Людина та інформація у сучасному суспільстві. Навчальний проект "людина та інформація" Перерахуємо найбільш вражаючі реалізації інформаційних технологій, використовуючи скорочення, що стали традиційними,
1 слайд
Людина та інформація. Виконав: Студент 125 групи Галіханов Алмаз Фіданович Спеціальність 09 02 03 комп'ютерні системиКерівник: Салитова Катерина Андріївна
2 слайд
Інформація - відомості про об'єкти та явища навколишнього середовища, їх параметри, властивості та стан, які зменшують наявний про них ступінь невизначеності, неповноти знань. *
3 слайд
4 слайд
З поняттям інформації пов'язані такі поняття, як сигнал, повідомлення та дані. Сигнал є будь-яким процесом, що несе інформацію. Повідомлення - це інформація, подана у певній формі та призначена для передачі. Дані - це інформація, подана у формалізованому вигляді та призначена для обробки її технічними засобами, наприклад, ЕОМ. *
5 слайд
Класифікація інформації: За ознакою «область виникнення» інформація поділяється на: 1. Елементарну – відображає процеси та явища неживої природи. 2. Біологічну – відображає процеси рослинного та тваринного світу. 3. Соціальну – відбиває процеси людського суспільства. *
6 слайд
За способом передачі та сприйняття розрізняють інформацію: 1. Візуальну – передається видимими образами та символами. 2. Тактильну – передається відчуттями. 3. Органо-лептичну - передається запахами та смаком. 4. Машинну - що видається та сприймається засобами обчислювальної техніки. *
7 слайд
Інформацію, створювану та використовувану людиною, за громадським призначенням ділять на види: 1. Масова: суспільно-політична, науково-популярна. 2. Спеціальна: наукова, технічна, економічна, управлінська. 3. Особиста: індивідуальна. *
8 слайд
За формою подання інформацію поділяють на: 1.Дискретна форма – послідовність символів, що характеризує переривчасту величину, що змінюється 2. Аналогова або безперервна форма – величина, що характеризує процес, що не має перерв або проміжків *
9 слайд
Можливі операції з даними: збирання даних – накопичення інформації з метою забезпечення достатньої повноти для прийняття рішень; формалізація даних – приведення даних, що надходять з різних джерел, до однакової форми, щоб зробити їх порівнянними між собою, тобто підвищити рівень доступності; фільтрація даних – відсіювання «зайвих» даних, у яких немає необхідності прийняття рішень; при цьому має зменшуватися рівень «шуму», а достовірність та адекватність даних мають зростати; сортування даних – упорядкування даних за заданою ознакою з метою зручності використання; підвищує доступність інформації; *
10 слайд
архівація даних – організація зберігання даних у зручній та легкодоступній формі; служить зниження економічних витрат із зберігання даних і підвищує загальну надійність інформаційного процесу загалом; захист даних – комплекс заходів, спрямованих на запобігання втраті, відтворенню та модифікації даних; транспортування даних - прийом та передача даних між віддаленими учасниками інформаційного процесу; перетворення даних – переклад даних із однієї форми на іншу чи з однієї структури на іншу. Перетворення даних часто пов'язане зі зміною типу носія, наприклад, книги можна зберігати у звичайній паперовій формі, але можна використовувати для цього і електронну форму, і мікрофотоплівку. *
11 слайд
Розглянемо властивості інформації: Релевантність – здатність інформації відповідати потребам споживача. Повнота - властивість інформації вичерпно характеризувати об'єкт, що розглядається. Своєчасність - здатність інформації відповідати потребам споживача у потрібний час. Достовірність – властивість інформації не мати прихованих помилок. Доступність - властивість інформації, що характеризує можливість її отримання цим споживачем. Захищеність - властивість, що характеризує неможливість несанкціонованого використання чи зміни. Ергономічність - властивість, що характеризує зручність форми та обсягу інформації з погляду даного споживача. *
12 слайд
Особливість інформації – вона може бути у статичному чи динамічному станах. Статичний стан інформації пов'язаний з її тривалим зберіганням, накопиченням в інформаційних фондах та базах даних. Динамічний стан - постійний рух у вигляді потоків - притаманний інформації, що реалізує в людино-машинних, автоматизованих системах, в яких обмін даними здійснюється за допомогою знакових символів. *
13 слайд
Інформатизація суспільства – це? повсюдне використання комплексу заходів, вкладених у забезпечення повного та своєчасного використання достовірної інформації, узагальнених знань переважають у всіх соціально значимих видах людської діяльності. *
14 слайд
Ознаки інформаційного суспільства 1. Більшість які працюють у інформаційному суспільстві (близько 80%) зайнято інформаційної сфері, тобто. сфері виробництва інформації та інформаційних послуг. 2. Забезпечено технічну, технологічну та правову можливості доступу будь-якому члену суспільства практично в будь-якій точці території та у прийнятний час до потрібної йому інформації (за винятком військових та державних секретів). 3. Інформація - найважливіший стратегічний ресурс суспільства і займає ключове місце в економіці, освіті та культурі. *
15 слайд
Науковим фундаментом процесу інформатизації суспільства є нова наукова дисципліна – інформатика. Існує безліч визначень інформатики, що пов'язано з багатогранністю її функцій, можливостей, засобів та методів. Інформатика - це сфера людської діяльності, пов'язана з процесами перетворення інформації за допомогою комп'ютерів та їх взаємодією із середовищем застосування. *
Людина та інформація
Предмет, клас
Інформатика, біологія, анатомія 8 клас
Анотація проекту
Проект призначений для учнів 8 класу на тему «Інформація та інформаційні процеси», він формує в учнів цілісні уявлення про поняття інформація та інформаційні процеси, способи подання інформації, властивості інформації. Хлопці у процесі дослідження виявляють інформацію у природі, суспільстві та техніці. Досліджують способи кодування та декодування інформації, а також визначать одиниці виміру інформації. Здійснюють процес інтеграції матеріалу, що вивчається з біології, анатомії, інформатики на основі спільності об'єкта вивчення (інформація). Це допоможе їм відповісти на запитання, поставлені у проекті.
Питання, що спрямовують проект
Основне питання
Хто править світом?
Проблемні питання
1) Чому люди кодують інформацію?
2) Залежать методи кодування інформації від часу та місцевості?
3) Чому важливо берегти генетичний код?
4) Якими властивостями повинна мати вікістаття?
5) Чому виникла потреба вимірювати інформацію?
6) Чому популярні фільми про кіборги?
Навчальні питання
1) Як спілкувалися у давнину?
2) Що таке генетична інформація?
3) Чи є властивості генетичного коду?
4) Як отримують, передають та використовують інформацію живі організми?
5) Які властивості притаманні інформації?
6) У чому вимірюється кількість інформації?
7) Які мають бути властивості інформації, що розповсюджується ЗМІ?
8) Які властивості інформації, яка розповсюджується через Інтернет?
9) Як використовуються інформаційні процеси у техніці?
10) Чому нам потрібні роботи?
План проекту
1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
2. Складання вчителем візитівки проекту, методичних та дидактичних матеріалів до проекту та розміщення їх у мережі.
3. Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які вирішуватимуться у проекті
Формування груп для проведення досліджень
Робота учнів щодо пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації
Виконання дидактичних завдань до проекту
Спільне обговорення у групах результатів проекту
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій та публікацій, вікі-статті
Розміщення результатів робіт учнів у мережі
4. Презентація результатів проекту на уроці-конференції.
5. Оцінювання роботи з проекту учасниками, учителем.
6. Підбиття підсумків
Публікація вчителя
Буклет для учнів та батьків
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Людина у світі інформації
Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
На початку проектної діяльностіпроводиться оцінка початкових знань учнів (тест). Під час презентації вчителя учні висловлюють припущення щодо поняття інформація, властивості інформації. Це мотивує їх на проведення досліджень у проекті. Враховуючи вимоги стандарту, цілі учнів у проекті, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація, буклет, вікі - стаття, сайт та ін.), за якими відбувається контроль та самоконтроль у групах. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів із підсумками своєї роботи. Тут оцінюється глибина проведеного дослідження, логічність представленого матеріалу, творчий підхід, уміння аргументовано виступати перед аудиторією, захищати свою думку, брати участь у обговоренні, ставити питання.
Відповідь на основне питання
Хто володіє інформацією – той володіє світом!
Дидактичні матеріали
Завдання на тему "Властивості сервісів Веб 2.0"
Завдання на тему "Кодування інформації"
Кодування інформації.
План 1. Інформація. 1. Інформація. 2. Види інформації. 2. Види інформації. 3. Функції інформації. 3. Функції інформації. 4. Дії з інформацією. 4. Дії з інформацією. 5. Мови спілкування. 5. Мови спілкування. 6. Засоби передачі інформації та обміну інформацією 6. Засоби передачі інформації та обміну інформацією 7. Схема обміну інформацією. 7. Схема обміну. 5. Висновок. 5. Висновок. 6. Список використаної литературы. 6. Список використаної литературы.
1. Інформація це настільки загальне та глибоке поняття, що його не можна пояснити однією фразою. У це слово вкладається різний зміст у техніці, науці та у життєвих ситуаціях. У побуті інформацією називають будь-які дані чи відомості, які будь-кого цікавлять. Наприклад, повідомлення про якісь події, про чиюсь діяльність тощо. Інформувати" в цьому сенсі означає "повідомити щось, невідоме раніше". 1. Інформація це настільки загальне і глибоке поняття, що його не можна пояснити однією фразою. У це слово вкладається різний зміст у техніці, науці та в життєвих ситуаціях. будь-які дані або відомості, які когось цікавлять, наприклад, повідомлення про будь-які події, про чиюсь діяльність тощо Інформувати" в цьому сенсі означає "повідомити щось, невідоме раніше". 2. Інформація відомості про об'єкти та явища навколишнього середовища, їх параметри, властивості та стан, які сприймають інформаційні системи(живі організми, керуючі машини та ін.) у процесі життєдіяльності та роботи. 2. Інформація відомості про об'єкти та явища навколишнього середовища, їх параметри, властивості та стан, які сприймають інформаційні системи (живі організми, керуючі машини та ін.) у процесі життєдіяльності та роботи. 3. Інформація – це відомості про когось або про щось, що передаються у формі знаків та сигналів. 4. Інформація - це посередник між суб'єктивним і об'єктивним світом, інформація служить тим фундаментом, спираючись на який суб'єкт вибирає способи зміни свого оточення, на що витрачає наявні в нього матеріальні та енергетичні ресурси. Тому «суть впливу інформації якраз і полягає в її здатності контролювати речовинно-енергетичні процеси, параметри яких на багато порядків вищі за саму інформацію»
Інформація може існувати у вигляді: Інформація може існувати у вигляді: текстів, малюнків, креслень, фотографій; текстів, малюнків, креслень, фотографій; світлових або звукових сигналів; світлових чи звукових сигналів; радіохвиль; радіохвиль; електричних та нервових імпульсів; електричних та нервових імпульсів; магнітних записів; магнітних записів; жестів та міміки; жестів та міміки; запахів та смакових відчуттів; запахів та смакових відчуттів; хромосом, за допомогою яких передаються у спадок ознаки та властивості організмів, і т. д. хромосом, за допомогою яких передаються у спадок ознаки та властивості організмів, і т. д.
За формою організації таблицясписок неупорядковане безліч ряд Прізвище01/0202/0203/02 Іванов І.11 Петров П.1112 Сидоров С.0012 Іванов І. Петров І. Сидоров І. Федоров Ф. Авдєєв В. Гагарін Ю. А,Б,В, Г… Ю,Я
По застосуванню всю інформацію можна розділити такі виды: Математична інформація – це будь-яка інформація, пов'язані з числами і формулами, може бути, крім власне математичної, і фізична, і статистична информация. Математичну інформацію можна обробляти за допомогою різних рахункових машин та апаратів та зберігати на папері у вигляді записів та книг. Текстову інформацію можна записувати на папір від руки або за допомогою друкарських машинок та друкарського обладнання та зберігати на папері (рукописи, документи, книги, газети тощо). Графічну інформаціюможна обробляти за допомогою різних образотворчих засобів та способів (образотворче мистецтво, фотографія) та зберігати у вигляді картин, малюнків, скульптур, фотокарток і т.д. Звукову інформацію можна обробляти за допомогою магнітофонного запису та зберігати на магнітних стрічках, платівках та звукових компакт-дисках. Відеоінформацію можна обробляти за допомогою кіно- та відеотехніки та зберігати на кіноплівці та відеокасетах.
Функції та властивості інформації Дії з інформацією: Дії з інформацією: Інформацію можна: створювати, передавати, сприймати, використовувати, запам'ятовувати, приймати, копіювати, формалізувати, поширювати, перетворювати, комбінувати, обробляти, ділити на частини, спрощувати, збирати, зберігати, шукати , Вимірювати, руйнувати, та ін. Інформацію можна: створювати, передавати, сприймати, використовувати, запам'ятовувати, приймати, копіювати, формалізувати, поширювати, перетворювати, комбінувати, обробляти, ділити на частини, спрощувати, збирати, зберігати, шукати, вимірювати, руйнувати , та ін Всі ці процеси, пов'язані з певними операціями над інформацією, називаються інформаційними процесами. Усі ці процеси, пов'язані з певними операціями над інформацією, називаються інформаційними процесами. Властивості інформації: достовірність; повнота; цінність; своєчасність; зрозумілість; доступність; стислість та ін. Властивості інформації.docВластивості інформації.doc
Подання інформації рисуноктекст схемадіаграма таблиця Можна письмово закодувати Повідомлення. Для цього глухий удар барабана Позначимо чорним кружальцем, А дзвінкий удар- світлим Трикутником Схема слів _О_ Слова: КІТ КІД СОМ РІТ ХІД ДІМ
багаття багаття там- тамитам- тами морська прапорцева абетка морська прапорцева абетка семафори, світлофори семафори, світлофори телефон, телеграф, телебачення телефон, телеграф, телебачення пошта пошта передача між комп'ютерами
1. Ресурси ІНТЕРНЕТУ: Підручник з інформатики М. Угриновича 3. Методичний посібник з інформатики (Н. В. Матвєєва, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Є. Н. Челак) 4. Посібник для підготовки до іспиту - домашній репетитор (О. Є. Макаренко, О. М. Махонько, В. О. Машурцев, Р. А. Юзбаш'янц)
Кадирова Фіруза Мустафаївна,
Вчитель інформатики
Середня школа №31
Стаття
Роль інформатики у житті людини
«Щодня слід прочитати хоч якийсь мудрий вислів»
Гете.
Роль інформатики у розвитку суспільства надзвичайно велика. Сьогодні у світі немає жодної галузі науки і техніки, яка розвивалася б так само стрімко, як інформатика. Кожні два роки відбувається зміна поколінь апаратних та програмних засобів обчислювальної техніки. Фактично за останні роки відбулася революція у сфері передачі, накопичення та обробки інформації. Ця революція, зачіпає і докорінно перетворює всі сфери людського життя. Значне збільшення можливостей комп'ютерної техніки, розвиток інформаційних мереж, створення нових інформаційних технологійпризводять до радикальних змін у всіх сферах суспільства: у виробництві, науці, освіті, медицині тощо. Народи розвинених країн усвідомлюють, що вдосконалення інформаційних технологій є найважливішим, хоча дорогим і важким завданням.
Інформатизація - це складний соціальний процес, пов'язаний із значними змінами у способі життя населення. Він вимагає серйозних зусиль у багатьох напрямах, включаючи ліквідацію комп'ютерної неграмотності, формування культури використання нових інформаційних технологій та інших.
Мета інформатизації - покращення якості життя людей за рахунок збільшення продуктивності та полегшення умов їхньої праці.
ІТ є життєво важливим стимулом розвитку різних сфер діяльності людини, навряд чи хтось зможе назвати сферу, де вони не використовуються хоча б побічно. Починаючи від вузькоспеціалізованих областей важкої промисловості та закінчуючи такими речами, як аватари для Твіттера чи Фейсбука – скрізь інформаційні технології прямо чи опосередковано знаходять своє застосування. Будь-які бухгалтерські операції на будь-якому підприємстві проводяться з використанням комп'ютера. Те, наскільки ефективно працює міське самоврядування, багато в чому визначається тими технічними засобами та тим програмним забезпеченням, Які воно має. Звичайно, використання самих останніх технологійта технічних засобів не вирішує повністю всіх проблем, проте інновації можуть значно спростити та прискорити роботу службовців. Особливо це помітно на складних ділянках аналітичної діяльності, у процесах формування звітів та довідок.
Особливої увагизаслуговують на технології, що використовуються у сфері освіти, їх значення складно переоцінити. Знайти школу, в якій не було б комп'ютерного класу, можна, напевно, тільки в якомусь вже дуже глухому куточку. Чого вже говорити про Інтернет, який надає школяреві масу інформації, яку можна отримати за кілька хвилин, без довгого кропання над книжками в бібліотеці. Таким чином, інформаційні технології можуть значно полегшити процес освіти та навчання. Швидкість передачі зростає щодня, зростають і технологічні потужності. За допомогою технічних засобів люди з різних кінців Землі можуть спілкуватися один з одним, Інтернет – це один із найпопулярніших способів зв'язку на сьогоднішній день, головним чином тому, що він є загальнодоступним.
Підсумовуючи, можна сказати, що інформаційні технології дуже глибоко проникли в життя сучасної людини, і навіть більше – навряд чи буде перебільшенням той факт, що без інформаційних технологій сучасне суспільство не зможе існувати в тому вигляді, в якому воно зараз.