบ 100 ปี (พ.ศ. 2436) วันเกิดของเขาเท่านั้นที่ผลงานของเขาได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางและได้รับรางวัลระดับนานาชาติในนามของเขา
เป็นเวลาเกือบ 19 ปีที่ Lobachevsky เป็นหัวหน้ามหาวิทยาลัย Kazan และให้ความสนใจอย่างมากกับการก่อตั้งห้องสมุดของมหาวิทยาลัย
เอเอ มาร์คอฟ, เอ็ม.วี. Ostrogradsky - หมั้นแล้ว ทฤษฎีความน่าจะเป็น .
- ดาราศาสตร์
ความสำเร็จทางดาราศาสตร์ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการก่อตั้งหอดูดาว Pulkovo ซึ่งได้กลายเป็นหนึ่งในหอดูดาวที่ดีที่สุดในโลก ในทางดาราศาสตร์ ผลงานดังกล่าวได้รับการยอมรับจากทั่วโลก วี.ยา. สทรูฟ- ทำงานเกี่ยวกับโหราศาสตร์และการศึกษา ดาวคู่ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลก เขาสร้างการดูดกลืนแสงในอวกาศระหว่างดวงดาว
สทรูฟและนักเรียนของเขาโดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ล่าสุด ทำให้ได้รับความแม่นยำสูงในการกำหนดระยะทางระหว่างดวงดาว
ศาสตราจารย์ด้านดาราศาสตร์คนแรกของมหาวิทยาลัยคาซานคือ ฉัน. ลิตตรอฟผู้สร้างหอดูดาวขนาดเล็ก นักเรียนของเขาเป็นที่รู้จักกันดีในด้านดาราศาสตร์ พวกเขา. ไซมอนอฟผู้เข้าร่วมการเดินทางไปแอนตาร์กติกา ผลงานส่วนใหญ่ของเขาอุทิศให้กับการศึกษา แม่เหล็กโลก- Simonov ดำรงตำแหน่งอธิการบดีของมหาวิทยาลัยคาซานมาหลายปี
- การพัฒนาฟิสิกส์
จุดสนใจของนักฟิสิกส์ชาวรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เป็นการศึกษาคุณสมบัติของไฟฟ้าและ ปรากฏการณ์ทางกายภาพธรรมชาติ. เขามีส่วนช่วยอย่างมากในการศึกษาไฟฟ้า วี.วี. เปตรอฟ- พระองค์ทรงสร้างเครื่องมือทางกายภาพจำนวนหนึ่งและค้นพบ อาร์คไฟฟ้าซึ่งพบได้กว้างไกล การประยุกต์ใช้จริง; อี.เอช. เลนซ์ทรงวางกฎเกณฑ์ไว้ ทิศทางของกระแสเหนี่ยวนำ ; บี.เอส. จาโคบีออกแบบมอเตอร์ไฟฟ้าหลายตัว ในช่วงทศวรรษที่ 1840-1850 บี.เอส. จาโคบีกำลังพัฒนาเครื่องโทรเลขและคิดค้นการดัดแปลงหลายอย่าง
วิศวกร พี.ดี. ชิลลิงก่อนที่นักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน S. Morse จะสร้างเครื่องโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้าที่บันทึกซึ่งดำเนินการตามแนวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Tsarskoye Selo วิศวกรเครื่องกลเสิร์ฟของนักอุตสาหกรรม Demidov ใน Urals พ่อและลูกชาย อีเอ และ ME. เชเรปานอฟในปี พ.ศ. 2376-2377 สร้างขึ้นครั้งแรกในรัสเซีย ทางรถไฟพลังไอน้ำ; วิศวกรโลหะวิทยา พี.พี. อาโนซอฟที่โรงงาน Zlatoust เขาเป็นคนแรกในโลกที่ใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อศึกษาโครงสร้างของโลหะ และจากการทดลองอันยาวนาน ได้พัฒนาวิธีการผลิตเหล็กสีแดงเข้ม
- ความก้าวหน้าทางเคมี
เมนเดเลเยฟติดตั้งแล้ว กฎหมายเป็นระยะองค์ประกอบทางเคมี
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษ โรงเรียนเคมีที่แข็งแกร่งเริ่มเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยคาซาน การสร้างมันได้รับแรงกระตุ้นจากความกังวลพิเศษของรัฐบาลในการเอาชนะความล้าหลังทางเทคโนโลยีของประเทศ ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1830 ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยคาซาน พี.พี. ซีนินและ เค.เค. เคลาส์ก่อตั้งห้องปฏิบัติการเคมีและเทคโนโลยี ในพวกเขาแล้วในปี 1842 Zinin ได้ค้นพบวิธีการผลิตเทียมที่มีชื่อเสียงของเขา สวรรค์เป็นต้น การค้นพบของพระองค์เป็นรากฐานในการพัฒนาการผลิตสีย้อมสังเคราะห์และยารักษาโรคในประเทศ และในปี พ.ศ. 2387 ศาสตราจารย์เคลาส์ได้ค้นพบองค์ประกอบทางเคมีชนิดใหม่นั่นคือรูทีเนียม
ต่อมาในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 1840 ศูนย์วิทยาศาสตร์เคมีแห่งที่สองของรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาให้นักเคมีชื่อดังเป็นศาสตราจารย์ เอ็น.เอ็น. เบเคตอฟซึ่งการค้นพบในสาขาเคมีโลหะได้ปรับปรุงการผลิตโลหะวิทยาของรัสเซีย
- ยา.
การก่อตัวของวิทยาศาสตร์การแพทย์เกี่ยวข้องกับการเปิดสถาบันการแพทย์และศัลยกรรมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2342) และคณะการแพทย์ในมหาวิทยาลัย ศัลยแพทย์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังเป็นศาสตราจารย์ในสถาบันการศึกษา เอ็นไอ ปิโรกอฟผู้ก่อตั้งศูนย์ศัลยกรรมสนามทหาร เขาเป็นคนแรกที่ใช้ยาระงับความรู้สึกแบบอีเทอร์ในสภาพสนามทหาร (พ.ศ. 2390) นำเฝือกแบบติดตายตัว และเสนอการผ่าตัดใหม่หลายครั้ง เอ็น.วี. สลิโฟซอฟสกี้เริ่มใช้วิธีการฆ่าเชื้อระหว่างการปฏิบัติงาน
- เรื่องราว.
เอาใจใส่เป็นพิเศษอุทิศให้กับการศึกษาประวัติศาสตร์รัสเซีย น.เอ็ม. คารัมซินสร้างประวัติศาสตร์รัฐรัสเซีย 12 เล่ม ซม. โซโลเวียฟเขียน "ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ" จำนวน 29 เล่ม ใน. คลูเชฟสกี้เขียนว่า "หลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซีย"
- ภาษาศาสตร์.
ภาษาศาสตร์ประสบความสำเร็จอย่างมาก วี.ไอ. ดาห์ลเขาทำงานเป็นเวลา 50 ปีในการรวบรวม "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต"
- ปรัชญา.
ศตวรรษที่ 19 เป็นช่วงเวลาแห่งการก่อตัวของปรัชญารัสเซียในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระ พัฒนาโรงเรียนและขบวนการดั้งเดิมที่หลากหลาย ตัวเลขขนาดใหญ่: พ.ย. ชาดาเอฟ, I.V. Kireevsky, A.I. เฮอร์เซน, เอ็น.จี. เชอร์นิเชฟสกี้, วลาดิมีร์ โซโลวีฟ.
- ภูมิศาสตร์.
การรวมดินแดนใหม่เข้าไปในจักรวรรดิรัสเซียมีส่วนทำให้เกิดความสนใจในการวิจัยทางภูมิศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยา เส้นทางของพวกเขาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 นอนอยู่ในที่กว้างใหญ่ของเทือกเขาอูราล ไซบีเรีย ตะวันออกไกล และอลาสก้า อีกทิศทางหนึ่งของการเดินทางของรัสเซียคือสเตปป์ตอนใต้และประเทศในเอเชียกลาง ในเวลาเดียวกัน มีการศึกษาและอธิบายทะเลและแอ่งน้ำภายในประเทศของจักรวรรดิรัสเซีย เป็นผลให้มีการจัดทำแผนที่และคำอธิบายอาณาเขตรวบรวมวัสดุทางชาติพันธุ์และสถิติ
มีการสำรวจรอบโลกหลายครั้งการสำรวจรอบโลกครั้งแรกของรัสเซียบนเรือสองลำ "Nadezhda" และ "Neva" ภายใต้การบังคับบัญชาของ I.F. ครูเซนสเติร์น และ Yu.F. ลิยันสกี้(1803-1806) ส่งต่อจาก Kronstadt ไปยัง Kamchatka และ Alaska ศึกษาและถ่ายภาพหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก ชายฝั่งของจีน เกาะซาคาลิน และคาบสมุทรคัมชัตกา เอฟ.เอฟ. Belingshausen และ MP ลาซาเรฟนำการสำรวจรอบโลก (พ.ศ. 2362-2364) ซึ่งค้นพบทวีปแอนตาร์กติกา (หนึ่งในหกของโลก) และเกาะต่างๆ มากมาย ในปี พ.ศ. 2388 สมาคมภูมิศาสตร์รัสเซียได้ก่อตั้งขึ้น (เพื่อศึกษาอาณาเขตและทะเลของรัสเซีย) หลังจากการสำรวจรอบโลกครั้งแรก มีการเดินทางรอบโลกอีกประมาณ 40 ครั้ง
โดยทั่วไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียได้ค้นพบความก้าวหน้าในความรู้หลายแขนง ซึ่งทำให้รัสเซียเป็นประเทศที่ก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ แต่ความล่าช้าในการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและการเมืองส่งผลให้วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้นโดยแยกจากความต้องการทางสังคมเป็นส่วนใหญ่ ราวกับอยู่ข้างหน้าความต้องการเหล่านั้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์แทบจะไม่ได้รับเงินอุดหนุนจากผู้ประกอบการชาวรัสเซียเช่นเดียวกับในยุโรป
รางวัลทางวัตถุและศีลธรรมสำหรับงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีความสามารถมากที่สุดคือการมอบรางวัล Demidov Prize จาก St. Petersburg Academy of Sciences (ตั้งแต่ปี 1831) สำหรับผลงานตีพิมพ์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และศิลปะ
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การพัฒนาด้านการศึกษายังคงดำเนินต่อไปถึง ต้น XIXศตวรรษ ห้องสมุดส่วนบุคคลในรัสเซียเป็นทรัพย์สินของชนชั้นสูงที่มีบรรดาศักดิ์ การอ่านไม่เพียงแต่เป็นแฟชั่นเท่านั้น แต่ยังเป็นความต้องการเร่งด่วนอีกด้วย
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ร้านเสริมสวยกลายเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางวัฒนธรรมในสังคมที่มีการศึกษา บ้านขุนนางบางแห่งเริ่มกลายเป็นร้านวรรณกรรม ดึงดูดนักเขียน นักข่าว นักวิทยาศาสตร์ และศิลปินที่มีชื่อเสียง ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กร้านเสริมสวยเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เอ.พี. หางและ อ.โอ. สมีร์โนวาในมอสโก - เอ.พี. เอลาจิน่าในคาซาน - ก. ฟุคส์.
การบรรยายสาธารณะโดยอาจารย์มหาวิทยาลัยกลายเป็นช่องทางในการเผยแพร่การศึกษาแก่ประชาชน มีเนื้อหาที่แตกต่างกันออกไป ความคิดริเริ่มในการจัดการบรรยายสาธารณะเป็นของมหาวิทยาลัยมอสโก ในช่วงทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ 19 การบรรยายได้รับความสนใจจากสาธารณชนอย่างกว้างขวาง ที.เอ็น. กรานอฟสกี้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ทั่วไป
โดยทั่วไปแล้ว พัฒนาการด้านการศึกษา การตรัสรู้ และวิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของคริสต์ศตวรรษที่ 19 ประสบผลสำเร็จอย่างน่าประทับใจ .
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การศึกษาและการตรัสรู้ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม . พื้นฐานของการพัฒนาระบบการศึกษาคือการปฏิรูปในปี 1803 ก่อตั้งสถาบันการศึกษาประเภทต่อไปนี้:
1. โรงเรียนตำบลสำหรับเด็กชาวนา
2. โรงเรียนประจำอำเภอสำหรับประชาชน
3. โรงยิมประจำจังหวัดสำหรับบุตรขุนนาง
4.มหาวิทยาลัย.
ประเทศแบ่งออกเป็น 6 เขตการศึกษา แต่ละเขตมีสถาบันการศึกษาทุกประเภท
กระทรวงศึกษาธิการก่อตั้งขึ้นเพื่อจัดระเบียบและบริหารจัดการสถาบันการศึกษา นอกจากมหาวิทยาลัยมอสโกแล้ว มหาวิทยาลัยยังเปิดในคาซาน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก คาร์คอฟ วิลนา ดอร์ปัต สถานศึกษาใกล้กับมหาวิทยาลัยในแง่ของหลักสูตร ได้แก่ Tsarskoselsky ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Demidovsky ใน Yaroslavl, Richelievsky ใน Odessa เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นสถาบันการศึกษาของชนชั้นสูง ทุก ๆ ทศวรรษ คนธรรมดาสามัญเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 จำนวนมหาวิทยาลัยในรัสเซียเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามมีนักเรียนเพียง 4 พันคนเท่านั้นที่เรียนที่นั่น
มหาวิทยาลัยในรัสเซียเริ่มประกาศการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของตน
ในศตวรรษที่ 19 รัสเซียได้มอบกาแล็กซีแห่งนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ให้กับโลก รายการการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพียงอย่างเดียวดูน่าประทับใจทีเดียว
· คณิตศาสตร์.
ในสาขาคณิตศาสตร์: N.I. Lobachevsky ได้สร้างทฤษฎีเรขาคณิตที่ไม่ใช่แบบ Euclidean โดยปฏิวัติแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของอวกาศซึ่งมีพื้นฐานมาจากคำสอนของ Euclid มานานกว่าสองพันปี เรขาคณิตของ Lobachevsky ไม่เข้าใจโดยคนรุ่นเดียวกันของเขา เฉพาะในวันครบรอบ 100 ปี (พ.ศ. 2436 ᴦ.) วันเกิดของเขา ผลงานของเขาได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง และได้รับรางวัลระดับนานาชาติในนามของเขา
เป็นเวลาเกือบ 19 ปีที่ Lobachevsky เป็นหัวหน้ามหาวิทยาลัย Kazan และให้ความสนใจอย่างมากกับการก่อตั้งห้องสมุดของมหาวิทยาลัย
เอเอ มาร์คอฟ, เอ็ม.วี. Ostrogradsky - ศึกษาทฤษฎีความน่าจะเป็น
· ดาราศาสตร์.
ความสำเร็จทางดาราศาสตร์ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการก่อตั้งหอดูดาว Pulkovo ซึ่งได้กลายเป็นหนึ่งในหอดูดาวที่ดีที่สุดในโลก ในทางดาราศาสตร์ ผลงานดังกล่าวได้รับการยอมรับจากทั่วโลก วี.ยา. สทรูฟ- งานเกี่ยวกับโหราศาสตร์และการศึกษาดาวคู่ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลก เขาสร้างการดูดกลืนแสงในอวกาศระหว่างดวงดาว
สทรูฟและนักเรียนของเขาโดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ล่าสุด ทำให้ได้รับความแม่นยำสูงในการกำหนดระยะทางระหว่างดวงดาว
ศาสตราจารย์ด้านดาราศาสตร์คนแรกของมหาวิทยาลัยคาซานคือ ฉัน. ลิตตรอฟผู้สร้างหอดูดาวขนาดเล็ก นักเรียนของเขาเป็นที่รู้จักกันดีในด้านดาราศาสตร์ พวกเขา. ไซมอนอฟผู้เข้าร่วมการเดินทางไปแอนตาร์กติกา ผลงานของเขาส่วนใหญ่อุทิศให้กับการศึกษาแม่เหล็กโลก Simonov ดำรงตำแหน่งอธิการบดีของมหาวิทยาลัยคาซานมาหลายปี
· การพัฒนาฟิสิกส์
จุดสนใจของนักฟิสิกส์ชาวรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เป็นการศึกษาสมบัติทางไฟฟ้าและปรากฏการณ์ทางกายภาพของธรรมชาติ เขามีส่วนช่วยอย่างมากในการศึกษาไฟฟ้า วี.วี. เปตรอฟ- เขาสร้างเครื่องมือทางกายภาพจำนวนหนึ่งและค้นพบอาร์คไฟฟ้าซึ่งพบการใช้งานจริงในวงกว้าง อี.เอช. เลนซ์กำหนดกฎที่กำหนดทิศทางของกระแสเหนี่ยวนำ บี.เอส. จาโคบีออกแบบมอเตอร์ไฟฟ้าหลายตัว ในช่วงทศวรรษที่ 1840-1850 บี.เอส. จาโคบีกำลังพัฒนาเครื่องโทรเลขและคิดค้นการดัดแปลงหลายอย่าง วิศวกร พี.ดี. ชิลลิงต่อหน้านักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน S. Morse เขาได้สร้างเครื่องโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้าที่บันทึกซึ่งดำเนินการตามแนวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Tsarskoe Selo; วิศวกรเครื่องกลเสิร์ฟของนักอุตสาหกรรม Demidov ใน Urals พ่อและลูกชาย อีเอ และ ME. เชเรปานอฟในปี พ.ศ. 2376-2377 สร้างทางรถไฟพลังไอน้ำแห่งแรกในรัสเซีย วิศวกรโลหะวิทยา พี.พี. อาโนซอฟที่โรงงาน Zlatoust เขาเป็นคนแรกในโลกที่ใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อศึกษาโครงสร้างของโลหะ และจากการทดลองอันยาวนาน ได้พัฒนาวิธีการผลิตเหล็กสีแดงเข้ม
· ความก้าวหน้าในวิชาเคมี
Mendeleev ได้กำหนดกฎธาตุขององค์ประกอบทางเคมีขึ้น
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษ โรงเรียนเคมีที่แข็งแกร่งเริ่มเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยคาซาน การสร้างมันได้รับแรงกระตุ้นจากความกังวลพิเศษของรัฐบาลในการเอาชนะความล้าหลังทางเทคโนโลยีของประเทศ ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1830 ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยคาซาน พี.พี. ซีนินและ เค.เค. เคลาส์ก่อตั้งห้องปฏิบัติการเคมีและเทคโนโลยี อยู่ในนั้นแล้วในปี พ.ศ. 1842 ᴦ. Zinin ได้ค้นพบวิธีการผลิตสวรรค์เทียม ฯลฯ ที่มีชื่อเสียง
โพสต์บน Ref.rf
การค้นพบของเขากลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาการผลิตสีย้อมสังเคราะห์และยาในประเทศ และในปี พ.ศ. 1844 ᴦ. ศาสตราจารย์เคลาส์ค้นพบองค์ประกอบทางเคมีชนิดใหม่ - รูทีเนียม
ต่อมาในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 1840 ศูนย์วิทยาศาสตร์เคมีแห่งที่สองของรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาให้นักเคมีชื่อดังเป็นศาสตราจารย์ เอ็น.เอ็น. เบเคตอฟซึ่งการค้นพบในสาขาเคมีโลหะได้ปรับปรุงการผลิตโลหะวิทยาของรัสเซีย
· ยา.
การก่อตัวของวิทยาศาสตร์การแพทย์เกี่ยวข้องกับการเปิดสถาบันการแพทย์และศัลยกรรมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2342) และคณะการแพทย์ในมหาวิทยาลัย ศัลยแพทย์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังเป็นศาสตราจารย์ในสถาบันการศึกษา เอ็นไอ ปิโรกอฟผู้ก่อตั้งศูนย์ศัลยกรรมสนามทหาร เขาเป็นคนแรกที่ใช้ยาระงับความรู้สึกแบบอีเทอร์ในสภาพสนามทหาร (พ.ศ. 2390) นำเฝือกแบบติดตายตัว และเสนอการผ่าตัดใหม่หลายครั้ง เอ็น.วี. สลิโฟซอฟสกี้เริ่มใช้วิธีการฆ่าเชื้อระหว่างการปฏิบัติงาน
· เรื่องราว.
ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาประวัติศาสตร์รัสเซีย น.เอ็ม. คารัมซินสร้างประวัติศาสตร์รัฐรัสเซีย 12 เล่ม ซม. โซโลเวียฟเขียน "ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ" จำนวน 29 เล่ม ใน. คลูเชฟสกี้เขียน ``หลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซีย''
· ภาษาศาสตร์.
ภาษาศาสตร์ประสบความสำเร็จอย่างมาก วี.ไอ. ดาห์ลเป็นเวลา 50 ปีที่เขาทำงานเพื่อรวบรวม "พจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต"
· ปรัชญา.
ศตวรรษที่ 19 เป็นช่วงเวลาแห่งการก่อตัวของปรัชญารัสเซียในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระ พัฒนาโรงเรียนและขบวนการดั้งเดิมที่หลากหลาย ตัวเลขขนาดใหญ่: พ.ย. ชาดาเอฟ, I.V. Kireevsky, A.I. เฮอร์เซน, เอ็น.จี. เชอร์นิเชฟสกี้, Vl. โซโลเวียฟ.
· ภูมิศาสตร์.
การรวมดินแดนใหม่เข้าไปในจักรวรรดิรัสเซียมีส่วนทำให้เกิดความสนใจในการวิจัยทางภูมิศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยา เส้นทางของพวกเขาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 นอนอยู่ในที่กว้างใหญ่ของเทือกเขาอูราล ไซบีเรีย ตะวันออกไกล และอลาสก้า อีกทิศทางหนึ่งของการเดินทางของรัสเซียคือสเตปป์ตอนใต้และประเทศในเอเชียกลาง ในเวลาเดียวกัน มีการศึกษาและอธิบายทะเลและแอ่งน้ำภายในประเทศของจักรวรรดิรัสเซีย เป็นผลให้มีการจัดทำแผนที่และคำอธิบายอาณาเขตรวบรวมวัสดุทางชาติพันธุ์และสถิติ
มีการสำรวจรอบโลกหลายครั้งการสำรวจรอบโลกครั้งแรกของรัสเซียบนเรือสองลำ "Nadezhda" และ "Neva" ภายใต้การบังคับบัญชาของ I.F. ครูเซนสเติร์น และ Yu.F. ลิยันสกี้(1803-1806) ส่งต่อจาก Kronstadt ไปยัง Kamchatka และ Alaska ศึกษาและถ่ายภาพหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก ชายฝั่งของจีน เกาะซาคาลิน และคาบสมุทรคัมชัตกา เอฟ.เอฟ. Belingshausen และ MP ลาซาเรฟนำการสำรวจรอบโลก (พ.ศ. 2362-2364) ซึ่งค้นพบแอนตาร์กติกา (หนึ่งในหกของโลก) และเกาะต่างๆ มากมาย ในปี พ.ศ. 2388 ᴦ. ก่อตั้งสมาคมภูมิศาสตร์รัสเซีย (เพื่อศึกษาอาณาเขตและทะเลของรัสเซีย) หลังจากการสำรวจรอบโลกครั้งแรก มีการเดินทางรอบโลกอีกประมาณ 40 ครั้ง
โดยทั่วไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียได้ค้นพบความก้าวหน้าในความรู้หลายแขนง ซึ่งทำให้รัสเซียเป็นประเทศที่ก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ แต่ความล่าช้าในการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและการเมืองส่งผลให้วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้นโดยแยกจากความต้องการทางสังคมเป็นส่วนใหญ่ ราวกับอยู่ข้างหน้าความต้องการเหล่านั้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์แทบจะไม่ได้รับเงินอุดหนุนจากผู้ประกอบการชาวรัสเซีย เช่นเดียวกับในยุโรป
รางวัลทางวัตถุและศีลธรรมสำหรับงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีความสามารถมากที่สุดคือรางวัลจากสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแห่งรางวัล Demidov (ตั้งแต่ปี 1831) สำหรับผลงานตีพิมพ์ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและศิลปะ
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การพัฒนาด้านการศึกษายังคงดำเนินต่อไปจนถึงต้นศตวรรษที่ 19 ห้องสมุดส่วนตัวในรัสเซียถือเป็นทรัพย์สินของขุนนางที่มีบรรดาศักดิ์ การอ่านไม่เพียงแต่เป็นแฟชั่นเท่านั้น แต่ยังเป็นความต้องการเร่งด่วนอีกด้วย
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ร้านเสริมสวยกลายเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางวัฒนธรรมของสังคมที่มีการศึกษา บ้านขุนนางบางแห่งเริ่มกลายเป็นร้านวรรณกรรม ดึงดูดนักเขียน นักข่าว นักวิทยาศาสตร์ และศิลปินที่มีชื่อเสียง ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กร้านเสริมสวยเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เอ.พี. หางและ อ.โอ. สมีร์โนวาในกรุงมอสโก – เอ.พี. เอลาจิน่าในคาซาน – ก. ฟุคส์.
การบรรยายสาธารณะโดยอาจารย์มหาวิทยาลัยกลายเป็นช่องทางในการเผยแพร่การศึกษาแก่ประชาชน Οhuᴎมีความหลากหลายในเนื้อหา ความคิดริเริ่มในการจัดการบรรยายสาธารณะเป็นของมหาวิทยาลัยมอสโก ในช่วงทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ 19 การบรรยายได้รับความสนใจจากสาธารณชนอย่างกว้างขวาง ที.เอ็น. กรานอฟสกี้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ทั่วไป
โดยทั่วไปแล้ว พัฒนาการด้านการศึกษา การตรัสรู้ และวิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของคริสต์ศตวรรษที่ 19 ประสบผลสำเร็จอย่างน่าประทับใจ .
วิทยาศาสตร์ในรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "วิทยาศาสตร์ในรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19" 2014, 2015