หัวข้อที่น่าสนใจที่สุดของ Perelman ในวิชาฟิสิกส์ กิจกรรมนอกหลักสูตร "ฟิสิกส์แสนสนุก"

ฉบับที่เสนอของ "ฟิสิกส์บันเทิง" โดย Ya. Perelman ทำซ้ำสี่ข้อก่อนหน้า ผู้เขียนทำงานกับหนังสือเล่มนี้เป็นเวลาหลายปีโดยปรับปรุงข้อความและเสริมและใน ครั้งสุดท้ายในช่วงชีวิตของผู้เขียน หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2479 (ฉบับที่สิบสาม) เมื่อเผยแพร่ฉบับต่อ ๆ ไปบรรณาธิการไม่ได้ตั้งเป้าหมายในการแก้ไขข้อความหรือการเพิ่มเติมที่สำคัญเป็นเป้าหมาย: ผู้เขียนเลือกเนื้อหาหลักของ "ฟิสิกส์บันเทิง" ในลักษณะที่ในขณะที่แสดงและทำให้ข้อมูลพื้นฐานจากฟิสิกส์ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มันไม่ล้าสมัยจนถึงทุกวันนี้ นอกจากนี้ เวลาผ่านไปนานมากแล้วตั้งแต่ปี 1936 ความปรารถนาที่จะสะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จล่าสุดในวิชาฟิสิกส์จะนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างมากในหนังสือเล่มนี้และการเปลี่ยนแปลงใน "ใบหน้า" ของหนังสือเล่มนี้ เช่น ข้อความของผู้เขียนเกี่ยวกับหลักการ เที่ยวบินอวกาศไม่ล้าสมัยและมีเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงมากมายในพื้นที่นี้ซึ่งสามารถอ้างอิงผู้อ่านไปยังหนังสือเล่มอื่นที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้โดยเฉพาะเท่านั้น

ฉบับที่สิบสี่และสิบห้า (พ.ศ. 2490 และ พ.ศ. 2492) ได้รับการตีพิมพ์ภายใต้กองบรรณาธิการของศาสตราจารย์ เอ.บี. มลอดเซเยฟสกี้. รองศาสตราจารย์มีส่วนร่วมในการจัดทำฉบับพิมพ์ครั้งที่ 16 (พ.ศ. 2502-2503) V. A. Ugarov เมื่อแก้ไขสิ่งพิมพ์ทั้งหมดที่เผยแพร่โดยไม่มีผู้เขียน เฉพาะตัวเลขที่ล้าสมัยจะถูกแทนที่ โครงการที่ไม่พิสูจน์ตัวเองจะถูกลบออก และมีการเพิ่มเติมและบันทึกย่อแต่ละรายการ

ตั้งแต่คำนำของผู้เขียนจนถึงฉบับที่สิบสาม

ในหนังสือเล่มนี้ผู้เขียนพยายามไม่มากนักที่จะถ่ายทอดความรู้ใหม่ ๆ ให้กับผู้อ่าน แต่เพื่อช่วยให้เขา "ค้นหาสิ่งที่เขารู้" นั่นคือเพื่อเจาะลึกและฟื้นฟูข้อมูลพื้นฐานจากฟิสิกส์ที่เขามีอยู่แล้วสอนเขาว่าอย่างไร เพื่อจัดการมันอย่างมีสติและกระตุ้นให้เขาใช้มันในหลาย ๆ ด้าน สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการตรวจสอบปริศนาที่หลากหลาย คำถามที่ซับซ้อน เรื่องราวที่สนุกสนาน ปัญหาที่น่าขบขัน ความขัดแย้ง และการเปรียบเทียบที่ไม่คาดคิดจากสาขาฟิสิกส์ ที่เกี่ยวข้องกับช่วงของปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวัน หรือดึงมาจากผลงานนิยายวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ผู้เรียบเรียงใช้เนื้อหาประเภทหลังอย่างกว้างขวางโดยเฉพาะ โดยพิจารณาว่าเกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการรวบรวมมากที่สุด: ข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายและเรื่องราวโดย Jules Verne, Wells, Mark Twain และคนอื่นๆ ได้รับการอธิบายไว้ด้วย ต่อความเย้ายวนใจของพวกเขายังสามารถมีบทบาทสำคัญในคุณภาพการสอนเมื่อสอนภาพประกอบสด

ผู้เรียบเรียงพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้การนำเสนอมีรูปแบบที่น่าสนใจภายนอกและถ่ายทอดความน่าดึงดูดใจของเนื้อหา เขาได้รับคำแนะนำจากสัจพจน์ทางจิตวิทยาที่ว่าความสนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพิ่มความสนใจ ช่วยให้เกิดความเข้าใจ และส่งผลให้มีการดูดซึมอย่างมีสติและยั่งยืนมากขึ้น

ตรงกันข้ามกับธรรมเนียมที่กำหนดไว้สำหรับคอลเลกชันประเภทนี้ ใน "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" มีพื้นที่น้อยมากสำหรับคำอธิบายการทดลองทางกายภาพที่ตลกและน่าตื่นเต้น หนังสือเล่มนี้มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างจากคอลเลกชันที่นำเสนอเนื้อหาสำหรับการทดลอง เป้าหมายหลักของ "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" คือการกระตุ้นกิจกรรมของจินตนาการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับการคิดในจิตวิญญาณของวิทยาศาสตร์กายภาพ และเพื่อสร้างการเชื่อมโยงความรู้ทางกายภาพมากมายในความทรงจำของเขากับปรากฏการณ์ที่หลากหลายที่สุดของชีวิตด้วย ทุกสิ่งที่เขามักจะติดต่อด้วย แนวทางที่ผู้เรียบเรียงพยายามยึดถือเมื่อแก้ไขหนังสือเล่มนี้ได้รับจาก V.I. Lenin ในคำต่อไปนี้: “ นักเขียนยอดนิยมนำผู้อ่านไปสู่ความคิดที่ลึกซึ้งไปสู่การสอนที่ลึกซึ้งโดยอาศัยข้อมูลที่ง่ายที่สุดและเป็นที่รู้จักโดยทั่วไปชี้ โดยใช้เหตุผลง่ายๆ หรือตัวอย่างหลักที่เลือกสรรมาอย่างดี ข้อสรุปจากข้อมูลเหล่านี้ ทำให้ผู้อ่านคิดไปสู่คำถามเพิ่มเติมและเพิ่มเติม นักเขียนยอดนิยมไม่ถือว่าผู้อ่านที่ไม่คิด ไม่ต้องการ หรือไม่สามารถคิดได้ ในทางกลับกัน เขาถือว่าผู้อ่านที่ยังไม่ได้รับการพัฒนามีความตั้งใจจริงจังที่จะทำงานกับหัวของเขาและ ช่วยได้เขาทำงานที่จริงจังและยากลำบากนี้ ชี้แนะเขา ช่วยเขาก้าวแรก และ การสอนก้าวต่อไปด้วยตัวเอง" [V. ไอ. เลนิน. ของสะสม อ้าง., เอ็ด. 4 เล่ม 5 หน้า 285.]

เนื่องจากผู้อ่านสนใจประวัติของหนังสือเล่มนี้ เราจึงให้ข้อมูลบรรณานุกรมบางส่วนเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้

“Entertaining Physics” “ถือกำเนิด” เมื่อสี่ศตวรรษก่อนและเป็นหนังสือเล่มแรกในตระกูลหนังสือเล่มใหญ่ของผู้แต่ง ซึ่งปัจจุบันมีจำนวนสมาชิกหลายสิบคน

"ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" โชคดีพอที่จะเจาะเข้าไปในมุมที่ห่างไกลที่สุดของสหภาพตามที่จดหมายจากผู้อ่านเป็นพยาน

การจำหน่ายหนังสือเล่มนี้อย่างมีนัยสำคัญซึ่งเป็นพยานถึงความสนใจอย่างมากของความรู้ทางกายภาพในวงกว้างทำให้ผู้เขียนต้องรับผิดชอบอย่างร้ายแรงต่อคุณภาพของเนื้อหา การตระหนักถึงความรับผิดชอบนี้อธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มเติมมากมายในเนื้อหา "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" ในระหว่างการพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง หนังสือเล่มนี้อาจกล่าวได้ว่าเขียนขึ้นตลอด 25 ปีของการดำรงอยู่ ในฉบับล่าสุด ข้อความฉบับแรกเกือบครึ่งหนึ่งได้รับการเก็บรักษาไว้ และภาพประกอบก็แทบจะไม่มีเลย

ผู้เขียนได้รับการร้องขอจากผู้อ่านคนอื่นๆ ให้งดเว้นจากการแก้ไขข้อความ เพื่อไม่ให้พวกเขา "ซื้อฉบับพิมพ์ซ้ำแต่ละครั้งเนื่องจากมีหน้าใหม่หลายสิบหน้า" การพิจารณาดังกล่าวแทบจะไม่สามารถบรรเทาผู้เขียนจากภาระผูกพันในการปรับปรุงงานของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ “ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง” ไม่ใช่นิยาย แต่เป็นเรียงความทางวิทยาศาสตร์ แม้จะเป็นที่นิยมก็ตาม วิชาของมัน - ฟิสิกส์ - แม้ในรากฐานเริ่มต้นจะเต็มไปด้วยเนื้อหาที่สดใหม่อยู่ตลอดเวลาและหนังสือจะต้องรวมไว้ในข้อความเป็นระยะ

ในทางกลับกัน มักได้ยินคำตำหนิว่า "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" ไม่ได้อุทิศพื้นที่ให้กับหัวข้อต่างๆ เช่น ความก้าวหน้าล่าสุดในเทคโนโลยีวิทยุ การแยกตัวของนิวเคลียสของอะตอม ทฤษฎีฟิสิกส์สมัยใหม่ ฯลฯ การตำหนิประเภทนี้เป็นผลจาก ความเข้าใจผิด “ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง” มีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงมาก การพิจารณาประเด็นเหล่านี้เป็นหน้าที่ของงานอื่น

หน้าปัจจุบัน: 1 (หนังสือมีทั้งหมด 13 หน้า) [ข้อความอ่านที่มีอยู่: 4 หน้า]

ยาโคฟ เปเรลมาน
ฟิสิกส์ที่สนุกสนาน เล่ม 1

สำนักพิมพ์ "RIMIS" เป็นผู้ได้รับรางวัลวรรณกรรมตามชื่อ อเล็กซานดรา เบลยาเยฟ 2551

ข้อความและภาพวาดได้รับการบูรณะจากหนังสือโดย Ya. I. Perelman “Entertaining Physics” จัดพิมพ์โดย P. P. Soykin (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ในปี 1913

* * *

ผู้เผยแพร่วิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น

นักร้องคณิตศาสตร์, กวีฟิสิกส์, กวีดาราศาสตร์, ผู้ประกาศข่าวอวกาศ - นี่คือและยังคงอยู่ในความทรงจำของ Yakov Isidorovich Perelman ซึ่งหนังสือของเขาขายไปทั่วโลกเป็นล้านเล่ม

ชื่อของบุคคลที่น่าทึ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นและการพัฒนาประเภทพิเศษ - ความบันเทิง - ของการเผยแพร่ความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ให้แพร่หลาย ผู้เขียนหนังสือและโบรชัวร์มากกว่าร้อยเล่มเขามีพรสวรรค์ที่หายากในการพูดคุยเกี่ยวกับความจริงทางวิทยาศาสตร์ที่แห้งแล้งด้วยวิธีที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็นอันร้อนแรง - นี่เป็นขั้นตอนแรกของการทำงานอิสระของจิตใจ

การทำความคุ้นเคยกับหนังสือวิทยาศาสตร์และบทความยอดนิยมของเขาสั้นๆ ก็เพียงพอแล้ว เพื่อดูทิศทางพิเศษของความคิดสร้างสรรค์ของผู้เขียน เป้าหมายของ Perelman คือการแสดงปรากฏการณ์ธรรมดาในมุมมองที่ไม่ธรรมดาและขัดแย้งกัน ในขณะเดียวกันก็รักษาความไร้ที่ติทางวิทยาศาสตร์ของการตีความไว้ คุณลักษณะหลักของวิธีการสร้างสรรค์ของเขาคือความสามารถพิเศษของเขาในการทำให้ผู้อ่านประหลาดใจและดึงดูดความสนใจของเขาตั้งแต่คำแรก “เราเลิกแปลกใจตั้งแต่เนิ่นๆ” Perelman เขียนในบทความของเขา “What is Entertaining Science” “เราสูญเสียความสามารถที่กระตุ้นให้เราสนใจสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ส่งผลโดยตรงต่อการดำรงอยู่ของเราตั้งแต่เนิ่นๆ... น้ำจะเป็นได้หากไม่มี ข้อสงสัย คือ สสารที่น่าทึ่งที่สุดในธรรมชาติ และดวงจันทร์ - สิ่งที่น่าพิศวงที่สุดในท้องฟ้า หากไม่ได้เห็นทั้งสองสิ่งนี้บ่อยเกินไป”

เพื่อแสดงให้เห็นความธรรมดาในแสงที่ไม่ธรรมดา Perelman ใช้วิธีการเปรียบเทียบที่ไม่คาดคิดได้อย่างชาญฉลาด การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ที่เฉียบคม วัฒนธรรมทั่วไป กายภาพ และคณิตศาสตร์ขนาดใหญ่ การใช้ข้อเท็จจริงและโครงเรื่องทางวรรณกรรม วิทยาศาสตร์ และในชีวิตประจำวันอย่างเชี่ยวชาญ การตีความที่มีไหวพริบอันน่าอัศจรรย์และคาดไม่ถึงโดยสิ้นเชิงนำไปสู่การปรากฏตัวของเรื่องสั้นและบทความทางวิทยาศาสตร์และศิลปะที่น่าสนใจที่อ่าน ด้วยความเอาใจใส่และความสนใจอย่างไม่ลดละ อย่างไรก็ตาม การนำเสนอที่สนุกสนานไม่ได้จบลงในตัวมันเองเสมอไป ในทางตรงกันข้ามไม่ใช่การเปลี่ยนวิทยาศาสตร์ให้กลายเป็นความสนุกสนานและความบันเทิง แต่เพื่อให้ความมีชีวิตชีวาและศิลปะของการนำเสนอในการทำความเข้าใจความจริงทางวิทยาศาสตร์ - นี่คือสาระสำคัญของวิธีการทางวรรณกรรมและการเผยแพร่ของ Yakov Isidorovich “เพื่อไม่ให้มีความผิวเผิน เพื่อจะได้รู้ข้อเท็จจริง...” - Perelman ปฏิบัติตามแนวคิดนี้อย่างเคร่งครัดตลอดอาชีพสร้างสรรค์ 43 ปีของเขา เป็นการผสมผสานระหว่างความน่าเชื่อถือทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดและรูปแบบการนำเสนอเนื้อหาที่สนุกสนานและไม่สำคัญซึ่งความลับของความสำเร็จอย่างต่อเนื่องของหนังสือของ Perelman อยู่

Perelman ไม่ใช่นักเขียนเก้าอี้นวม เขาหย่าร้างจากโลกแห่งความเป็นจริง เขาตอบสนองต่อความต้องการในทางปฏิบัติของประเทศของเขาทันทีในลักษณะนักข่าว เมื่อในปี พ.ศ. 2461 สภาผู้บังคับการประชาชนของ RSFSR ได้ออกพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการแนะนำระบบเมตริกของน้ำหนักและการวัด Yakov Isidorovich เป็นคนแรกที่เผยแพร่โบรชัวร์ยอดนิยมหลายรายการในหัวข้อนี้ เขามักจะบรรยายให้กับผู้ชมเรื่องงาน โรงเรียน และการทหาร (เขาบรรยายประมาณสองพันครั้ง) ตามคำแนะนำของ Perelman ซึ่งได้รับการสนับสนุนจาก N.K. Krupskaya ในปี 1919 นิตยสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยมฉบับแรกของสหภาพโซเวียตเริ่มตีพิมพ์ "In the Workshop of Nature" (ภายใต้กองบรรณาธิการของเขาเอง) Yakov Isidorovich ไม่ได้อยู่ห่างจากการปฏิรูปโรงเรียนมัธยมศึกษา

ต้องเน้นย้ำว่ากิจกรรมการสอนของ Perelman นั้นมีพรสวรรค์อย่างแท้จริงเช่นกัน เขาสอนวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ในสถาบันการศึกษาระดับสูงและมัธยมศึกษาเป็นเวลาหลายปี นอกจากนี้เขายังเขียนหนังสือเรียนจำนวน 18 เล่มและ อุปกรณ์ช่วยสอนสำหรับโรงเรียนแรงงานสหพันธ์โซเวียต สองคนในนั้น - "Physical Reader" ฉบับที่ 2 และ "หนังสือปัญหาใหม่เกี่ยวกับเรขาคณิต" (1923) ได้รับการยกย่องอย่างสูงให้จัดวางบนชั้นวางของ Kremlin Library ของ Vladimir Ilyich Lenin

ภาพของ Perelman ยังคงอยู่ในความทรงจำของฉัน - เป็นคนที่มีการศึกษาอย่างกว้างขวาง ถ่อมตัวมาก ค่อนข้างขี้อาย ถูกต้องและมีเสน่ห์อย่างยิ่ง พร้อมช่วยเหลือเสมอ ความช่วยเหลือที่คุณต้องการถึงเพื่อนร่วมงานของคุณ เขาเป็นคนทำงานด้านวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง

เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2478 House of Entertaining Science เริ่มทำงานในเลนินกราด ซึ่งเป็นนิทรรศการหนังสือของ Perelman ที่มองเห็นได้ชัดเจน ผู้เยี่ยมชมหลายแสนคนเดินผ่านห้องโถงของสถาบันการศึกษาและวัฒนธรรมที่มีเอกลักษณ์แห่งนี้ ในหมู่พวกเขาคือเด็กนักเรียนเลนินกราด Georgy Grechko ซึ่งปัจจุบันเป็นนักบินอวกาศของสหภาพโซเวียตฮีโร่สองครั้ง สหภาพโซเวียต, วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขากายภาพและคณิตศาสตร์. ชะตากรรมของนักบินอวกาศอีกสองคน - วีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียต K. P. Feoktistov และ B. B. Egorov - ยังเกี่ยวข้องกับ Perelman: ในวัยเด็กพวกเขาเริ่มคุ้นเคยกับหนังสือ "Interplanetary Travel" และเริ่มสนใจในเรื่องนี้

เมื่อครั้งยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติ, Ya. I. ความรักชาติของ Perelman และจิตสำนึกอันสูงส่งของเขาในการปฏิบัติหน้าที่ของพลเมืองต่อมาตุภูมิแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน เมื่อยังคงอยู่ในเลนินกราดที่ถูกปิดล้อมเขาไม่ใช่ชายหนุ่มอีกต่อไป (เขาอายุ 60 ปี) อดทนอย่างแน่วแน่ร่วมกับเลนินกราดทั้งหมดการทรมานที่ไร้มนุษยธรรมและความยากลำบากของการปิดล้อม แม้จะมีการยิงปืนใหญ่ของศัตรูและการทิ้งระเบิดทางอากาศในเมือง ยาโคฟ อิซิโดโรวิชก็พบความเข้มแข็งที่จะเอาชนะความหิวโหยและความหนาวเย็น และเดินจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่งของเลนินกราดเพื่อเข้าร่วมการบรรยายในหน่วยทหาร เขาได้บรรยายให้กับเจ้าหน้าที่ลาดตระเวนของกองทัพบกและกองทัพเรือ รวมถึงพลพรรค เกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในขณะนั้น นั่นคือความสามารถในการสำรวจภูมิประเทศและกำหนดระยะทางไปยังเป้าหมายโดยไม่ต้องใช้เครื่องมือใดๆ ใช่แล้ว และวิทยาศาสตร์เพื่อความบันเทิงก็มีจุดประสงค์เพื่อเอาชนะศัตรู!

เพื่อความผิดหวังครั้งใหญ่ของเราเมื่อวันที่ 16 มีนาคม พ.ศ. 2485 ยาโคฟ อิซิโดโรวิชถึงแก่กรรม - เขาเสียชีวิตระหว่างถูกล้อมด้วยความหิวโหย...

หนังสือของ Ya. I. Perelman ยังคงรับใช้ผู้คนมาจนถึงทุกวันนี้ - มีการตีพิมพ์ซ้ำอย่างต่อเนื่องในประเทศของเรา พวกเขาประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในหมู่ผู้อ่าน หนังสือของ Perelman เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในต่างประเทศ ได้รับการแปลเป็นภาษาฮังการี บัลแกเรีย อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน และภาษาต่างประเทศอื่นๆ อีกมากมาย

ตามคำแนะนำของฉัน หลุมอุกกาบาตแห่งหนึ่งที่อยู่อีกฟากหนึ่งของดวงจันทร์ถูกตั้งชื่อว่า "เพเรลแมน"

นักวิชาการ V. P. Glushko

ข้อความที่ตัดตอนมาจากคำนำของหนังสือ "Doctor of Entertainment Sciences" (G. I. Mishkevich, M.: "Znanie", 1986)

คำนำ

หนังสือที่เสนอในแง่ของลักษณะของเนื้อหาที่รวบรวมในนั้นค่อนข้างแตกต่างจากคอลเลกชันอื่น ๆ ประเภทนี้ การทดลองทางกายภาพในความหมายที่เข้มงวดของคำนี้ถือเป็นเรื่องรอง งานด้านความบันเทิง คำถามที่ซับซ้อน และความขัดแย้งจากสาขาฟิสิกส์ระดับประถมศึกษา ซึ่งสามารถตอบสนองวัตถุประสงค์ของความบันเทิงทางจิตได้ถูกนำมาก่อน อย่างไรก็ตาม งานนิยายบางชิ้น (Jules Verne, C. Flammarion, E. Poe ฯลฯ) ถูกนำมาใช้เป็นเนื้อหาที่คล้ายกัน คอลเลกชันนี้ยังมีบทความเกี่ยวกับประเด็นที่น่าสนใจของฟิสิกส์ระดับประถมศึกษา ซึ่งปกติจะไม่มีการกล่าวถึงในหนังสือเรียน

จากการทดลองต่างๆ หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยการทดลองที่ไม่เพียงแต่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังให้ความบันเทิงอีกด้วย และยิ่งไปกว่านั้น สามารถทำได้โดยใช้วัตถุที่อยู่ใกล้มือเสมอ การทดลองและภาพประกอบสำหรับพวกเขายืมมาจาก Tom Titus, Tisandier, Beuys และคนอื่นๆ

ฉันคิดว่ามันเป็นหน้าที่ที่น่ายินดีที่จะแสดงความขอบคุณต่อ I.I. Polferov นักป่าไม้ผู้รอบรู้ซึ่งให้บริการที่ไม่อาจแทนที่ฉันได้ในการอ่านข้อพิสูจน์ล่าสุด

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2455

เพเรลแมน

ภาพวาดของ Stevin บนหน้าชื่อเรื่องของหนังสือของเขา ("Miracle and Not a Miracle")

บทที่ 1
การบวกและการสลายตัวของการเคลื่อนไหวและกองกำลัง

เราจะเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์เร็วขึ้นเมื่อใด - ในระหว่างกลางวันหรือกลางคืน?

คำถามแปลก! ความเร็วของการเคลื่อนที่ของโลกรอบดวงอาทิตย์ดูเหมือนจะไม่สามารถเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืนได้ในทางใดทางหนึ่ง นอกจากนี้ บนโลกนี้กลางวันเป็นครึ่งซีกและกลางคืนเป็นอีกซีกหนึ่งเสมอ ดังนั้นคำถามนี้จึงดูไร้ความหมาย

อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นความจริง มันไม่เกี่ยวกับว่าเมื่อไหร่ โลกเคลื่อนที่เร็วขึ้น แต่ประมาณเมื่อไร เราผู้คนเรากำลังเคลื่อนไหวค่อนข้างอยู่ในอวกาศโลก และสิ่งนี้เปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ อย่าลืมว่าเราเคลื่อนไหวสองครั้ง: เราวิ่งไปรอบดวงอาทิตย์และในเวลาเดียวกันก็หมุนรอบแกนโลก ความเคลื่อนไหวทั้งสองนี้ พับขึ้น– และผลลัพธ์ก็แตกต่างออกไป ขึ้นอยู่กับว่าเราอยู่ในครึ่งโลกกลางวันหรือกลางคืน ลองดูภาพวาด - แล้วคุณจะเห็นทันทีว่าความเร็วในการหมุนตอนกลางคืน ถูกเพิ่มไปสู่ความเร็วไปข้างหน้าของโลกและในระหว่างวันในทางกลับกัน ถูกนำออกไปจากเธอ

ข้าว. 1. ผู้คนในครึ่งโลกกลางคืนเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์เร็วกว่าครึ่งวัน

ซึ่งหมายความว่าในเวลากลางคืนเราเคลื่อนที่ไปในอวกาศโลกได้เร็วกว่าตอนกลางวัน

เนื่องจากแต่ละจุดของเส้นศูนย์สูตรวิ่งประมาณครึ่งไมล์ต่อวินาที สำหรับแถบเส้นศูนย์สูตร ความเร็วระหว่างเที่ยงวันและเที่ยงคืนจะต่างกันถึงหนึ่งไมล์ 1
Versta เป็นหน่วยวัดระยะทางของรัสเซีย มีค่าเท่ากับ 500 ฟาทอม หรือ 1,066.781 เมตร - บันทึก เอ็ด

ในไม่กี่วินาที สำหรับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (อยู่ที่เส้นขนานที่ 60) ความแตกต่างนี้มากกว่าครึ่งหนึ่งพอดี

ความลึกลับของล้อเกวียน

ติดแผ่นเวเฟอร์สีขาวที่ด้านข้างขอบล้อรถเข็น (หรือยางรถจักรยาน) และสังเกตในขณะที่รถเข็น (หรือจักรยาน) เคลื่อนที่ คุณจะสังเกตเห็นปรากฏการณ์ประหลาด: ขณะที่แผ่นเวเฟอร์อยู่ที่ด้านล่างของล้อกลิ้ง แต่ก็มองเห็นได้ค่อนข้างชัดเจน ในทางกลับกันเวเฟอร์เดียวกันจะกะพริบเร็วมากจนคุณไม่มีเวลาดูที่ด้านบนของวงล้อ นี่คืออะไร? จริงหรือ ส่วนบนล้อเคลื่อนที่เร็วกว่าล้อล่างหรือไม่?

ความงุนงงของคุณจะเพิ่มขึ้นอีกหากคุณเปรียบเทียบซี่ล้อบนและล่างของล้อกลิ้ง: ปรากฎว่าในขณะที่ซี่ล้อบนผสานเป็นชิ้นเดียวต่อเนื่องกัน แต่ซี่ด้านล่างยังคงมองเห็นได้ค่อนข้างชัดเจน เหมือนกับว่าล้อบนหมุนเร็วกว่าด้านล่าง แต่ในขณะเดียวกัน เราก็เชื่อมั่นว่าล้อจะเคลื่อนที่อย่างสม่ำเสมอในทุกส่วน

คำตอบของปรากฏการณ์ประหลาดนี้คืออะไร? ใช่ครับ ง่ายๆ ว่าส่วนบนของล้อทุกล้อ เคลื่อนที่เร็วกว่าอันด้านล่างจริงๆ- มันดูเหลือเชื่อตั้งแต่แรกเห็น แต่มันก็เป็นเช่นนั้น

การใช้เหตุผลง่ายๆ จะทำให้เรามั่นใจในสิ่งนี้ ให้เราจำไว้ว่าแต่ละจุดของล้อกลิ้งจะเคลื่อนที่สองครั้งพร้อมกัน: มันหมุนรอบแกนและในเวลาเดียวกันก็เคลื่อนที่ไปข้างหน้าพร้อมกับแกนนี้ กำลังเกิดขึ้น บวกสองการเคลื่อนไหว- และผลลัพธ์ของการเพิ่มนี้ไม่เหมือนกันเลยสำหรับส่วนบนและส่วนล่างของล้อ กล่าวคือที่ด้านบนของวงล้อจะมีการเคลื่อนไหวแบบหมุน ถูกเพิ่มเป็นการแปลเนื่องจากการเคลื่อนไหวทั้งสองมีทิศทางไปในทิศทางเดียวกัน ในส่วนล่างของล้อ การเคลื่อนที่แบบหมุนจะมุ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามและ ถูกนำออกไปจากความก้าวหน้า แน่นอนว่าผลลัพธ์แรกนั้นมากกว่าอันที่สอง และนั่นคือสาเหตุที่ทำให้ส่วนบนของล้อเคลื่อนที่เร็วกว่าอันล่าง

ด้านบนของล้อกลิ้งจะเคลื่อนที่เร็วกว่าด้านล่าง เปรียบเทียบการเคลื่อนไหวของ AA" และ BB"

ในกรณีนี้สามารถตรวจสอบได้อย่างง่ายดายด้วยการทดลองง่ายๆ ซึ่งเราแนะนำให้ทำในโอกาสที่ดีครั้งแรก ติดไม้ลงบนพื้นข้างล้อของรถเข็นแบบยืน เพื่อให้ไม้ติดกับแกน (ดูรูปที่ 2) บนขอบล้อที่ด้านบนสุดและด้านล่างสุดให้ทำเครื่องหมายด้วยชอล์ก เครื่องหมายเหล่านี้เป็นจุด กและ บีในภาพ - พวกเขาจะต้องต่อสู้กับไม้เท้า ตอนนี้หมุนรถเข็นไปข้างหน้าเล็กน้อย (ดูรูปที่ 3) จนกระทั่งเพลาอยู่ห่างจากไม้ประมาณ 1 ฟุต 2
เท้า - (อังกฤษ) เท้า– ฟุต) เป็นหน่วยวัดระยะทางของอังกฤษ อเมริกา และรัสเซียเก่า มีค่าเท่ากับ 30.48 เซนติเมตร ไม่รวมอยู่ในระบบ SI - บันทึก เอ็ด

, – และสังเกตว่าเครื่องหมายของคุณเคลื่อนไหวอย่างไร ปรากฎว่าเครื่องหมายบนสุดคือ ก– เคลื่อนไหวมากกว่าอันล่างอย่างมีนัยสำคัญ – บีซึ่งขยับออกห่างจากไม้เพียงเล็กน้อยในมุมเงยขึ้น

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ทั้งการใช้เหตุผลและประสบการณ์ยืนยันความคิดนี้เมื่อมองแวบแรกอย่างแปลก ๆ ที่ว่าส่วนบนของล้อกลิ้งใด ๆ เคลื่อนที่เร็วกว่าส่วนล่าง

ส่วนใดของจักรยานที่เคลื่อนที่ช้ากว่าส่วนอื่นๆ ทั้งหมด

คุณรู้อยู่แล้วว่าไม่ใช่ทุกจุดของรถเข็นหรือจักรยานที่กำลังเคลื่อนที่จะเคลื่อนที่เร็วเท่ากัน และจุดของล้อที่เคลื่อนที่ช้าที่สุดนั้นคือจุดที่ ในขณะนี้เข้ามาสัมผัสกับพื้นดิน

แน่นอนว่าทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพื่อเท่านั้น กลิ้งไม่ใช่ล้อที่หมุนบนแกนคงที่ ตัวอย่างเช่น ในมู่เล่ ทั้งจุดบนและล่างของขอบล้อเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่ากัน

ความลึกลับของวงล้อรถไฟ

ปรากฏการณ์ที่ไม่คาดคิดยิ่งกว่านั้นเกิดขึ้นในวงล้อรถไฟ แน่นอนว่าล้อเหล่านี้มีขอบที่ยื่นออกมาบนขอบล้อ ดังนั้นจุดต่ำสุดของขอบดังกล่าวเมื่อรถไฟเคลื่อนที่ไม่ได้เคลื่อนที่ไปข้างหน้าเลย แต่ถอยหลัง! นี่เป็นเรื่องง่ายที่จะตรวจสอบด้วยเหตุผลคล้ายกับครั้งก่อน - และเราปล่อยให้ผู้อ่านไปถึงข้อสรุปที่ไม่คาดคิด แต่ค่อนข้างถูกต้องว่าในรถไฟที่เคลื่อนที่เร็วมีจุดที่เคลื่อนที่ไม่ไปข้างหน้า แต่ถอยหลัง จริงอยู่ การเคลื่อนไหวย้อนกลับนี้กินเวลาเพียงเศษเสี้ยววินาทีเล็กน้อย แต่สิ่งนี้ไม่ได้เปลี่ยนแปลงเรื่องนี้: การเคลื่อนไหวย้อนกลับ (และค่อนข้างเร็วในตอนนั้น - เร็วกว่าคนเดินเท้าสองเท่า) ยังคงมีอยู่ ซึ่งตรงกันข้ามกับแนวคิดปกติของเรา

ข้าว. 4.เมื่อล้อรถไฟหมุนไปตามรางไปทางขวาจุด รขอบของเขาเคลื่อนกลับไปทางซ้าย

เรือมาจากไหน?

ลองนึกภาพว่ามีเรือกลไฟแล่นอยู่ในทะเลสาบแล้วปล่อยให้ลูกศร กในรูป เลข 5 แสดงความเร็วและทิศทางการเคลื่อนที่ มีเรือลำหนึ่งแล่นผ่านเขาและลูกศร ขแสดงถึงความเร็วและทิศทางของมัน ถ้าถามว่าเรือลำนี้ออกเดินทางจากที่ไหนก็บอกจุดไปทันที กบนฝั่ง แต่ถ้าคุณถามผู้โดยสารเรือใบด้วยคำถามเดียวกัน พวกเขาจะระบุจุดที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากผู้โดยสารของเรือเห็นว่าเรือไม่ได้เคลื่อนที่ในมุมที่ถูกต้องกับการเคลื่อนที่เลย ไม่ควรลืมว่าพวกเขาไม่รู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของตนเอง ดูเหมือนว่าพวกเขาเองกำลังยืนนิ่งอยู่และเรือก็แล่นไปด้วยความเร็ว ทิศทางย้อนกลับ(จำสิ่งที่เราเห็นเมื่อเราเดินทางด้วยรถม้า ทางรถไฟ- นั่นเป็นเหตุผล สำหรับพวกเขาเรือไม่ได้เคลื่อนที่ตามทิศทางลูกศรเท่านั้น ขแต่ยังไปในทิศทางของลูกศรด้วย ค, – ซึ่งเท่ากัน กแต่หันไปในทิศทางตรงกันข้าม (ดูรูปที่ 6) การเคลื่อนไหวทั้งสองนี้ - จริงและชัดเจน - เพิ่มขึ้นและส่งผลให้ผู้โดยสารของเรือดูเหมือนว่าเรือกำลังเคลื่อนที่ไปตามเส้นทแยงมุมของสี่เหลี่ยมด้านขนานที่สร้างขึ้น ขและ ค- เส้นทแยงมุมนี้ ดังแสดงในรูปที่ 1 6 ที่มีเส้นประแสดงถึงขนาดและทิศทางของการเคลื่อนไหวที่ปรากฏ

ข้าว. 5. เรือ ( ข) กำลังแล่นข้ามเรือกลไฟ ( ก).

ด้วยเหตุนี้ผู้โดยสารจึงอ้างว่าเรือแล่นไป บีไม่เข้า ก.

เมื่อเรารีบเร่งไปพร้อมกับโลกในวงโคจรของมันไปพบกับรังสีของดาวฤกษ์บางดวงแล้วเราก็ตัดสินสถานที่กำเนิดของรังสีเหล่านี้อย่างไม่ถูกต้องเหมือนกับที่ผู้โดยสารกล่าวข้างต้นผิดพลาดในการระบุสถานที่ออกเดินทางของเรือลำที่สอง . ดังนั้นดวงดาวทุกดวงจึงดูเหมือนเคลื่อนไปข้างหน้าเล็กน้อยตามเส้นทางการเคลื่อนที่ของโลก แต่เนื่องจากความเร็วของการเคลื่อนที่ของโลกนั้นน้อยมากเมื่อเทียบกับความเร็วแสง (น้อยกว่า 10,000 เท่า) การเคลื่อนไหวนี้จึงไม่มีนัยสำคัญอย่างยิ่งและสามารถตรวจจับได้ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือทางดาราศาสตร์ที่แม่นยำที่สุดเท่านั้น ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า "ความคลาดเคลื่อนของแสง"

ข้าว. 6. ผู้โดยสารบนเรือ ( ก) ดูเหมือนเรือ ( ข) ลอยจากจุดหนึ่ง บี.

แต่กลับไปสู่ปัญหาเกี่ยวกับเรือกลไฟและเรือที่กล่าวไว้ข้างต้น

หากคุณสนใจปรากฏการณ์ดังกล่าวให้ลองตอบคำถาม: เรือเคลื่อนที่ไปในทิศทางใดโดยไม่เปลี่ยนเงื่อนไขของปัญหาก่อนหน้า สำหรับผู้โดยสารทางเรือ- เรือกำลังมุ่งหน้าไปยังจุดใดบนฝั่งตามที่ผู้โดยสารบอก เพื่อตอบคำถามเหล่านี้คุณต้องออนไลน์ กสร้างสี่เหลี่ยมด้านขนานของความเร็วเหมือนเมื่อก่อน เส้นทแยงมุมจะแสดงให้เห็นว่าสำหรับผู้โดยสารเรือ เรือกลไฟดูเหมือนจะแล่นไปในทิศทางเฉียง ราวกับว่ากำลังจะจอด ณ จุดใดจุดหนึ่งบนฝั่งที่วางอยู่ (ในรูปที่ 6) ทางด้านขวา บี.

เป็นไปได้ไหมที่จะยกคนด้วยเจ็ดนิ้ว?

ใครที่ไม่เคยลองทำการทดลองนี้คงจะบอกว่าการยกนิ้วของผู้ใหญ่นั้นทำได้ เป็นไปไม่ได้- ในขณะเดียวกันก็ทำได้ง่ายและสะดวกมาก ควรมีคนห้าคนในการทดลอง: สองคนวางนิ้วชี้ (ของมือทั้งสองข้าง) ไว้ใต้เท้าของผู้ที่ถูกยกขึ้น; อีกสองคนรองรับข้อศอกด้วยนิ้วชี้ของมือขวา สุดท้ายคนที่ห้าวางนิ้วชี้ไว้ใต้คางของผู้ถูกยก จากนั้นตามคำสั่ง: "หนึ่ง สอง สาม!" – ทั้งห้าคนต่างมีเอกฉันท์ยกสหายของตนขึ้นโดยไม่มีความตึงเครียดที่เห็นได้ชัดเจน

ข้าว. 7. คุณสามารถยกผู้ใหญ่ได้ด้วยเจ็ดนิ้ว

หากคุณกำลังทำการทดลองนี้เป็นครั้งแรก คุณจะประหลาดใจกับความง่ายดายที่คาดไม่ถึงที่เกิดขึ้น ความลับของความสะดวกนี้อยู่ในกฎหมาย การสลายตัวความแข็งแกร่ง น้ำหนักผู้ใหญ่โดยเฉลี่ยคือ 170 ปอนด์ 3
ปอนด์เป็นหน่วยของมวล 1 ปอนด์ = 0.454 กก. – บันทึก เอ็ด

- น้ำหนัก 170 ปอนด์นี้กดดันเจ็ดนิ้วในคราวเดียว ดังนั้นแต่ละนิ้วจะรับน้ำหนักได้ประมาณ 25 ปอนด์เท่านั้น เป็นเรื่องง่ายสำหรับผู้ใหญ่ที่จะยกของหนักดังกล่าวด้วยนิ้วเดียว

ยกโถน้ำด้วยฟาง

ประสบการณ์นี้ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้เลยตั้งแต่แรกเห็น แต่เราเพิ่งเห็นว่าการเชื่อใจ "การมองแวบแรก" นั้นไม่ระมัดระวังเพียงใด

ใช้ฟางที่ยาว แข็ง และแข็งแรง งอแล้วใส่ลงในโถใส่น้ำตามที่แสดงในรูปที่ 1 8: ปลายของมันควรพิงกับผนังขวดเหล้า ตอนนี้คุณสามารถยกมันขึ้นได้ - ฟางจะยึดขวดเหล้า

ข้าว. 8. ขวดน้ำแขวนอยู่บนฟาง

เมื่อใส่หลอด คุณต้องแน่ใจว่าส่วนที่ติดกับผนังขวดเหล้านั้นตั้งตรงจนสุด ไม่เช่นนั้นฟางจะงอและพังทั้งระบบ ประเด็นทั้งหมดก็คือแรง (น้ำหนักของขวดเหล้า) ทำหน้าที่ อย่างเคร่งครัดหลอด: ในทิศทางตามยาว หลอดมีความแข็งแรงมาก แม้ว่าจะหักได้ง่ายในทิศทางตามขวางก็ตาม

ทางที่ดีควรเรียนรู้วิธีทำการทดลองนี้ด้วยขวดก่อนแล้วจึงลองทำซ้ำด้วยขวดเหล้า เราขอแนะนำให้ผู้ทดลองที่ไม่มีประสบการณ์วางสิ่งที่อ่อนนุ่มลงบนพื้น เผื่อไว้ ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม แต่ไม่จำเป็นต้องทำลายขวดเหล้า...

การทดลองต่อไปนี้คล้ายกับการทดลองที่อธิบายไว้มากและใช้หลักการเดียวกัน

เจาะเหรียญด้วยเข็ม

เหล็กนั้นแข็งกว่าทองแดง ดังนั้นภายใต้ความกดดัน เข็มเหล็กจึงควรเจาะเหรียญทองแดงได้ ปัญหาเดียวคือเมื่อค้อนโดนเข็ม มันจะงอและหักได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจัดเตรียมการทดลองในลักษณะที่ป้องกันไม่ให้เข็มงอ สิ่งนี้ทำได้ง่ายมาก: แทงเข็มเข้าไปในจุกไม้ก๊อกตามแนวแกน - แล้วคุณก็สามารถลงมือทำธุรกิจได้ วางเหรียญ (โกเปค) ไว้บนบล็อกไม้สองอัน ดังแสดงในรูปที่ 1 9 แล้ววางปลั๊กที่มีเข็มอยู่ ระวังหน่อยเหรียญก็แตก ไม้ก๊อกสำหรับการทดลองจะต้องมีความหนาแน่นและสูงเพียงพอ

ข้าว. 9. เข็มแทงเหรียญทองแดง

เหตุใดวัตถุปลายแหลมจึงมีหนาม?

คุณเคยคิดเกี่ยวกับคำถามนี้หรือไม่: ทำไมเข็มถึงเจาะวัตถุต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย? เหตุใดจึงเจาะผ้าหรือกระดาษแข็งด้วยเข็มบางได้ง่าย แต่ใช้ไม้หนาเจาะได้ยาก อันที่จริงในทั้งสองกรณีดูเหมือนว่าพลังเดียวกันจะกระทำ

ความจริงก็คือความแข็งแกร่งไม่เท่ากัน ในกรณีแรก แรงกดทั้งหมดจะมุ่งไปที่ปลายเข็ม ในขณะที่ในกรณีที่สอง แรงเดียวกันจะกระจายไปทั่วพื้นที่ปลายก้านที่ใหญ่กว่ามาก พื้นที่ปลายเข็มน้อยกว่าพื้นที่ปลายไม้เท้าเป็นพันเท่าดังนั้นแรงกดของเข็มจึงมากกว่าแรงกดของไม้เท้าหลายพันเท่าด้วยแรงเท่ากัน ของกล้ามเนื้อของเรา

โดยทั่วไปแล้ว เมื่อเราพูดถึงความกดดัน นอกจากกำลังแล้ว จำเป็นต้องคำนึงถึงขนาดของพื้นที่ที่แรงนี้กระทำด้วยด้วย เมื่อเราได้รับแจ้งว่ามีคนได้รับ 600 รูเบิล เงินเดือนแล้วเรายังไม่รู้ว่ามากหรือน้อยต้องรู้ - ต่อปีหรือต่อเดือน? ในทำนองเดียวกัน ผลกระทบของแรงขึ้นอยู่กับว่ามีการกระจายแรงต่อตารางนิ้วหรือไม่ 4
นิ้ว - (จากภาษาดัตช์. ดูอิม– นิ้วหัวแม่มือ) เป็นชื่อภาษารัสเซียสำหรับหน่วยวัดระยะทางในระบบที่ไม่ใช่ระบบเมตริกของยุโรปบางระบบ โดยปกติจะเท่ากับ 1/12 หรือ 1/10 (“นิ้วทศนิยม”) ของฟุตของประเทศที่เกี่ยวข้อง คำ นิ้วได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษารัสเซียโดย Peter I เมื่อต้นศตวรรษที่ 18 ทุกวันนี้ นิ้วมักเข้าใจกันว่าเป็นนิ้วภาษาอังกฤษเท่ากับ 2.54 ซมเรียบ. - บันทึก เอ็ด

หรือเน้นที่ 1/100 ตร.ม. มิลลิเมตร.

ด้วยเหตุผลเดียวกันนี้ มีดคมๆ จะตัดได้ดีกว่ามีดทื่อ

ดังนั้น ของที่ลับแล้วจะมีหนามแหลม และมีดที่ลับแล้วก็สามารถตัดได้ดีเพราะว่าพลังอันมหาศาลนั้นมุ่งไปที่จุดและใบมีดของพวกมัน

บทที่สอง
แรงโน้มถ่วง. คันโยก ตาชั่ง

ขึ้นเนิน

เราคุ้นเคยมากที่ได้เห็นวัตถุที่มีน้ำหนักมากกลิ้งลงมาตามระนาบเอียง จนตัวอย่างของร่างกายที่กลิ้งขึ้นไปอย่างอิสระตลอดจนดูเหมือนเป็นสิ่งมหัศจรรย์เมื่อมองแวบแรก อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรง่ายไปกว่าการจัดเตรียมปาฏิหาริย์ในจินตนาการเช่นนี้ นำแถบกระดาษแข็งที่มีความยืดหยุ่นงอเป็นวงกลมแล้วทากาวที่ปลายเข้าด้วยกัน - คุณจะได้วงแหวนกระดาษแข็ง ทากาวเหรียญหนัก เช่น ชิ้นห้าสิบโกเปค ไว้ด้านในของวงแหวนด้วยขี้ผึ้ง ตอนนี้วางวงแหวนนี้ไว้ที่ฐานของกระดานเอียงเพื่อให้เหรียญอยู่ด้านหน้าจุดศูนย์กลางที่ด้านบน ปล่อยวงแหวน และมันจะม้วนขึ้นไปตามทางลาดเอง (ดูรูปที่ 10)

ข้าว. 10. แหวนจะม้วนขึ้นเอง

เหตุผลนั้นชัดเจน: เนื่องจากน้ำหนักของมัน เหรียญจึงมีแนวโน้มที่จะครองตำแหน่งต่ำสุดในวงแหวน แต่เมื่อเคลื่อนที่ไปตามวงแหวน มันจึงบังคับให้มันม้วนขึ้น

หากคุณต้องการเปลี่ยนประสบการณ์เป็นจุดสนใจและทำให้แขกของคุณต้องว้าว คุณต้องจัดฉากให้แตกต่างออกไปเล็กน้อย ติดของหนักไว้ที่ด้านในของกล่องหมวกทรงกลมเปล่า จากนั้นเมื่อปิดกล่องแล้ววางไว้ตรงกลางกระดานเอียงอย่างถูกต้องแล้วถามแขกว่ากล่องจะม้วนที่ไหนถ้าไม่ถือ - ขึ้นหรือลง? แน่นอนว่าทุกคนจะพูดเป็นเอกฉันท์ว่ามันพัง และพวกเขาจะประหลาดใจมากเมื่อกล่องม้วนขึ้นต่อหน้าต่อตา แน่นอนว่าความเอียงของบอร์ดไม่ควรมากเกินไปสำหรับสิ่งนี้

ฉบับเสนอ "ฟิสิกส์บันเทิง" โดย Ya.I. Perelman ทำซ้ำสี่ข้อก่อนหน้า ผู้เขียนทำงานกับหนังสือเล่มนี้เป็นเวลาหลายปีโดยปรับปรุงข้อความและเสริมและเป็นครั้งสุดท้ายในช่วงชีวิตของผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์ในปี 1936 (ฉบับที่สิบสาม) เมื่อเผยแพร่ฉบับต่อ ๆ ไปบรรณาธิการไม่ได้ตั้งเป้าหมายในการแก้ไขข้อความหรือการเพิ่มเติมที่สำคัญเป็นเป้าหมาย: ผู้เขียนเลือกเนื้อหาหลักของ "ฟิสิกส์บันเทิง" ในลักษณะที่ในขณะที่แสดงและทำให้ข้อมูลพื้นฐานจากฟิสิกส์ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มันไม่ล้าสมัยจนถึงทุกวันนี้ นอกจากนี้ในช่วงหลังปี พ.ศ. 2479 ผ่านไปมากแล้วที่ความปรารถนาที่จะสะท้อนถึงความสำเร็จล่าสุดของฟิสิกส์จะนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างมากในหนังสือและการเปลี่ยนแปลงใน "ใบหน้า" ของมัน ตัวอย่างเช่น ข้อความของผู้เขียนเกี่ยวกับหลักการบินอวกาศไม่ล้าสมัยและมีเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงมากมายในพื้นที่นี้ซึ่งใคร ๆ ก็สามารถอ้างอิงผู้อ่านไปยังหนังสือเล่มอื่น ๆ ที่อุทิศให้กับหัวข้อนี้โดยเฉพาะเท่านั้น

ฉบับที่สิบสี่และสิบห้า (พ.ศ. 2490 และ พ.ศ. 2492) ได้รับการตีพิมพ์ภายใต้กองบรรณาธิการของศาสตราจารย์ เอ.บี. มลอดเซเยฟสกี้. รองศาสตราจารย์มีส่วนร่วมในการจัดทำฉบับที่ 16 (พ.ศ. 2502 - 2503) วี.เอ. อูการอฟ. เมื่อแก้ไขสิ่งพิมพ์ทั้งหมดที่เผยแพร่โดยไม่มีผู้เขียน เฉพาะตัวเลขที่ล้าสมัยจะถูกแทนที่ โครงการที่ไม่พิสูจน์ตัวเองจะถูกลบออก และมีการเพิ่มเติมและบันทึกย่อแต่ละรายการ

ตรงกันข้ามกับธรรมเนียมที่กำหนดไว้สำหรับคอลเลกชันประเภทนี้ ใน "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" มีพื้นที่น้อยมากสำหรับคำอธิบายการทดลองทางกายภาพที่ตลกและน่าตื่นเต้น หนังสือเล่มนี้มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างจากคอลเลกชันที่นำเสนอเนื้อหาสำหรับการทดลอง เป้าหมายหลักของ "ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง" คือการกระตุ้นกิจกรรมของจินตนาการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับการคิดในจิตวิญญาณของวิทยาศาสตร์กายภาพ และเพื่อสร้างการเชื่อมโยงความรู้ทางกายภาพมากมายในความทรงจำของเขากับปรากฏการณ์ที่หลากหลายที่สุดของชีวิตด้วย ทุกสิ่งที่เขามักจะติดต่อด้วย ทัศนคติที่ผู้เรียบเรียงพยายามยึดถือเมื่อแก้ไขหนังสือเล่มนี้ได้รับจาก V.I. เลนินในคำต่อไปนี้: “ นักเขียนยอดนิยมนำผู้อ่านไปสู่ความคิดที่ลึกซึ้งไปสู่การสอนที่ลึกซึ้งโดยอาศัยข้อมูลที่ง่ายที่สุดและเป็นที่รู้จักโดยทั่วไปชี้ โดยใช้เหตุผลง่ายๆ หรือตัวอย่างหลักที่เลือกสรรมาอย่างดี ข้อสรุปจากข้อมูลเหล่านี้ ทำให้ผู้อ่านคิดไปสู่คำถามเพิ่มเติมและเพิ่มเติม นักเขียนยอดนิยมไม่ถือว่าผู้อ่านที่ไม่คิด ไม่ต้องการ หรือไม่สามารถคิดได้ ในทางกลับกัน เขาถือว่าผู้อ่านที่ยังไม่ได้รับการพัฒนามีความตั้งใจจริงจังที่จะทำงานกับหัวของเขาและ ช่วยได้เขาทำงานที่จริงจังและยากลำบากนี้ ชี้แนะเขา ช่วยเขาก้าวแรก และ การสอนก้าวต่อไปด้วยตัวคุณเอง” [V. ไอ. เลนิน. ของสะสม อ้าง., เอ็ด. 4 เล่ม 5 หน้า 285.]

“ ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง” โชคดีพอที่จะเจาะเข้าไปในมุมที่ห่างไกลที่สุดของสหภาพตามที่จดหมายจากผู้อ่านเป็นพยาน

ผู้เขียนได้รับการร้องขอจากผู้อ่านคนอื่นๆ ให้งดเว้นจากการแก้ไขข้อความ เพื่อไม่ให้พวกเขา "ซื้อฉบับพิมพ์ซ้ำแต่ละครั้งเนื่องจากมีหน้าใหม่หลายสิบหน้า" การพิจารณาดังกล่าวแทบจะไม่สามารถบรรเทาผู้เขียนจากภาระผูกพันในการปรับปรุงงานของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ “ฟิสิกส์เพื่อความบันเทิง” ไม่ใช่งานนวนิยาย แต่เป็นงานทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่าจะเป็นที่นิยมก็ตาม วิชาของมัน - ฟิสิกส์ - แม้ในรากฐานเริ่มต้นจะเต็มไปด้วยเนื้อหาที่สดใหม่อยู่ตลอดเวลาและหนังสือจะต้องรวมไว้ในข้อความเป็นระยะ

นอกเหนือจากหนังสือเล่มที่สองของเธอ “Entertaining Physics” แล้ว ยังมีผลงานอื่นๆ อีกหลายชิ้นของผู้แต่งคนเดียวกัน เล่มหนึ่งมีไว้สำหรับผู้อ่านที่ไม่ได้เตรียมตัวค่อนข้างดีซึ่งยังไม่ได้เริ่มการศึกษาฟิสิกส์อย่างเป็นระบบ และมีชื่อว่า "ฟิสิกส์ทุกขั้นตอน" (จัดพิมพ์โดย "Detizdat") ในทางกลับกัน อีกสองคนหมายถึงผู้ที่จบหลักสูตรฟิสิกส์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว เหล่านี้คือ "กลไกที่สนุกสนาน" และ "คุณรู้จักฟิสิกส์หรือไม่" เล่มสุดท้ายก็เหมือนจบ "บันเทิงฟิสิกส์" เลย

2479 เพเรลแมน

บทที่หนึ่ง ความเร็ว. เพิ่มเติมจากการเคลื่อนไหว

เราเคลื่อนที่เร็วแค่ไหน?

นักวิ่งที่ดีวิ่งระยะทางกีฬา 1.5 กม. ในเวลาประมาณ 3 นาที 50 วินาที (สถิติโลกปี 1958 – 3 นาที 36.8 วินาที) เพื่อเปรียบเทียบกับความเร็วคนเดินเท้าปกติ - 1.5 ม. ต่อวินาที - คุณต้องคำนวณเล็กน้อย ปรากฎว่านักกีฬาวิ่ง 7 เมตรต่อวินาที อย่างไรก็ตาม ความเร็วเหล่านี้เทียบไม่ได้อย่างสิ้นเชิง คนเดินเท้าสามารถเดินได้เป็นเวลานานหลายชั่วโมง โดยทำความเร็วได้ 5 กม. ต่อชั่วโมง ในขณะที่นักกีฬาสามารถรักษาความเร็วไว้ได้เท่านั้น ความเร็วในการทำงาน เวลาอันสั้น- หน่วยทหารราบเคลื่อนที่ช้ากว่าเจ้าของสถิติถึงสามเท่า เธอทำความเร็วได้ 2 เมตรต่อวินาที หรือมากกว่า 7 กิโลเมตรต่อชั่วโมง แต่มีข้อได้เปรียบเหนือนักกีฬาตรงที่เธอสามารถเปลี่ยนแปลงตัวได้มากกว่ามาก

เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะเปรียบเทียบการเดินปกติของบุคคลกับความเร็วของสัตว์ที่เชื่องช้าอย่างที่เป็นสุภาษิตเช่นหอยทากหรือเต่า หอยทากมีชีวิตอยู่อย่างเต็มที่ตามชื่อเสียงที่ว่า: มันเคลื่อนที่ 1.5 มม. ต่อวินาทีหรือ 5.4 เมตรต่อชั่วโมง - น้อยกว่าคนพันเท่าอย่างแน่นอน! สัตว์ที่เชื่องช้าแบบคลาสสิกอีกชนิดหนึ่งคือเต่าซึ่งไม่เร็วกว่าหอยทากมากนัก ความเร็วปกติของมันคือ 70 เมตรต่อชั่วโมง

บุคคลหนึ่งจะปรากฏตัวต่อหน้าเราในแสงที่แตกต่างไปจากหอยทากและเต่าหากเราเปรียบเทียบการเคลื่อนไหวของเขากับการเคลื่อนไหวอื่น ๆ แม้จะไม่ได้เร็วมากในธรรมชาติโดยรอบก็ตาม จริงอยู่ มันแซงหน้าการไหลของน้ำในแม่น้ำที่ราบลุ่มส่วนใหญ่ได้อย่างง่ายดายและไม่ล้าหลังลมปานกลาง แต่บุคคลสามารถแข่งขันกับแมลงวันที่บินได้ 5 เมตรต่อวินาทีบนสกีเท่านั้น บุคคลไม่สามารถขับกระต่ายหรือสุนัขล่าสัตว์ได้แม้จะขี่ม้าก็ตาม บุคคลสามารถแข่งขันความเร็วกับนกอินทรีได้บนเครื่องบินเท่านั้น

Yakov Perelman หนึ่งในตัวแทนที่มีชื่อเสียงที่สุดของวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมประเภทหนึ่งเกิดเมื่อวันที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2425 ในเมืองเบียลีสตอคจังหวัด Grodno ในครอบครัวของนักบัญชีและครู เมื่อเสร็จสิ้น โรงเรียนประถมศึกษาในปี พ.ศ. 2438 เขาเข้าโรงเรียนจริงในเบียลีสตอค ขณะที่ยังเป็นนักเรียนอยู่ที่โรงเรียน ในปี พ.ศ. 2442 เขาได้ตีพิมพ์บทความเรื่องแรกเรื่อง "On the Expect Rain of Fire" ในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น "Grodno Province Gazette" ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2444 Perelman เข้าสู่สถาบันป่าไม้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปีแรกเขาเริ่มทำงานร่วมกับนิตยสาร "Nature and People" โดยเปิดตัวครั้งแรกด้วยบทความ "A Century of Asteroids"

Yakov Perelman มีชื่อเสียงในปี 1913 หลังจากหนังสือเล่มแรกของเขา "Entertaining Physics" ได้รับการตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ของ Peter Soykin หนังสือเล่มนี้ไม่เพียงแต่ประสบความสำเร็จอย่างเหลือเชื่อในหมู่ผู้อ่านหลากหลายกลุ่มเท่านั้น แต่ยังได้รับการตอบรับอย่างดีในแวดวงวิชาการอีกด้วย โดยได้รับการวิจารณ์จากนักวิทยาศาสตร์มากกว่า

ในปี 1916 ส่วนที่สองของ Perelman's Entertaining Physics ได้รับการตีพิมพ์ ในช่วงชีวิตของเขา เขาได้ตีพิมพ์หนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมจำนวนมากเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาต่างๆ ซึ่งหลายเล่มได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้งและยังคงตีพิมพ์ซ้ำจนถึงทุกวันนี้ รูปลักษณ์และการนำเสนอที่น่าดึงดูดใจทำให้หนังสือของเขาได้รับความนิยมในหมู่ผู้อ่านหลายล้านคนด้วยภาพและเป็นรูปเป็นร่าง และที่สำคัญที่สุดคือ

ในปี 1916 ขณะที่ทำงานในการประชุมพิเศษด้านเชื้อเพลิงที่ Petrograd Perelman ได้ยื่นข้อเสนอให้เลื่อนนาฬิกาไปข้างหน้าหนึ่งชั่วโมงเพื่อประหยัดเชื้อเพลิง ดังนั้นจึงกลายเป็นคนแรกในประเทศที่เสนอให้แนะนำเวลาที่เรียกว่าการลาคลอดบุตร

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2461 ถึง พ.ศ. 2466 Perelman เป็นผู้ตรวจการแผนกโรงเรียน Unified Labor School ของคณะกรรมการการศึกษาประชาชนของ RSFSR สอนในสถาบันการศึกษาต่างๆและรวบรวม โปรแกรมการฝึกอบรมในสาขาฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และดาราศาสตร์ เขาเป็นสมาชิกของคณะบรรณาธิการของวารสาร "Science and Technology", "Pedagogical Thought", ทำงานในแผนกวิทยาศาสตร์ของ Leningrad "Red Newspaper" และต่อมาในวัยสามสิบต้นๆ เป็นสมาชิกของรัฐสภาของ กลุ่มเลนินกราดเพื่อการศึกษาระบบขับเคลื่อนด้วยไอพ่นซึ่งเขาเป็นหัวหน้าแผนกโฆษณาชวนเชื่อและมีส่วนร่วมในการพัฒนาขีปนาวุธต่อต้านลูกเห็บลำแรกของโซเวียต

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2478 บริษัทที่เขาสร้างขึ้นได้เปิดทำการในเลนินกราด พิพิธภัณฑ์ที่ไม่เหมือนใคร- House of Entertaining Science ซึ่งแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในรูปแบบภาพและการศึกษา น่าเสียดายที่นิทรรศการเกือบทั้งหมดของพิพิธภัณฑ์สูญหายไปในช่วงสงคราม และมีเพียงคำอธิบายบางส่วนเท่านั้นที่รอดชีวิตมาได้ ในระหว่างการปิดล้อมเลนินกราดโดยกองทหารนาซี แม้จะหิวโหยและสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก ยาโคฟ เปเรลมานยังคงเขียนบทความและหนังสือ และบรรยายเกี่ยวกับการวางแนวภูมิประเทศโดยไม่ต้องใช้เครื่องมือแก่ทหารของกองเรือเลนินกราดและกองเรือบอลติกธงแดง น่าเสียดายที่เขาไม่มีโอกาสรอดจากการปิดล้อม - เมื่อวันที่ 16 มีนาคม พ.ศ. 2485 ยาโคฟ อิซิโดโรวิช เปเรลมาน เสียชีวิตจากความเหนื่อยล้าโดยทั่วไปอันเนื่องมาจากความหิวโหย

หนังสือ (22)

ให้เวลาคิด 5 นาที

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยหัวข้อต่างๆ: "ปัญหาเกี่ยวกับสวรรค์และโลก", "ปริศนาแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต", "ความรู้สึกหลอกลวง", "คิด 5 นาที", "คุณให้เหตุผลได้ไหม", "ปัญหาบันเทิง", "ตัวเลขที่น่าสนใจ", "ปริศนา ” ", "ความสนุกสนานและลูกเล่น", "เกม ความสนุกสนานและลูกเล่นพร้อมแมตช์", "โดมิโน", "หมากรุก", "ปริศนาอักษรไขว้"

นับอย่างรวดเร็ว

เทคนิคที่ง่ายและเรียนรู้ได้ง่ายที่สุดเพื่อการนับจำนวนจิตอย่างรวดเร็ว ได้รับการออกแบบมาเพื่อความสามารถโดยเฉลี่ยและไม่ได้คำนึงถึงการแสดงต่อสาธารณะบนเวที แต่เป็นความต้องการในชีวิตประจำวัน

ผู้ที่ใช้หนังสือควรจำไว้ว่าการเรียนรู้คำแนะนำที่ประสบความสำเร็จนั้นไม่ใช่การใช้กลไก แต่เป็นการใช้เทคนิคอย่างมีสติ และยิ่งไปกว่านั้นคือการฝึกอบรมที่ใช้เวลานานไม่มากก็น้อย

เครื่องจักรเคลื่อนที่ตลอดเวลา ทำไมพวกเขาถึงเป็นไปไม่ได้?

“เครื่องจักรที่เคลื่อนที่ตลอดเวลา” คือเครื่องจักรในจินตนาการที่สามารถทำงานได้อย่างไม่หยุดนิ่งและทำงานบางอย่างโดยไม่ต้องยืมพลังงานจากภายนอก

เครื่องจักรที่จะรักษาการเคลื่อนไหวของตัวเองอย่างต่อเนื่อง โดยไม่ต้องสร้างงานเพิ่มเติมใดๆ จะไม่ใช่ "เครื่องจักรที่เคลื่อนที่ตลอดเวลา" ในความหมายที่เข้มงวดของคำเหล่านี้

โลกอันห่างไกล

“ในทะเลจุดสว่างอันกว้างใหญ่ที่กระจัดกระจายบนท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว มีดวงสว่างที่อยู่ใกล้เราหลายล้านเท่าและมีธรรมชาติที่แตกต่างไปจากดาวดวงอื่นๆ โดยสิ้นเชิง เมื่อมองดูอย่างรวดเร็ว พวกมันจะหายไปท่ามกลางคนอื่นๆ อีกหลายพันคน บางครั้งความสว่างของบางส่วนและแสงที่สงบจนเกือบจะกะพริบเท่านั้นที่ดึงดูดความสนใจของเรา และถ้าเราสังเกตเห็นดวงดาวดังกล่าวแล้ว เราเริ่มเฝ้าดูพวกมันวันแล้ววันเล่า โดยจดจำตำแหน่งของพวกมันในหมู่ดาวข้างเคียง ในไม่ช้า เราก็จะค้นพบลักษณะสำคัญในตัวพวกมัน…”

หนังสือเรียนเรขาคณิตสด

นี่คือหนังสือของ Yakov Isidorovich Perelman ผู้โด่งดังด้านวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง "หนังสือเรียนเรขาคณิตที่มีชีวิต" ซึ่งแตกต่างจาก "เรขาคณิตแห่งความบันเทิง" ที่รู้จักกันดีซึ่งมีจุดประสงค์หลัก: หนังสือเล่มนี้มีลักษณะทางการศึกษามากกว่า อย่างไรก็ตาม อย่าเพิ่งรีบวางหนังสือไป

นี่ไม่ใช่การนำเสนอสื่อการศึกษาแบบแห้งๆ แต่อย่างใด การนำเสนอ "หนังสือเรียนเรขาคณิตมีชีวิต" เป็นเรื่องพิเศษที่เอื้อต่อการดูดซึมของวิชานี้ ที่นี่ผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็นจะพบกับเนื้อหาที่มีประโยชน์ น่าสนใจ และเข้าถึงได้มากมาย พร้อมภาพประกอบพร้อมภาพวาด

เลขคณิตที่สนุกสนาน

มีคอลเลกชันต้นฉบับและแปลเป็นภาษารัสเซียจำนวนหนึ่ง ซึ่งโดยทั่วไปมีเป้าหมายเดียวกันกับหนังสือเล่มนี้: เพื่อฟื้นฟูคณิตศาสตร์ในโรงเรียนโดยการแนะนำปัญหาที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดที่สนุกสนาน ข้อมูลทางทฤษฎีและปฏิบัติที่น่าสนใจ...

โดยส่วนใหญ่แล้ว “ความบันเทิงเลขคณิต” เป็นความพยายามที่จะเสนอแปลงความบันเทิงทางคณิตศาสตร์ใหม่ๆ ที่ยังไม่ได้พัฒนาจำนวนหนึ่ง...

เรขาคณิตที่สนุกสนาน

“ เรขาคณิตแห่งความบันเทิง” เขียนขึ้นสำหรับทั้งเพื่อนของคณิตศาสตร์และสำหรับผู้อ่านเหล่านั้นซึ่งมีเหตุผลบางประการที่ซ่อนแง่มุมที่น่าสนใจของคณิตศาสตร์ไว้มากมาย...

เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้อ่านในเรขาคณิตหรือตามคำพูดของผู้เขียน "การปลูกฝังความปรารถนาและปลูกฝังรสนิยมในการศึกษาเป็นงานโดยตรงของหนังสือเล่มนี้"...

รูปทรงเรขาคณิตที่สนุกสนานในที่โล่งและที่บ้าน

หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นไม่มากนักสำหรับเพื่อนคณิตศาสตร์เช่นเดียวกับศัตรู

เธอไม่ได้หมายถึงผู้ที่มีความโน้มเอียงด้านคณิตศาสตร์เป็นหลักและไม่ใช่ผู้ที่ยังไม่ได้เริ่มเรียนเลย ผู้เขียนตั้งใจให้หนังสือเล่มนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านประเภทกว้างๆ ที่คุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์นี้ที่โรงเรียน (หรือขณะนี้ยังคงคุ้นเคยอยู่) โดยไม่มีความสนใจหรือแอนิเมชั่นเป็นพิเศษ มีเพียงความเคารพต่อมันอย่างเย็นชาเท่านั้น การสร้างรูปทรงเรขาคณิตให้น่าดึงดูดสำหรับพวกเขา การปลูกฝังความปรารถนาให้กับมัน และการปลูกฝังรสนิยมในการศึกษาคืองานโดยตรงของหนังสือเล่มนี้

กลไกความบันเทิง

“กลไกความบันเทิง” เป็นหนังสือเรียนเกี่ยวกับฟิสิกส์และกลศาสตร์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะโดยวิทยากรยอดนิยมอย่าง Ya.I. Perelman ซึ่งจะช่วยพัฒนาสติปัญญาของเด็ก ทำให้ง่ายต่อการดูดซึมเนื้อหาที่ครอบคลุมในชั้นเรียนและขยายหลักสูตรของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ผู้อ่านรุ่นเยาว์จะได้รับตัวอย่างที่น่าสนใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้กฎพื้นฐานของกลศาสตร์ในด้านเทคโนโลยี กีฬา และแม้แต่การแสดงละครสัตว์ รวมถึงแบบทดสอบทางกายภาพที่น่าสนใจ

ฟิสิกส์ที่สนุกสนาน

เป้าหมายหลักของฟิสิกส์เพื่อความบันเทิงคือการกระตุ้นจินตนาการทางวิทยาศาสตร์... ซึ่งสามารถทำได้โดยการตรวจสอบปริศนาต่างๆ คำถามที่ยุ่งยาก เรื่องราวที่สนุกสนาน ปัญหาที่น่าขบขัน ความขัดแย้ง และการเปรียบเทียบที่ไม่คาดคิดจากสาขาฟิสิกส์

ฟิสิกส์ที่สนุกสนาน เล่ม 2

ในหนังสือที่เสนอเช่นเดียวกับเล่มแรกผู้เรียบเรียงพยายามไม่มากนักที่จะให้ความรู้ใหม่ ๆ เพื่อฟื้นฟูและรีเฟรชข้อมูลที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับฟิสิกส์ที่ผู้อ่านมีอยู่แล้ว

จุดประสงค์ของหนังสือเล่มนี้คือเพื่อกระตุ้นกิจกรรมจินตนาการทางวิทยาศาสตร์ สอนให้คิดด้วยจิตวิญญาณแห่งฟิสิกส์ และพัฒนานิสัยในการประยุกต์ความรู้ที่หลากหลาย

งานและประสบการณ์ที่สนุกสนาน

คอลเลกชันนี้รวมเนื้อหาจากหนังสือต่าง ๆ โดยผู้มีชื่อเสียงที่โดดเด่นด้านวิทยาศาสตร์ Ya.I. Perelman ผู้แต่งหรือผู้เรียบเรียงซึ่งเขาเป็น

ผู้อ่านรุ่นเยาว์จะพบกับการทดลองและปัญหาที่น่าสนใจมากมายจากสาขาฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ เรขาคณิต และความบันเทิงทางวิทยาศาสตร์อื่นๆ

กำลังสองวงกลม

ในบรรดาปัญหาทางเรขาคณิตที่เกิดจากนักคณิตศาสตร์โบราณ มีสามปัญหาที่โดดเด่น โดยน่าทึ่งตรงที่ปัญหาเหล่านี้กลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางอย่างมาก แม้แต่ในหมู่ผู้ที่ไม่ใช่นักคณิตศาสตร์ก็ตาม งานเหล่านี้มีการกำหนดไว้โดยย่อดังนี้:

“การเพิ่มลูกบาศก์เป็นสองเท่า”: สร้างขอบของลูกบาศก์ซึ่งมีปริมาตรเป็นสองเท่าของปริมาตรของลูกบาศก์ที่กำหนด