ตารางตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 1,000 ตัวเลขภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและการออกเสียงภาษารัสเซีย การศึกษา ตัวอย่าง คุณสมบัติของการสร้างหลักสิบในภาษาอังกฤษ
แท็บเล็ตสำหรับเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป
ผู้ที่คุ้นเคยกับการฝึกแบบมอนเตโซรีคงเคยเห็นสัญญาณดังกล่าวแล้ว
มีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับพวกมันกัน
เด็กจะต้องมีความรู้เรื่องตัวเลขถึง 10 เป็นอย่างดีก่อนจึงจะเริ่มทำงานกับโต๊ะได้ เนื่องจากการนับถึง 10 ถือเป็นพื้นฐานในการสอนตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100;
ลำดับของตัวเลข คุณยังสามารถฝึกนับ 2, 3, 5 ฯลฯ ได้ด้วย
สามารถคัดลอกตารางได้ที่นี่
ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย
วิธีการใช้งานโต๊ะ1. สามารถใช้ตารางเพื่อศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100
เริ่มจาก 1 และนับถึง 100 ในตอนแรกผู้ปกครอง/ครูจะสาธิตวิธีการทำ สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องสังเกตหลักการของการทำซ้ำตัวเลข
2. ทำเครื่องหมายหมายเลขหนึ่งบนแผนภูมิเคลือบ เด็กต้องพูดเลข 3-4 ถัดไป
3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้ลูกของคุณพูดชื่อของพวกเขา
แบบฝึกหัดที่สองให้ผู้ปกครองตั้งชื่อหมายเลขที่ต้องการ จากนั้นเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมายหมายเลขเหล่านั้น
4. นับเป็น 5
เด็กนับ 1,2,3,4,5 และทำเครื่องหมายหมายเลขสุดท้าย (ที่ห้า)
นับ 1,2,3,4,5 ต่อไปและทำเครื่องหมายหมายเลขสุดท้ายจนครบ 100 จากนั้นจึงแสดงรายการหมายเลขที่ทำเครื่องหมายไว้
ในทำนองเดียวกัน เราเรียนรู้ที่จะนับ 2, 3 ฯลฯ
5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้ ในกรณีนี้ตารางจะถูกคัดลอกบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินเพื่อให้สามารถแยกแยะจากพื้นหลังสีขาวของตารางได้ง่าย
6. สามารถวางไพ่บนโต๊ะและนับได้ - ตั้งชื่อหมายเลขโดยวางไพ่ ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด ด้วยวิธีนี้เขาจะออกกำลังกาย
0 | ก่อนหน้านี้ สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองจะต้องแบ่งไพ่ออกเป็น 10 ใบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10; จาก 11 ถึง 20; จาก 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงแล้วบอกหมายเลข | ศูนย์ | ศูนย์ | ['zərəu] |
1 | ซิโรว์ | หนึ่ง | หนึ่ง | |
2 | คุณ | สอง | สอง | |
3 | ที่: | สาม | สาม | [θri:] |
4 | ศรี: | สี่ | สี่ | |
5 | สำหรับ: | ห้า | ห้า | |
6 | ห้า | หก | หก | |
7 | หก | เจ็ด | เจ็ด | ['เจ็ด] |
8 | เจ็ด | แปด | แปด | |
9 | อย่างใดอย่างหนึ่ง | เก้า | เก้า | |
10 | ไม่เป็นไร | สิบ | องค์ประกอบความร้อน | |
11 | สิบเอ็ด | สิบเอ็ด | ไม่เป็นไร | |
12 | สิบสอง | สิบสอง | แท่งเชื้อเพลิง |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- เขารู้จักผู้หญิงคนหนึ่งที่สามารถช่วยฉันได้- “เขารู้จักผู้หญิงที่สามารถช่วยฉันได้”
- เธอมีเพียงสองทางเลือกเท่านั้น- - เธอมีเพียงสองทางเลือกเท่านั้น
- "Seven Psychopaths" เป็นหนังที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา– “Seven Psychopaths” เป็นภาพยนตร์ที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา
- คุณต้องมีเงินอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยคอเส้นนั้น- “คุณต้องมีเงินเพิ่มอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยคอเส้นนั้น”
- เขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้งในหกนาที!“ในแปดนาทีเขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้ง!”
- ภรรยาของผมจ่ายเงิน 12 ดอลลาร์เพื่อซื้อของที่ระลึก- “ภรรยาของผมจ่ายเงินสิบสองดอลลาร์เพื่อซื้อของที่ระลึก”
ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ 13 ถึง 19
ชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 ในภาษาอังกฤษนั้นค่อนข้างง่าย - เพิ่มส่วนต่อท้าย -teen เป็นหนึ่ง:
หก (6) + วัยรุ่น = สิบหก (16)
สี่ (4) + วัยรุ่น = สิบสี่ (14)
13 | สิบสาม | สิบสาม | [θɜː’tiːn] | syo:t'i:n |
14 | สิบสี่ | สิบสี่ | สำหรับ:t'i:n | |
15 | สิบห้า | สิบห้า | ห้าสิบ:n | |
16 | สิบหก | สิบหก | หกสิบ:n | |
17 | สิบเจ็ด | สิบเจ็ด | เจ็ด:n | |
18 | สิบแปด | สิบแปด (หนึ่ง t!) | eit'i:n | |
19 | สิบเก้า | สิบเก้า | naint'i:n |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- Justin Bieber เริ่มต้นอาชีพของเขาเมื่ออายุสิบสี่– จัสติน บีเบอร์ เริ่มอาชีพของเขาเมื่ออายุ 14 ปี
- การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน- “การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน
- ฉันหวังว่าฉันจะอายุสิบเจ็ดตลอดไป- “ฉันหวังว่าจะอายุสิบเจ็ดตลอดไป!”
- เธอเพิ่งอายุสิบแปด– เธอเพิ่งอายุสิบแปดปี
โปรดทราบ:
บางครั้งมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในรูปเช่น เพียงเติมคำต่อท้าย –teen เท่านั้นยังไม่พอ ในหมายเลข 13 และ 15 จะมีการเขียนคำรากที่แตกต่างกัน
เขาไม่เชื่อตัวเลขนั้น สิบสามนำมาซึ่งความโชคร้าย “เขาเชื่อว่าเลขสิบสามนำโชคร้ายมา”
ฉันใช้เวลา สิบห้าวันที่พยายามตามหาเขาในไมอามี “ฉันใช้เวลาสิบห้าวันพยายามตามหาเขาในไมอามี”
คุณสมบัติของการสร้างหลักสิบในภาษาอังกฤษ
หากต้องการได้รับสิบ คุณต้องเพิ่มส่วนต่อท้าย –ty เข้ากับหนึ่ง ดังนั้น: เจ็ด (7) + ty = เจ็ดสิบ (70)
20 | ยี่สิบ | ยี่สิบ | ['ทเวน ] | ทีวีเอนติ |
30 | สามสิบ | สามสิบสามสิบ | ['θɜːtɪ] | s'yo:ti |
40 | สี่สิบ | สี่สิบ | ['ฟɔːtɪ] | f'o:ti |
50 | ห้าสิบ | ห้าสิบ | ['ฟิฟท์'] | f'ifti |
60 | หกสิบ | หกสิบ | ['səkstɪ] | ซิกสติ |
70 | เจ็ดสิบ | เจ็ดสิบ | ['sev(ə)ntə] | เซฟนิ |
80 | แปดสิบ | แปดสิบ (หนึ่งที!) | ['eətə] | 'เฮ้ |
90 | เก้าสิบ | เก้าสิบ | ['naəntə] | ไม่ได้ |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- มือถือเครื่องนี้มีราคาเพียงหกสิบเหรียญเท่านั้น- – โทรศัพท์มือถือเครื่องนี้มีราคาเพียงหกสิบดอลลาร์
- คุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุได้เจ็ดสิบ– คุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุได้เจ็ดสิบ
- ฉันควรจะไปถึงที่นั่นภายในแปดสิบนาที- “ฉันควรจะไปถึงที่นั่นภายในแปดสิบนาที”
โปรดทราบ:
ในบางกรณีการสะกดคำนับสิบจะเปลี่ยนไป ตัวเลข 30 และ 50 เปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกับตัวเลข 13 และ 15 และเมื่อถึงเลข 40 ตัวอักษร "u" ก็จะปรากฏขึ้นเช่นกัน หมายเลข 20 ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน มันเหมือนกับ 12 เล็กน้อย
เธอถาม ยี่สิบเพื่อนไปงานวันเกิดของเธอ เธอเชิญเพื่อนยี่สิบคนมางานวันเกิดของเธอ
แอนนาแพ้มากกว่า สามสิบสามสิบกิโลกรัม – แอนนาลดน้ำหนักไปมากกว่าสามสิบกิโลกรัม
ไมเคิลเป็น สี่สิบแต่เขาดูแก่กว่า – ไมเคิลอายุสี่สิบ แต่เขาดูแก่กว่า
มี ห้าสิบรัฐต่างๆ ในประเทศสหรัฐอเมริกา – สหรัฐอเมริกามีห้าสิบรัฐ
เลขผสมเกิดขึ้นได้อย่างไรในภาษาอังกฤษ?
ตัวเลขสองหลักเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียนั้นเกิดจากการบวกหนึ่งถึงสิบ โปรดทราบว่าเมื่อเขียนระหว่างหน่วยถึงสิบ คุณต้องเพิ่มยัติภังค์
ตัวอย่างเช่น:
ตัวอย่างใช้:
- ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว– ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว
- เปิดหนังสือได้ที่เพจ ห้าสิบเก้า- – เปิดหนังสือไปที่หน้าห้าสิบเก้า
- เมื่อฉันอายุหกสิบสี่คุณยังต้องการฉันไหม?“คุณจะยังต้องการฉันเมื่อฉันอายุหกสิบสี่ไหม”
- ชายคนนี้ขับแท็กซี่ด้วยความเร็วแปดสิบเจ็ดกิโลเมตรต่อชั่วโมงชายคนนั้นกำลังขับแท็กซี่ด้วยความเร็วแปดสิบเจ็ดกิโลเมตรต่อชั่วโมง
- ฉันมั่นใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์เกี่ยวกับเรื่องนี้“ฉันมั่นใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์ในเรื่องนี้”
ตัวเลขในภาษาอังกฤษสูงถึง 100: วิธีการออกเสียงอย่างถูกต้อง?
หากคุณดูที่ตาราง ได้แก่ คอลัมน์ที่ระบุวิธีการออกเสียงตัวเลขในภาษารัสเซียคุณจะสังเกตเห็นคุณสมบัติสองประการ:
- เครื่องหมาย /// เรียกว่า long readหมายความว่าต้องลากสระหน้าเครื่องหมายนี้ด้วยเสียง ตัวอย่างเช่นหมายเลขสอง ควรอ่านว่า “tu-u” โดยขยายเสียง “u” เล็กน้อย
- คุณลักษณะที่สองคือเครื่องหมาย "'"มันหมายถึงการเน้น ซึ่งตามมาหลังจากเครื่องหมายนี้ควรเน้นย้ำ เช่น หมายเลขสิบเอ็ด ควรออกเสียงว่า "ilEvn" คำนี้ควรออกเสียงโดยเน้นที่เสียง "e"
17 | สิบเจ็ด | สิบเจ็ด | เจ็ด:n | |
18 | สิบแปด | สิบแปด (หนึ่ง t!) | eit'i:n |
เมื่อพูดถึงตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 สิ่งสำคัญคือต้องเน้นให้ถูกต้องที่นี่ หากคุณดูตารางการออกเสียง คุณจะเห็นว่าการเน้นในตัวเลขมักจะตกอยู่ที่ส่วนต่อท้ายที่ได้รับคือ –teen สิ่งสำคัญก็คือควรดึงเสียง "i" ในส่วนต่อท้ายออกด้วย
40 | สี่สิบ | สี่สิบ | ['ฟɔːtɪ] | f'o:ti |
50 | ห้าสิบ | ห้าสิบ | ['ฟิฟท์'] | f'ifti |
หากต้องการออกเสียงหลักสิบให้ถูกต้อง แค่รู้หน่วยก็เพียงพอแล้ว การเน้นจะอยู่ที่รากของคำ เช่นเดียวกับในหน่วย อนุพันธ์ คำต่อท้าย -tyไม่โดดเด่นเลยเวลาพูด
โปรดทราบ:
สิ่งที่ยากสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะคือการออกเสียงของตัวอักษรผสม "th" ซึ่งขึ้นต้นด้วยตัวเลข 3, 13, 30 ความจริงก็คือเสียงไม่ควรออกเสียงว่า "f" หรือ "s" มันเป็นอะไรบางอย่างใน ระหว่าง. เมื่อออกเสียงเสียงนี้จะต้องสอดปลายลิ้นไว้ระหว่างฟัน อย่าลืมฟังวิธีการออกเสียงตัวเลขเหล่านี้
ร้อย พัน หนึ่งล้าน กับพันล้าน ต่างกันอย่างไร?
100 | หนึ่งร้อย | หนึ่งร้อย | คุณ x'andred | |
1.000 | พัน | หนึ่งพัน | คุณทำได้ | |
1.000.000 | ล้าน | หนึ่งล้าน | คุณเป็นมิเลียน | |
1.000.000.000 | พันล้าน | หนึ่งพันล้าน | คุณเป็นคนเก่ง |
สามารถนับร้อย พัน ล้าน และพันล้านได้ เพื่อให้ได้ตัวเลขดังกล่าว คุณต้องบวกหนึ่งร้อย หนึ่งพัน ฯลฯ เข้าเป็นหนึ่ง หากเรากำลังพูดถึงเงินหลายร้อยล้าน โครงการก็ยังคงเหมือนเดิม
ตัวอย่างเช่น:
- สอง (2) + หนึ่งร้อย (100)= สองร้อย (200)
- เจ็ดสิบห้า (75) + หนึ่งพัน (1.000)= เจ็ดหมื่นห้าพัน (75.000)
- หนึ่งร้อย (100) + หนึ่งล้าน (1.000.000)= หนึ่งร้อยล้าน (100.000.000)
- ห้าร้อย (500) + หนึ่งพันล้าน (1.000.000.000)= ห้าแสนล้าน (5.000.000.000)
โปรดทราบในกรณีเช่นนี้คำลงท้ายแบบพหูพจน์จะไม่บวกกับหลักร้อย พัน ล้าน และพันล้านในภาษาอังกฤษ หนึ่งพันล้านหรือสิบก็ยังเป็น "พันล้าน"
ตัวเลขสามหลักถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบ: ร้อย + สิบ + หนึ่ง
การก่อตัวของตัวเลขสามหลักมีความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างอังกฤษ (Br.E.) และภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน (Am.E.) ชาวอังกฤษใส่ "และ" ไว้ระหว่างหนึ่งร้อยถึงสิบ แต่คนอเมริกันไม่ได้ใช้คำเชื่อมนี้กับตัวเลขสามหลัก
ตัวอย่างเช่น:
- หนึ่งร้อย (100) + แปด (8)= หนึ่งร้อยแปด (Br.E.) หรือ หนึ่งร้อยสอง (Am.E.) (102)
- สองร้อย (200) + สี่สิบสาม (43)= สองร้อยสี่สิบสาม (Br.E.) หรือ สองร้อยสี่สิบสาม (Am.E.) (243)
บทสรุป
ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าคุณรู้ลำดับการก่อตัวของตัวเลขในภาษาอังกฤษจนถึง 100 เพื่อรวบรวมการเรียนรู้ของคุณ คุณสามารถนับตัวนับหรือฟังการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวเลขในภาษาอังกฤษได้ถึง 100
หลังจากผ่านการฝึกอบรมมาหลายครั้ง คุณจะเรียนรู้ สามารถเขียนและตั้งชื่อตัวเลขใดก็ได้ได้ไม่ยาก นอกจากนี้เรายังแนะนำให้คุณทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ หรือแบบฝึกหัดฟรีซึ่งมีอยู่มากมายบนอินเทอร์เน็ตรวมถึงดูวิดีโอสอนออนไลน์
หัวข้อของตัวเลขภาษาอังกฤษค่อนข้างซับซ้อนเนื่องจากการก่อตัวของตัวเลขภาษาอังกฤษแตกต่างจากการก่อตัวของตัวเลขรัสเซีย มีกฎและมีข้อยกเว้น และทั้งสองก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง มาดูตัวเลขภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและการออกเสียงภาษารัสเซีย ยกตัวอย่างที่ชัดเจนและเน้นที่ข้อยกเว้น ไปข้างหน้าสำหรับความรู้ใหม่!
ตัวเลขในภาษาอังกฤษมีรูปแบบต่างกัน ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 มีกฎการสร้างตั้งแต่ 13 ถึง 20 - อื่น ๆ นับหมื่นนับร้อยนับพันก็มีลักษณะเฉพาะของการศึกษาเช่นกัน
คุณสมบัติของการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12
ตารางด้านล่างแสดงตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12 พร้อมการถอดเสียง การออกเสียงภาษารัสเซีย และตัวอย่าง:
1 | หนึ่ง | หนึ่ง | |
2 | สอง | [ˈtuː] | ที่ |
3 | สาม | [θriː] | ศรี |
4 | สี่ | อัตราต่อรอง | |
5 | ห้า | ห้า | |
6 | หก | ไซซ์ | |
7 | เจ็ด | [ˈsevn] | เซเวน |
8 | แปด | แปด | |
9 | เก้า | เก้า | |
10 | สิบ | องค์ประกอบความร้อน | |
11 | สิบเอ็ด | [ˈˈlevn̩] | ฉันยัง |
12 | สิบสอง | คุณเอลฟ์ |
- เราต้องการเค้กหนึ่งชิ้น กล้วยสองลูกกับแอปเปิ้ลแปดลูก => เราต้องการเค้กหนึ่งชิ้น กล้วยสองลูก และแอปเปิ้ลแปดลูก
- เราจำเป็นต้องซื้ออะโวคาโดสูตรนี้ หรือดีกว่าสองอัน => สำหรับสูตรนี้เราต้องซื้ออะโวคาโด หรือดีกว่าสอง
- เนื้อสามกิโลกรัม มะเขือเทศลูกใหญ่สี่ลูก มะเขือม่วงห้าลูก และกระเทียมจะทำให้ค่ำคืนนี้ดีขึ้นมาก ฉันจะเตรียมอาหารจานอร่อยตามสูตรของฉันเอง! => เนื้อสามกิโลกรัม มะเขือเทศลูกใหญ่สี่ลูก มะเขือยาวห้าลูก และกระเทียมจะทำให้ค่ำคืนนี้ดีขึ้นมาก ฉันจะเตรียมอาหารจานอร่อยตามสูตรของฉันเอง!
- สัปดาห์นี้พบสุนัขจิ้งจอก 11 ตัวและหมาป่า 12 ตัวที่สถานที่แห่งนี้ => สัปดาห์นี้พบเห็นสุนัขจิ้งจอก 11 ตัวและหมาป่า 12 ตัวที่สถานที่แห่งนี้
คุณสมบัติของการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 20
13 | สิบสาม | [θɜː’tiːn] | ใส่เข้าไป |
14 | สิบสี่ | [ˌfɔː'tiːn] | เข้ามา |
15 | สิบห้า | [ˌfəf'tiːn] | ห้าสิบใน |
16 | สิบหก | [ˌsək'stiːn] | Sykst'in |
17 | สิบเจ็ด | [ˌsev(ə)n'tiːn] | ที่เจ็ดใน |
18 | สิบแปด | [ˌe'tiːn] | เอาเลย |
19 | สิบเก้า | [ˌnaən'tiːn] | คืนนี้ |
ตารางแสดงให้เห็นว่าตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 (รวม) ถูกเขียนตามกฎเดียวกัน อนุภาคจะถูกเพิ่มเข้าไปในจำนวนคาร์ดินัล (หนึ่ง สอง สาม) –สิบ- และอย่าสับสนระหว่างเลขคาร์ดินัลกับเลขลำดับ! ในภาษาอังกฤษพวกมันถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง!
บันทึก!ต้องจำไว้ว่าทุกกฎมีข้อยกเว้น ในกรณีนี้ข้อยกเว้นจะเป็นตัวเลข 13 และ 15 รากที่สามและห้าจะมีรูปแบบที่แก้ไข:
- สาม => สิบสาม
- ห้า => สิบห้า
ไม่ใช่สิบสาม/สิบห้า!!!
ตัวอย่างบางส่วน:
- มีเด็กหญิงสิบเจ็ดคนเห็นในงานปาร์ตี้นี้ ขณะที่มีเด็กชายเพียงแปดคนเท่านั้นที่มาร่วมงาน — มีคนเห็นเด็กผู้หญิงสิบเจ็ดคนในงานปาร์ตี้ ในขณะที่ผู้ชายมาเพียงแปดคน
- มีการมอบเค้กจำนวน 17 ชิ้นให้กับเด็กๆ ทุกคน - เด็กทั้งหมดนี้ได้รับพายจำนวน 17 ชิ้น
- แม่น้ำสายนี้มีปลาเยอะมาก รู้จัก 19 ชนิดเมื่อ 5 ปีที่แล้ว - มีปลามากมายในแม่น้ำสายนี้ เมื่อห้าปีที่แล้ว มีการรู้จักสายพันธุ์ถึงสิบเก้าสายพันธุ์
ตัวเลขภาษาอังกฤษหลายสิบตัว
20 | ยี่สิบ | [ˈtwenti] | tU'enti |
30 | สามสิบสามสิบ | [ˈθɜːti] | ซยอร์ติ |
40 | สี่สิบ | [ˈfɔːti] | ฟอร์ติ |
50 | ห้าสิบ | [ˈfəfti] | f'ifti |
60 | หกสิบ | [ˈsəksti] | ซิกสติ |
70 | เจ็ดสิบ | [ˈsevnti] | เซเวนติ |
80 | แปดสิบ | [ˈeəti] | 'เฮ้ |
90 | เก้าสิบ | [ˈnaənti] | ไม่ได้ |
ตารางแสดงให้เห็นชัดเจนว่าตัวเลขหลายสิบถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาค (คำต่อท้าย) –ty- ตัวเลขเหล่านี้เป็นอนุพันธ์ของจำนวนนับ แต่คุณต้องเพิ่มส่วนต่อท้ายด้วย –ty
สำคัญ!โปรดจำไว้ว่าเมื่อสร้างตัวเลข 20,30, 40 และ 50 รากของตัวเลขเชิงปริมาณซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของสิบจะเปลี่ยนไป:
- สอง – 20 ยี่สิบ [ˈtwenti]
- สาม – 30 สามสิบ [ˈθɜːti]
- สี่ – 40 สี่สิบ [ˈfɔːti]
- ห้า – 50 ห้าสิบ [ˈfəfti]
และความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง: หมายเลข 80 [ˈeɪti] มีลักษณะเฉพาะคือการไม่มีตัวอักษรซ้ำ t: แปด (แปด) = แปดสิบ(แปด+สิบ = แปดสิบ)
ตัวอย่าง:
- จำเป็นต้องมีสัตว์ประหลาดสามสิบตัวเพื่อทำให้ไอเดียของหนังเรื่องนี้สมบูรณ์ => ต้องใช้สัตว์ประหลาดสามสิบตัวเพื่อทำให้ไอเดียของหนังเรื่องนี้สมบูรณ์
- ทหาร 60 นายจะมาแห่ที่หน้าพระราชวัง => ทหาร 60 นายจะมาที่ขบวนแห่ที่หน้าพระราชวัง
- ห้าสิบคนรู้เส้นทาง แต่มีเพียงสามสิบคนเท่านั้นที่ยอมตามเรา => ห้าสิบคนรู้เส้นทาง แต่มีเพียงสามสิบคนเท่านั้นที่ยอมติดตามเรา
สำหรับความเครียดของตัวเลขที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของ –ty ทุกอย่างก็ง่าย - ความเครียด เสมอจะอยู่ที่พยางค์แรก
อ้างอิง:มันเกิดขึ้นที่นักเรียนที่เริ่มต้นพบว่าเป็นการยากที่จะแยกตัวเลขด้วย –ty และ –teen ในคำพูดภาษาพูด และความเครียดก็มาช่วย - หากอยู่ในพยางค์แรกแสดงว่าเรากำลังเผชิญกับตัวเลขหลายสิบ 100%
พื้นฐาน: วิธีสร้างตัวเลขในภาษาอังกฤษ
เมื่อศึกษาการก่อตัวของตัวเลขภาษาอังกฤษ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12 นั้นเป็นตัวเลขเชิงคาร์ดินัลอย่างง่าย หน้าที่ของพวกเขาคือระบุจำนวนวัตถุ ตัวเลขดังกล่าวประกอบด้วยคำเดียว จำการสะกดของตัวเลขสิบสองหลักแรกเป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างตัวเลขอื่น ๆ ทั้งหมดตั้งแต่สิบสามถึงหนึ่งพันล้าน
จะออกเสียงตัวเลขที่เกิดจากการเพิ่มอนุภาค –teen ได้อย่างไร? ที่นี่คุณจะต้องระมัดระวังอย่างมาก => การออกเสียงของตัวเลข (ตัวเลขภาษาอังกฤษ) จะมีการเน้นสองจุด: ในพยางค์แรกและพยางค์ที่สอง ในเวลาเดียวกันเราสังเกตได้ทันทีว่าความเครียดจะมีความแข็งแกร่งไม่เท่ากัน หนึ่งในนั้นจะเป็นรองและอีกอันจะเป็นประถม
เช่น คุณออกเสียงคำว่าสิบสามได้อย่างไร? จากการถอดความของ [ˌθɜːˈtiːn] เห็นได้ชัดว่าคำนี้มีสองจุดเน้น บรรทัดล่างแสดงถึงความเครียดรอง บรรทัดบนสุดบ่งบอกถึงความเครียดหลัก เช่นเดียวกับสิบสี่ [ˌfɔːˈtiːn] และสิบห้า [ˌfɪfˈtiːn] นอกจากนี้ยังมีความเครียดสองประการที่นี่ - หลักและเพิ่มเติม
จะทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการออกเสียง? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณควรดูการถอดเสียงเสมอ ควรศึกษาตัวเลขแต่ละตัวเช่นเดียวกับคำอื่น ๆ ตามรูปแบบต่อไปนี้: การถอดความ - การแปล - การมีหลายความหมาย
ใส่ใจ! ในพจนานุกรมบางฉบับ ความเครียดของตัวเลขถูกกำหนดโดยการมี (ไม่มี) ของคำนามตามหลัง ตัวอย่างเช่น ถ้าตัวเลขอยู่ถัดจากคำนาม การเน้นจะตกอยู่ที่พยางค์แรก =>
- แม่น้ำสิบห้าสาย [ˈfəftiːn ˈrəvər z]
- แมวสิบหกตัว [ˈsɪkstiːn ˈkæts]
แต่!หากตัวเลขยืนอยู่คนเดียวในประโยคโดยไม่มีคำนาม การเน้นจะตกอยู่ที่พยางค์ที่สอง (ต่อท้าย –teen):
- สิบห้า
- สิบหก
ตัวอย่าง:
- สัปดาห์นี้ขายแมวได้ 15 ตัว (เน้นที่พยางค์แรก) => ขายแมวได้ 15 ตัวในสัปดาห์นี้
- สัปดาห์นี้ขายแมวได้กี่ตัว? – สิบห้า (เน้นคำต่อท้าย –สิบ) => สัปดาห์นี้ขายแมวได้กี่ตัว? - สิบห้า.
แท็บเล็ตสำหรับเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป
ผู้ที่คุ้นเคยกับการฝึกแบบมอนเตโซรีคงเคยเห็นสัญญาณดังกล่าวแล้ว มีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับพวกมันกัน
เด็กจะต้องมีความรู้เรื่องตัวเลขถึง 10 เป็นอย่างดีก่อนจึงจะเริ่มทำงานกับโต๊ะได้ เนื่องจากการนับถึง 10 ถือเป็นพื้นฐานในการสอนตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป
ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100; ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100;
ลำดับของตัวเลข คุณยังสามารถฝึกนับ 2, 3, 5 ฯลฯ ได้ด้วย
ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย
ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย
|
วิธีการใช้งานโต๊ะ 1. สามารถใช้ตารางเพื่อศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 เริ่มจาก 1 และนับถึง 100 ในตอนแรกผู้ปกครอง/ครูจะสาธิตวิธีการทำ |
|
สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องสังเกตหลักการของการทำซ้ำตัวเลข |
|
2. ทำเครื่องหมายหมายเลขหนึ่งบนแผนภูมิเคลือบ เด็กต้องพูดเลข 3-4 ถัดไป 3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้ลูกของคุณพูดชื่อของพวกเขา |
|
แบบฝึกหัดที่สองให้ผู้ปกครองตั้งชื่อหมายเลขที่ต้องการ จากนั้นเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมายหมายเลขเหล่านั้น 4. นับเป็น 5 |
|
5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้ 5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้ |
|
6. สามารถวางไพ่บนโต๊ะและนับได้ - ตั้งชื่อหมายเลขโดยวางไพ่ ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด ด้วยวิธีนี้เขาจะออกกำลังกาย ก่อนหน้านี้ สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองจะต้องแบ่งไพ่ออกเป็น 10 ใบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10; จาก 11 ถึง 20; จาก 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงแล้วบอกหมายเลข |
|
7. เมื่อเด็กก้าวหน้าในการนับแล้ว ให้ไปที่โต๊ะว่างแล้ววางไพ่ตรงนั้น |
|
8. นับตามแนวนอนหรือแนวตั้ง จัดเรียงไพ่ในคอลัมน์หรือแถวแล้วอ่านตัวเลขทั้งหมดตามลำดับตามรูปแบบของการเปลี่ยนแปลง - 6, 16, 26, 36 เป็นต้น |
|
9. เขียนตัวเลขที่หายไป ผู้ปกครองเขียนตัวเลขตามใจชอบลงในตารางว่าง เด็กจะต้องกรอกเซลล์ว่างให้สมบูรณ์ |
จอห์น โรเบิร์ตสัน ผู้จัดการทีมคนแรกของเชลซี ด้านล่างนี้คือรายชื่อหัวหน้าโค้ชของสโมสรฟุตบอลเชลซีและความสำเร็จหลักๆ ของพวกเขาตั้งแต่ปี 1905 จนถึงปัจจุบัน ตลอดประวัติศาสตร์ สโมสรมีหัวหน้าโค้ช 23 คน ไม่นับโค้ชชั่วคราว กับ... วิกิพีเดีย
บทความหลัก: เอคาเทรินเบิร์ก โครงสร้างของหมวดหมู่ที่มีบทความเกี่ยวกับชาวเมืองเอคาเทรินบูร์ก: [−] ... Wikipedia
หน้านี้เป็นรายการข้อมูล บทความหลัก: อัลกอริทึม ด้านล่างคือรายการอัลกอริทึมที่จัดกลุ่มตามหมวดหมู่ ข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมอยู่ในรายการโครงสร้างข้อมูลและ ... Wikipedia
บทความนี้มีการแปลที่ไม่สมบูรณ์จากภาษาต่างประเทศ คุณสามารถช่วยโครงการได้โดยการแปลให้เสร็จสิ้น หากคุณรู้ว่าส่วนนั้นเขียนด้วยภาษาใด ให้ระบุในเทมเพลตนี้... Wikipedia
หน้านี้เป็นรายการข้อมูล ในทางคณิตศาสตร์ ฟังก์ชันและกลุ่มของฟังก์ชันจำนวนมากมีความสำคัญมากจนได้รับสิทธิ์ในการตั้งชื่อที่ถูกต้อง ด้านล่างนี้คือรายการบทความที่ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติบางอย่างเหล่านี้... Wikipedia
- ... วิกิพีเดีย
หน้านี้ประกอบด้วยรายการจำนวนเฉพาะ 500 ตัวแรกและจำนวนเฉพาะอื่นๆ สารบัญ 1 หมายเลขเฉพาะ 500 ตัวแรก 2 หมายเลขเฉพาะเบลล์ ... Wikipedia
มีวัตถุทางคณิตศาสตร์และฟิสิกส์มากมายที่ตั้งชื่อตาม Leonhard Euler: สารบัญ 1 ทฤษฎีบท 2 เลมมา 3 สมการ 4 ... Wikipedia
รถม้าพร้อมร่มและทีมม้าสี่ตัวจากกองทัพดินเผา... วิกิพีเดีย
รายการนี้มีคำสั่งคอมพิวเตอร์ Ural 1 สารบัญ 1 การแทนตัวเลขและคำสั่ง 2 สัญลักษณ์ ... Wikipedia
หนังสือ
- ตัวเลขผสมพิเศษ จากตัวเลขสเตอร์ลิงไปจนถึงตัวเลข Motzkin: ทุกอย่างเกี่ยวกับชุดตัวเลขที่รู้จักทั้ง 12 ชุด (ประวัติศาสตร์ คุณสมบัติคลาสสิก ตัวอย่างและปัญหา) ตัวเลข Deza E.I. ระฆัง ตัวเลขคาตาลัน ตัวเลขเบอร์นูลลี...