ตารางตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 1,000 ตัวเลขภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและการออกเสียงภาษารัสเซีย การศึกษา ตัวอย่าง คุณสมบัติของการสร้างหลักสิบในภาษาอังกฤษ

แท็บเล็ตสำหรับเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป
ผู้ที่คุ้นเคยกับการฝึกแบบมอนเตโซรีคงเคยเห็นสัญญาณดังกล่าวแล้ว
มีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับพวกมันกัน
เด็กจะต้องมีความรู้เรื่องตัวเลขถึง 10 เป็นอย่างดีก่อนจึงจะเริ่มทำงานกับโต๊ะได้ เนื่องจากการนับถึง 10 ถือเป็นพื้นฐานในการสอนตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100;

ลำดับของตัวเลข คุณยังสามารถฝึกนับ 2, 3, 5 ฯลฯ ได้ด้วย


สามารถคัดลอกตารางได้ที่นี่

ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย

วิธีการใช้งานโต๊ะ
1. สามารถใช้ตารางเพื่อศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100
เริ่มจาก 1 และนับถึง 100 ในตอนแรกผู้ปกครอง/ครูจะสาธิตวิธีการทำ

สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องสังเกตหลักการของการทำซ้ำตัวเลข


2. ทำเครื่องหมายหมายเลขหนึ่งบนแผนภูมิเคลือบ เด็กต้องพูดเลข 3-4 ถัดไป
3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้ลูกของคุณพูดชื่อของพวกเขา


แบบฝึกหัดที่สองให้ผู้ปกครองตั้งชื่อหมายเลขที่ต้องการ จากนั้นเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมายหมายเลขเหล่านั้น
4. นับเป็น 5
เด็กนับ 1,2,3,4,5 และทำเครื่องหมายหมายเลขสุดท้าย (ที่ห้า)
นับ 1,2,3,4,5 ต่อไปและทำเครื่องหมายหมายเลขสุดท้ายจนครบ 100 จากนั้นจึงแสดงรายการหมายเลขที่ทำเครื่องหมายไว้


ในทำนองเดียวกัน เราเรียนรู้ที่จะนับ 2, 3 ฯลฯ
5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้

ในกรณีนี้ตารางจะถูกคัดลอกบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินเพื่อให้สามารถแยกแยะจากพื้นหลังสีขาวของตารางได้ง่าย
6. สามารถวางไพ่บนโต๊ะและนับได้ - ตั้งชื่อหมายเลขโดยวางไพ่ ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด ด้วยวิธีนี้เขาจะออกกำลังกาย
0 ก่อนหน้านี้ สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองจะต้องแบ่งไพ่ออกเป็น 10 ใบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10; จาก 11 ถึง 20; จาก 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงแล้วบอกหมายเลข ศูนย์ ศูนย์ ['zərəu]
1 ซิโรว์ หนึ่ง หนึ่ง
2 คุณ สอง สอง
3 ที่: สาม สาม [θri:]
4 ศรี: สี่ สี่
5 สำหรับ: ห้า ห้า
6 ห้า หก หก
7 หก เจ็ด เจ็ด ['เจ็ด]
8 เจ็ด แปด แปด
9 อย่างใดอย่างหนึ่ง เก้า เก้า
10 ไม่เป็นไร สิบ องค์ประกอบความร้อน
11 สิบเอ็ด สิบเอ็ด ไม่เป็นไร
12 สิบสอง สิบสอง แท่งเชื้อเพลิง

ตัวอย่างการใช้งาน:

  1. เขารู้จักผู้หญิงคนหนึ่งที่สามารถช่วยฉันได้- “เขารู้จักผู้หญิงที่สามารถช่วยฉันได้”
  2. เธอมีเพียงสองทางเลือกเท่านั้น- - เธอมีเพียงสองทางเลือกเท่านั้น
  3. "Seven Psychopaths" เป็นหนังที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา– “Seven Psychopaths” เป็นภาพยนตร์ที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา
  4. คุณต้องมีเงินอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยคอเส้นนั้น- “คุณต้องมีเงินเพิ่มอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยคอเส้นนั้น”
  5. เขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้งในหกนาที!“ในแปดนาทีเขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้ง!”
  6. ภรรยาของผมจ่ายเงิน 12 ดอลลาร์เพื่อซื้อของที่ระลึก- “ภรรยาของผมจ่ายเงินสิบสองดอลลาร์เพื่อซื้อของที่ระลึก”

ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ 13 ถึง 19

ชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 ในภาษาอังกฤษนั้นค่อนข้างง่าย - เพิ่มส่วนต่อท้าย -teen เป็นหนึ่ง:

หก (6) + วัยรุ่น = สิบหก (16)

สี่ (4) + วัยรุ่น = สิบสี่ (14)

13 สิบสาม สิบสาม [θɜː’tiːn] syo:t'i:n
14 สิบสี่ สิบสี่ สำหรับ:t'i:n
15 สิบห้า สิบห้า ห้าสิบ:n
16 สิบหก สิบหก หกสิบ:n
17 สิบเจ็ด สิบเจ็ด เจ็ด:n
18 สิบแปด สิบแปด (หนึ่ง t!) eit'i:n
19 สิบเก้า สิบเก้า naint'i:n

ตัวอย่างการใช้งาน:

  1. Justin Bieber เริ่มต้นอาชีพของเขาเมื่ออายุสิบสี่– จัสติน บีเบอร์ เริ่มอาชีพของเขาเมื่ออายุ 14 ปี
  2. การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน- “การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน
  3. ฉันหวังว่าฉันจะอายุสิบเจ็ดตลอดไป- “ฉันหวังว่าจะอายุสิบเจ็ดตลอดไป!”
  4. เธอเพิ่งอายุสิบแปด– เธอเพิ่งอายุสิบแปดปี

โปรดทราบ:

บางครั้งมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในรูปเช่น เพียงเติมคำต่อท้าย –teen เท่านั้นยังไม่พอ ในหมายเลข 13 และ 15 จะมีการเขียนคำรากที่แตกต่างกัน

เขาไม่เชื่อตัวเลขนั้น สิบสามนำมาซึ่งความโชคร้าย “เขาเชื่อว่าเลขสิบสามนำโชคร้ายมา”

ฉันใช้เวลา สิบห้าวันที่พยายามตามหาเขาในไมอามี “ฉันใช้เวลาสิบห้าวันพยายามตามหาเขาในไมอามี”

คุณสมบัติของการสร้างหลักสิบในภาษาอังกฤษ

หากต้องการได้รับสิบ คุณต้องเพิ่มส่วนต่อท้าย –ty เข้ากับหนึ่ง ดังนั้น: เจ็ด (7) + ty = เจ็ดสิบ (70)

20 ยี่สิบ ยี่สิบ ['ทเวน ] ทีวีเอนติ
30 สามสิบ สามสิบสามสิบ ['θɜːtɪ] s'yo:ti
40 สี่สิบ สี่สิบ ['ฟɔːtɪ] f'o:ti
50 ห้าสิบ ห้าสิบ ['ฟิฟท์'] f'ifti
60 หกสิบ หกสิบ ['səkstɪ] ซิกสติ
70 เจ็ดสิบ เจ็ดสิบ ['sev(ə)ntə] เซฟนิ
80 แปดสิบ แปดสิบ (หนึ่งที!) ['eətə] 'เฮ้
90 เก้าสิบ เก้าสิบ ['naəntə] ไม่ได้

ตัวอย่างการใช้งาน:

  1. มือถือเครื่องนี้มีราคาเพียงหกสิบเหรียญเท่านั้น- – โทรศัพท์มือถือเครื่องนี้มีราคาเพียงหกสิบดอลลาร์
  2. คุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุได้เจ็ดสิบ– คุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุได้เจ็ดสิบ
  3. ฉันควรจะไปถึงที่นั่นภายในแปดสิบนาที- “ฉันควรจะไปถึงที่นั่นภายในแปดสิบนาที”

โปรดทราบ:

ในบางกรณีการสะกดคำนับสิบจะเปลี่ยนไป ตัวเลข 30 และ 50 เปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกับตัวเลข 13 และ 15 และเมื่อถึงเลข 40 ตัวอักษร "u" ก็จะปรากฏขึ้นเช่นกัน หมายเลข 20 ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน มันเหมือนกับ 12 เล็กน้อย

เธอถาม ยี่สิบเพื่อนไปงานวันเกิดของเธอ เธอเชิญเพื่อนยี่สิบคนมางานวันเกิดของเธอ

แอนนาแพ้มากกว่า สามสิบสามสิบกิโลกรัม – แอนนาลดน้ำหนักไปมากกว่าสามสิบกิโลกรัม

ไมเคิลเป็น สี่สิบแต่เขาดูแก่กว่า – ไมเคิลอายุสี่สิบ แต่เขาดูแก่กว่า

มี ห้าสิบรัฐต่างๆ ในประเทศสหรัฐอเมริกา – สหรัฐอเมริกามีห้าสิบรัฐ

เลขผสมเกิดขึ้นได้อย่างไรในภาษาอังกฤษ?

ตัวเลขสองหลักเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียนั้นเกิดจากการบวกหนึ่งถึงสิบ โปรดทราบว่าเมื่อเขียนระหว่างหน่วยถึงสิบ คุณต้องเพิ่มยัติภังค์

ตัวอย่างเช่น:


ตัวอย่างใช้:

  1. ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว– ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว
  2. เปิดหนังสือได้ที่เพจ ห้าสิบเก้า- – เปิดหนังสือไปที่หน้าห้าสิบเก้า
  3. เมื่อฉันอายุหกสิบสี่คุณยังต้องการฉันไหม?“คุณจะยังต้องการฉันเมื่อฉันอายุหกสิบสี่ไหม”
  4. ชายคนนี้ขับแท็กซี่ด้วยความเร็วแปดสิบเจ็ดกิโลเมตรต่อชั่วโมงชายคนนั้นกำลังขับแท็กซี่ด้วยความเร็วแปดสิบเจ็ดกิโลเมตรต่อชั่วโมง
  5. ฉันมั่นใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์เกี่ยวกับเรื่องนี้“ฉันมั่นใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์ในเรื่องนี้”

ตัวเลขในภาษาอังกฤษสูงถึง 100: วิธีการออกเสียงอย่างถูกต้อง?

หากคุณดูที่ตาราง ได้แก่ คอลัมน์ที่ระบุวิธีการออกเสียงตัวเลขในภาษารัสเซียคุณจะสังเกตเห็นคุณสมบัติสองประการ:

  1. เครื่องหมาย /// เรียกว่า long readหมายความว่าต้องลากสระหน้าเครื่องหมายนี้ด้วยเสียง ตัวอย่างเช่นหมายเลขสอง ควรอ่านว่า “tu-u” โดยขยายเสียง “u” เล็กน้อย
  2. คุณลักษณะที่สองคือเครื่องหมาย "'"มันหมายถึงการเน้น ซึ่งตามมาหลังจากเครื่องหมายนี้ควรเน้นย้ำ เช่น หมายเลขสิบเอ็ด ควรออกเสียงว่า "ilEvn" คำนี้ควรออกเสียงโดยเน้นที่เสียง "e"
17 สิบเจ็ด สิบเจ็ด เจ็ด:n
18 สิบแปด สิบแปด (หนึ่ง t!) eit'i:n

เมื่อพูดถึงตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 สิ่งสำคัญคือต้องเน้นให้ถูกต้องที่นี่ หากคุณดูตารางการออกเสียง คุณจะเห็นว่าการเน้นในตัวเลขมักจะตกอยู่ที่ส่วนต่อท้ายที่ได้รับคือ –teen สิ่งสำคัญก็คือควรดึงเสียง "i" ในส่วนต่อท้ายออกด้วย

40 สี่สิบ สี่สิบ ['ฟɔːtɪ] f'o:ti
50 ห้าสิบ ห้าสิบ ['ฟิฟท์'] f'ifti

หากต้องการออกเสียงหลักสิบให้ถูกต้อง แค่รู้หน่วยก็เพียงพอแล้ว การเน้นจะอยู่ที่รากของคำ เช่นเดียวกับในหน่วย อนุพันธ์ คำต่อท้าย -tyไม่โดดเด่นเลยเวลาพูด

โปรดทราบ:

สิ่งที่ยากสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะคือการออกเสียงของตัวอักษรผสม "th" ซึ่งขึ้นต้นด้วยตัวเลข 3, 13, 30 ความจริงก็คือเสียงไม่ควรออกเสียงว่า "f" หรือ "s" มันเป็นอะไรบางอย่างใน ระหว่าง. เมื่อออกเสียงเสียงนี้จะต้องสอดปลายลิ้นไว้ระหว่างฟัน อย่าลืมฟังวิธีการออกเสียงตัวเลขเหล่านี้

ร้อย พัน หนึ่งล้าน กับพันล้าน ต่างกันอย่างไร?

100 หนึ่งร้อย หนึ่งร้อย คุณ x'andred
1.000 พัน หนึ่งพัน คุณทำได้
1.000.000 ล้าน หนึ่งล้าน คุณเป็นมิเลียน
1.000.000.000 พันล้าน หนึ่งพันล้าน คุณเป็นคนเก่ง

สามารถนับร้อย พัน ล้าน และพันล้านได้ เพื่อให้ได้ตัวเลขดังกล่าว คุณต้องบวกหนึ่งร้อย หนึ่งพัน ฯลฯ เข้าเป็นหนึ่ง หากเรากำลังพูดถึงเงินหลายร้อยล้าน โครงการก็ยังคงเหมือนเดิม

ตัวอย่างเช่น:

  1. สอง (2) + หนึ่งร้อย (100)= สองร้อย (200)
  2. เจ็ดสิบห้า (75) + หนึ่งพัน (1.000)= เจ็ดหมื่นห้าพัน (75.000)
  3. หนึ่งร้อย (100) + หนึ่งล้าน (1.000.000)= หนึ่งร้อยล้าน (100.000.000)
  4. ห้าร้อย (500) + หนึ่งพันล้าน (1.000.000.000)= ห้าแสนล้าน (5.000.000.000)

โปรดทราบในกรณีเช่นนี้คำลงท้ายแบบพหูพจน์จะไม่บวกกับหลักร้อย พัน ล้าน และพันล้านในภาษาอังกฤษ หนึ่งพันล้านหรือสิบก็ยังเป็น "พันล้าน"

ตัวเลขสามหลักถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบ: ร้อย + สิบ + หนึ่ง

การก่อตัวของตัวเลขสามหลักมีความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างอังกฤษ (Br.E.) และภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน (Am.E.) ชาวอังกฤษใส่ "และ" ไว้ระหว่างหนึ่งร้อยถึงสิบ แต่คนอเมริกันไม่ได้ใช้คำเชื่อมนี้กับตัวเลขสามหลัก

ตัวอย่างเช่น:

  • หนึ่งร้อย (100) + แปด (8)= หนึ่งร้อยแปด (Br.E.) หรือ หนึ่งร้อยสอง (Am.E.) (102)
  • สองร้อย (200) + สี่สิบสาม (43)= สองร้อยสี่สิบสาม (Br.E.) หรือ สองร้อยสี่สิบสาม (Am.E.) (243)
  • บทสรุป

    ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าคุณรู้ลำดับการก่อตัวของตัวเลขในภาษาอังกฤษจนถึง 100 เพื่อรวบรวมการเรียนรู้ของคุณ คุณสามารถนับตัวนับหรือฟังการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวเลขในภาษาอังกฤษได้ถึง 100

    หลังจากผ่านการฝึกอบรมมาหลายครั้ง คุณจะเรียนรู้ สามารถเขียนและตั้งชื่อตัวเลขใดก็ได้ได้ไม่ยาก นอกจากนี้เรายังแนะนำให้คุณทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ หรือแบบฝึกหัดฟรีซึ่งมีอยู่มากมายบนอินเทอร์เน็ตรวมถึงดูวิดีโอสอนออนไลน์

หัวข้อของตัวเลขภาษาอังกฤษค่อนข้างซับซ้อนเนื่องจากการก่อตัวของตัวเลขภาษาอังกฤษแตกต่างจากการก่อตัวของตัวเลขรัสเซีย มีกฎและมีข้อยกเว้น และทั้งสองก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง มาดูตัวเลขภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและการออกเสียงภาษารัสเซีย ยกตัวอย่างที่ชัดเจนและเน้นที่ข้อยกเว้น ไปข้างหน้าสำหรับความรู้ใหม่!

ตัวเลขในภาษาอังกฤษมีรูปแบบต่างกัน ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 มีกฎการสร้างตั้งแต่ 13 ถึง 20 - อื่น ๆ นับหมื่นนับร้อยนับพันก็มีลักษณะเฉพาะของการศึกษาเช่นกัน

คุณสมบัติของการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12

ตารางด้านล่างแสดงตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12 พร้อมการถอดเสียง การออกเสียงภาษารัสเซีย และตัวอย่าง:

1 หนึ่ง หนึ่ง
2 สอง [ˈtuː] ที่
3 สาม [θriː] ศรี
4 สี่ อัตราต่อรอง
5 ห้า ห้า
6 หก ไซซ์
7 เจ็ด [ˈsevn] เซเวน
8 แปด แปด
9 เก้า เก้า
10 สิบ องค์ประกอบความร้อน
11 สิบเอ็ด [ˈˈlevn̩] ฉันยัง
12 สิบสอง คุณเอลฟ์
  • เราต้องการเค้กหนึ่งชิ้น กล้วยสองลูกกับแอปเปิ้ลแปดลูก => เราต้องการเค้กหนึ่งชิ้น กล้วยสองลูก และแอปเปิ้ลแปดลูก
  • เราจำเป็นต้องซื้ออะโวคาโดสูตรนี้ หรือดีกว่าสองอัน => สำหรับสูตรนี้เราต้องซื้ออะโวคาโด หรือดีกว่าสอง
  • เนื้อสามกิโลกรัม มะเขือเทศลูกใหญ่สี่ลูก มะเขือม่วงห้าลูก และกระเทียมจะทำให้ค่ำคืนนี้ดีขึ้นมาก ฉันจะเตรียมอาหารจานอร่อยตามสูตรของฉันเอง! => เนื้อสามกิโลกรัม มะเขือเทศลูกใหญ่สี่ลูก มะเขือยาวห้าลูก และกระเทียมจะทำให้ค่ำคืนนี้ดีขึ้นมาก ฉันจะเตรียมอาหารจานอร่อยตามสูตรของฉันเอง!
  • สัปดาห์นี้พบสุนัขจิ้งจอก 11 ตัวและหมาป่า 12 ตัวที่สถานที่แห่งนี้ => สัปดาห์นี้พบเห็นสุนัขจิ้งจอก 11 ตัวและหมาป่า 12 ตัวที่สถานที่แห่งนี้

คุณสมบัติของการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 20

13 สิบสาม [θɜː’tiːn] ใส่เข้าไป
14 สิบสี่ [ˌfɔː'tiːn] เข้ามา
15 สิบห้า [ˌfəf'tiːn] ห้าสิบใน
16 สิบหก [ˌsək'stiːn] Sykst'in
17 สิบเจ็ด [ˌsev(ə)n'tiːn] ที่เจ็ดใน
18 สิบแปด [ˌe'tiːn] เอาเลย
19 สิบเก้า [ˌnaən'tiːn] คืนนี้

ตารางแสดงให้เห็นว่าตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 (รวม) ถูกเขียนตามกฎเดียวกัน อนุภาคจะถูกเพิ่มเข้าไปในจำนวนคาร์ดินัล (หนึ่ง สอง สาม) –สิบ- และอย่าสับสนระหว่างเลขคาร์ดินัลกับเลขลำดับ! ในภาษาอังกฤษพวกมันถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง!

บันทึก!ต้องจำไว้ว่าทุกกฎมีข้อยกเว้น ในกรณีนี้ข้อยกเว้นจะเป็นตัวเลข 13 และ 15 รากที่สามและห้าจะมีรูปแบบที่แก้ไข:

  • สาม => สิบสาม
  • ห้า => สิบห้า

ไม่ใช่สิบสาม/สิบห้า!!!

ตัวอย่างบางส่วน:

  • มีเด็กหญิงสิบเจ็ดคนเห็นในงานปาร์ตี้นี้ ขณะที่มีเด็กชายเพียงแปดคนเท่านั้นที่มาร่วมงาน — มีคนเห็นเด็กผู้หญิงสิบเจ็ดคนในงานปาร์ตี้ ในขณะที่ผู้ชายมาเพียงแปดคน
  • มีการมอบเค้กจำนวน 17 ชิ้นให้กับเด็กๆ ทุกคน - เด็กทั้งหมดนี้ได้รับพายจำนวน 17 ชิ้น
  • แม่น้ำสายนี้มีปลาเยอะมาก รู้จัก 19 ชนิดเมื่อ 5 ปีที่แล้ว - มีปลามากมายในแม่น้ำสายนี้ เมื่อห้าปีที่แล้ว มีการรู้จักสายพันธุ์ถึงสิบเก้าสายพันธุ์

ตัวเลขภาษาอังกฤษหลายสิบตัว

20 ยี่สิบ [ˈtwenti] tU'enti
30 สามสิบสามสิบ [ˈθɜːti] ซยอร์ติ
40 สี่สิบ [ˈfɔːti] ฟอร์ติ
50 ห้าสิบ [ˈfəfti] f'ifti
60 หกสิบ [ˈsəksti] ซิกสติ
70 เจ็ดสิบ [ˈsevnti] เซเวนติ
80 แปดสิบ [ˈeəti] 'เฮ้
90 เก้าสิบ [ˈnaənti] ไม่ได้

ตารางแสดงให้เห็นชัดเจนว่าตัวเลขหลายสิบถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาค (คำต่อท้าย) –ty- ตัวเลขเหล่านี้เป็นอนุพันธ์ของจำนวนนับ แต่คุณต้องเพิ่มส่วนต่อท้ายด้วย –ty

สำคัญ!โปรดจำไว้ว่าเมื่อสร้างตัวเลข 20,30, 40 และ 50 รากของตัวเลขเชิงปริมาณซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของสิบจะเปลี่ยนไป:

  • สอง – 20 ยี่สิบ [ˈtwenti]
  • สาม – 30 สามสิบ [ˈθɜːti]
  • สี่ – 40 สี่สิบ [ˈfɔːti]
  • ห้า – 50 ห้าสิบ [ˈfəfti]

และความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง: หมายเลข 80 [ˈeɪti] มีลักษณะเฉพาะคือการไม่มีตัวอักษรซ้ำ t: แปด (แปด) = แปดสิบ(แปด+สิบ = แปดสิบ)

ตัวอย่าง:

  • จำเป็นต้องมีสัตว์ประหลาดสามสิบตัวเพื่อทำให้ไอเดียของหนังเรื่องนี้สมบูรณ์ => ต้องใช้สัตว์ประหลาดสามสิบตัวเพื่อทำให้ไอเดียของหนังเรื่องนี้สมบูรณ์
  • ทหาร 60 นายจะมาแห่ที่หน้าพระราชวัง => ทหาร 60 นายจะมาที่ขบวนแห่ที่หน้าพระราชวัง
  • ห้าสิบคนรู้เส้นทาง แต่มีเพียงสามสิบคนเท่านั้นที่ยอมตามเรา => ห้าสิบคนรู้เส้นทาง แต่มีเพียงสามสิบคนเท่านั้นที่ยอมติดตามเรา

สำหรับความเครียดของตัวเลขที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของ –ty ทุกอย่างก็ง่าย - ความเครียด เสมอจะอยู่ที่พยางค์แรก

อ้างอิง:มันเกิดขึ้นที่นักเรียนที่เริ่มต้นพบว่าเป็นการยากที่จะแยกตัวเลขด้วย –ty และ –teen ในคำพูดภาษาพูด และความเครียดก็มาช่วย - หากอยู่ในพยางค์แรกแสดงว่าเรากำลังเผชิญกับตัวเลขหลายสิบ 100%

พื้นฐาน: วิธีสร้างตัวเลขในภาษาอังกฤษ

เมื่อศึกษาการก่อตัวของตัวเลขภาษาอังกฤษ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12 นั้นเป็นตัวเลขเชิงคาร์ดินัลอย่างง่าย หน้าที่ของพวกเขาคือระบุจำนวนวัตถุ ตัวเลขดังกล่าวประกอบด้วยคำเดียว จำการสะกดของตัวเลขสิบสองหลักแรกเป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างตัวเลขอื่น ๆ ทั้งหมดตั้งแต่สิบสามถึงหนึ่งพันล้าน

จะออกเสียงตัวเลขที่เกิดจากการเพิ่มอนุภาค –teen ได้อย่างไร? ที่นี่คุณจะต้องระมัดระวังอย่างมาก => การออกเสียงของตัวเลข (ตัวเลขภาษาอังกฤษ) จะมีการเน้นสองจุด: ในพยางค์แรกและพยางค์ที่สอง ในเวลาเดียวกันเราสังเกตได้ทันทีว่าความเครียดจะมีความแข็งแกร่งไม่เท่ากัน หนึ่งในนั้นจะเป็นรองและอีกอันจะเป็นประถม

เช่น คุณออกเสียงคำว่าสิบสามได้อย่างไร? จากการถอดความของ [ˌθɜːˈtiːn] เห็นได้ชัดว่าคำนี้มีสองจุดเน้น บรรทัดล่างแสดงถึงความเครียดรอง บรรทัดบนสุดบ่งบอกถึงความเครียดหลัก เช่นเดียวกับสิบสี่ [ˌfɔːˈtiːn] และสิบห้า [ˌfɪfˈtiːn] นอกจากนี้ยังมีความเครียดสองประการที่นี่ - หลักและเพิ่มเติม

จะทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการออกเสียง? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณควรดูการถอดเสียงเสมอ ควรศึกษาตัวเลขแต่ละตัวเช่นเดียวกับคำอื่น ๆ ตามรูปแบบต่อไปนี้: การถอดความ - การแปล - การมีหลายความหมาย

ใส่ใจ! ในพจนานุกรมบางฉบับ ความเครียดของตัวเลขถูกกำหนดโดยการมี (ไม่มี) ของคำนามตามหลัง ตัวอย่างเช่น ถ้าตัวเลขอยู่ถัดจากคำนาม การเน้นจะตกอยู่ที่พยางค์แรก =>

  • แม่น้ำสิบห้าสาย [ˈfəftiːn ˈrəvər z]
  • แมวสิบหกตัว [ˈsɪkstiːn ˈkæts]

แต่!หากตัวเลขยืนอยู่คนเดียวในประโยคโดยไม่มีคำนาม การเน้นจะตกอยู่ที่พยางค์ที่สอง (ต่อท้าย –teen):

  • สิบห้า
  • สิบหก

ตัวอย่าง:

  • สัปดาห์นี้ขายแมวได้ 15 ตัว (เน้นที่พยางค์แรก) => ขายแมวได้ 15 ตัวในสัปดาห์นี้
  • สัปดาห์นี้ขายแมวได้กี่ตัว? – สิบห้า (เน้นคำต่อท้าย –สิบ) => สัปดาห์นี้ขายแมวได้กี่ตัว? - สิบห้า.

แท็บเล็ตสำหรับเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป

ผู้ที่คุ้นเคยกับการฝึกแบบมอนเตโซรีคงเคยเห็นสัญญาณดังกล่าวแล้ว มีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับพวกมันกัน

เด็กจะต้องมีความรู้เรื่องตัวเลขถึง 10 เป็นอย่างดีก่อนจึงจะเริ่มทำงานกับโต๊ะได้ เนื่องจากการนับถึง 10 ถือเป็นพื้นฐานในการสอนตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป

ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100; ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่อของตัวเลขมากถึง 100 นับถึง 100;

ลำดับของตัวเลข คุณยังสามารถฝึกนับ 2, 3, 5 ฯลฯ ได้ด้วย

ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย

ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) ด้านหนึ่งของชีตเราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขไม่เกิน 100 และอีกด้านหนึ่งเราคัดลอกเซลล์ว่างที่เราฝึกได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์และเช็ดออกได้อย่างง่ายดาย


วิธีการใช้งานโต๊ะ

1. สามารถใช้ตารางเพื่อศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100

เริ่มจาก 1 และนับถึง 100 ในตอนแรกผู้ปกครอง/ครูจะสาธิตวิธีการทำ


สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องสังเกตหลักการของการทำซ้ำตัวเลข


2. ทำเครื่องหมายหมายเลขหนึ่งบนแผนภูมิเคลือบ เด็กต้องพูดเลข 3-4 ถัดไป

3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้ลูกของคุณพูดชื่อของพวกเขา

แบบฝึกหัดที่สองให้ผู้ปกครองตั้งชื่อหมายเลขที่ต้องการ จากนั้นเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมายหมายเลขเหล่านั้น

4. นับเป็น 5


5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้

5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตตัวเลขอีกครั้งและตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ดังที่คุณเห็นในบรรทัดต่อไปนี้


6. สามารถวางไพ่บนโต๊ะและนับได้ - ตั้งชื่อหมายเลขโดยวางไพ่ ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด ด้วยวิธีนี้เขาจะออกกำลังกาย

ก่อนหน้านี้ สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองจะต้องแบ่งไพ่ออกเป็น 10 ใบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10; จาก 11 ถึง 20; จาก 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงแล้วบอกหมายเลข


7. เมื่อเด็กก้าวหน้าในการนับแล้ว ให้ไปที่โต๊ะว่างแล้ววางไพ่ตรงนั้น


8. นับตามแนวนอนหรือแนวตั้ง

จัดเรียงไพ่ในคอลัมน์หรือแถวแล้วอ่านตัวเลขทั้งหมดตามลำดับตามรูปแบบของการเปลี่ยนแปลง - 6, 16, 26, 36 เป็นต้น


9. เขียนตัวเลขที่หายไป

ผู้ปกครองเขียนตัวเลขตามใจชอบลงในตารางว่าง

เด็กจะต้องกรอกเซลล์ว่างให้สมบูรณ์

    จอห์น โรเบิร์ตสัน ผู้จัดการทีมคนแรกของเชลซี ด้านล่างนี้คือรายชื่อหัวหน้าโค้ชของสโมสรฟุตบอลเชลซีและความสำเร็จหลักๆ ของพวกเขาตั้งแต่ปี 1905 จนถึงปัจจุบัน ตลอดประวัติศาสตร์ สโมสรมีหัวหน้าโค้ช 23 คน ไม่นับโค้ชชั่วคราว กับ... วิกิพีเดีย

    บทความหลัก: เอคาเทรินเบิร์ก โครงสร้างของหมวดหมู่ที่มีบทความเกี่ยวกับชาวเมืองเอคาเทรินบูร์ก: [−] ... Wikipedia

    หน้านี้เป็นรายการข้อมูล บทความหลัก: อัลกอริทึม ด้านล่างคือรายการอัลกอริทึมที่จัดกลุ่มตามหมวดหมู่ ข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมอยู่ในรายการโครงสร้างข้อมูลและ ... Wikipedia

    บทความนี้มีการแปลที่ไม่สมบูรณ์จากภาษาต่างประเทศ คุณสามารถช่วยโครงการได้โดยการแปลให้เสร็จสิ้น หากคุณรู้ว่าส่วนนั้นเขียนด้วยภาษาใด ให้ระบุในเทมเพลตนี้... Wikipedia

    หน้านี้เป็นรายการข้อมูล ในทางคณิตศาสตร์ ฟังก์ชันและกลุ่มของฟังก์ชันจำนวนมากมีความสำคัญมากจนได้รับสิทธิ์ในการตั้งชื่อที่ถูกต้อง ด้านล่างนี้คือรายการบทความที่ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติบางอย่างเหล่านี้... Wikipedia

    - ... วิกิพีเดีย

    หน้านี้ประกอบด้วยรายการจำนวนเฉพาะ 500 ตัวแรกและจำนวนเฉพาะอื่นๆ สารบัญ 1 หมายเลขเฉพาะ 500 ตัวแรก 2 หมายเลขเฉพาะเบลล์ ... Wikipedia

    มีวัตถุทางคณิตศาสตร์และฟิสิกส์มากมายที่ตั้งชื่อตาม Leonhard Euler: สารบัญ 1 ทฤษฎีบท 2 เลมมา 3 สมการ 4 ... Wikipedia

    รถม้าพร้อมร่มและทีมม้าสี่ตัวจากกองทัพดินเผา... วิกิพีเดีย

    รายการนี้มีคำสั่งคอมพิวเตอร์ Ural 1 สารบัญ 1 การแทนตัวเลขและคำสั่ง 2 สัญลักษณ์ ... Wikipedia

หนังสือ

  • ตัวเลขผสมพิเศษ จากตัวเลขสเตอร์ลิงไปจนถึงตัวเลข Motzkin: ทุกอย่างเกี่ยวกับชุดตัวเลขที่รู้จักทั้ง 12 ชุด (ประวัติศาสตร์ คุณสมบัติคลาสสิก ตัวอย่างและปัญหา) ตัวเลข Deza E.I. ระฆัง ตัวเลขคาตาลัน ตัวเลขเบอร์นูลลี...


2024 wisemotors.ru. วิธีนี้ทำงานอย่างไร. เหล็ก. การทำเหมืองแร่ สกุลเงินดิจิทัล